高职校内实训基地建设方式的探索与实践

我院自９４年试办五年制高职班以来,经过多年的探索与实践,为突出高职实践性教学特色,在校内实训基地的建设中采用了四种基本方式,即拷贝方式、浓缩方式、仿真方式和环链方式。 一、拷贝方式 建设校内实训基地的拷贝方式．是指在校内复制厂矿企业实际的生产现场,即在校内场地上建立与实际生产现场完全相同工艺和设备的实训基地。它与校外厂矿企业生产现场实训场院所相比,有下述优点： １．学生实际操作机会多 ２．便于实训指导和学生管理 ３．便于实训过程和结果控制及质量检测 ４．具有较好好的投资效益 虽然用拷贝方式在校内建立实…     

高职汽车专业校内实训基地建设的探索与实践

抚顺职业技术学院汽车检测与维修技术专业实训基地建设,从专业培养目标出发,开发基地对内对外服务功能,创立了集"教学科研、学生实训、技能鉴定、社会服务"于一体的现代实训基地。按照高职教学规律,充分考虑社会人才市场需求,加大投资力度,营造真实的职业环境,实现了教学、科研、社会服务等多项功能。     

土建类全真模拟实训基地建设程序和方法的实践与探讨——以江西建设职业技术学院工程训练中心建设为例

高职高专校内实训基地是完成实习、实训教学的重要场所,加强校内实训基地建设,是办好高职高专教育的关键所在。而全真性模拟土建类校内工程训练中心,相当于在学校建设了一个真实的建设工地和一个巨大的教学展示与实训的场所,让工地场景在校内再现,相当于将工地搬进校园,让学生不出校门便能进入工地现场进行参观学习和实训。全真模拟工程训练中心作为一个单项工程,是一个投资大、设计难、施工复杂的工程,也是一个不断变化的建设工地,是校内实训基地建设的重点和难点,因此遵循一定的建设程序方法进行建设是十分必要的。     

高职院校校内实训基地建设的探索

高等职业技术教育强调能力综合与实用,实训基地建设是发展高职教育的必然需要。文章就实训基地建设的原则和步骤、建设方案的制订和实施及基地建设中应注意的问题、建设项目验收等进行了较为系统的探索。     

高职校内生产型实训基地建设的实践与探索

高职校内生产型实训基地是学生学习技能的主课堂,是教师施展才能和得到锻炼的主阵地,是学院服务行业社会的主渠道。本文结合天津轻工职业技术学院校内生产型实训基地建设的实践,论述了高职校内生产型实训基地的功能、定位、建设基本原则和建设模式。     

校企共建校内实训基地的探索与实践

结合我国高职院校"校企合作"共建实训基地的现状及面临的困难,介绍了陕西工业职业技术学院"多种途径"与企业合作共建校内实训基地的模式。     

农业职业院校建设校内生产性实训基地的实践与探索

本文介绍了广西农业职业技术学院在建设校内生产性实训基地方面的一些尝试。     

高职院校校内实训基地的建设实践

文章分析了高职校内实训基地的功能,提出当前高职校内实训基地建设存在的主要问题,针对存在的问题,通过实训基地建设真实案例,以期解决制约实训基地建设与发展的主要问题。     

高等职业院校校内实训基地建设实践的研究

高等职业教育肩负着培养高素质技能型人才的使命,具有明确的职业价值取向、实用的教学实践过程和仿真的职业技能训练。校内实训基地是进行实践性教学的重要载体,是培养创新型高技能人才的重要平台。因此,深入研究探讨校内实训基地建设,充分发挥其在实践教学方面的重要作用,对提高高职院校教学及人才培养质量具有重要的现实意义。     

校内实训基地建设的思考与实践

先进、完善的校内实训设施是落实实践能力培养的物质基础 ,我校在近几年的校内实训基地建设中 ,对“购置与开发”、“虚拟与真实”、“现场环境与教学环境”等有关实训基地建设的原则及定位问题进行了认真的思考与实践 ,初步形成了具有一定特色的较为先进、完善的实践教学体系。一、购置与开发并重 ,强调在购置基础上的综合开发发动教师开发实训装置 ,可以节约校内实训基地建设的资金 ;而且通过开发提高教师工程实践能力也是培养“双师型”教师队伍的有效途径 ;对购置设备的二次开发还能充分发挥设备功能 ,提高设备的适用性和利用率。我们本…     

高职院校实验(训)师资队伍建设的思考

高等职业技术教育改革的突破口是实践教学，实践教学的质量决定了高职院校办学的成败。本文在分析实验（训）师资的现状的基础上就队伍建设作了相关的探索。     

高职院校实训基地建设探索

从工作实际出发,重点探讨了校外实训基地建设面临的困境、校内实训基地功能定位,并从建设实训基地遵循地基本原则、六种筹建渠道以及建成后的功能创新等方面提出了自己的看法。     

高职院校冶金实训基地建设的探索与实践

针对目前高职院校冶金专业实训基地相对匮乏的现状,根据具体教学实践所需,把冶金实训基地建设分为利用网络模拟操作和建造模型生产线进行模拟实践操作两部分,既节省了投资,又贴近生产实际,使实践教学紧扣用人单位需求,学生的操作技能水平明显增强,教学效果显著提高。     

高职高专信息技术类专业实训教学体系研究

高职高专信息技术类专业教育中,实训教学尤为重要。构建科学有效的实训教学体系,使学生能够更加牢固的记忆知识点,快速提高工作岗位技能,提前积累实际工作经验,突出职业教育特点,真正实现学历教育与职业教育的无缝对接。     

转型中的师范高等专科学校实训基地建设的实践与思考——以桂林师范高等专科学校为例

师范高等专科学校面临从师范教育向师范教育和非师范教育并举的转型、从专科向本科升格的转型。实训基地建设滞后成为师专亟待解决的问题。师专实训基地建设路径有别于其它高职院校。以桂林师范高等专科学校实训基地建设为例,提出师专建设实训基地应着重解决的问题。     

湖北省高职高专实训基地建设存在的问题及其对策

从实训资源分布、文经管类实训基地建设情况、“双师型”教师及实训教材建设情况、校外实训基地建设等方面,分析了目前湖北省高职实训基地建设存在的问题,并提出了相应的对策。     

高职教育实训基地建设的探索与实践

以江西现代职业技术学院为例,提出高职教育实习基地建设的基本构想。在实践中应充分利用现有资源,营造真实的职业环境;加大投资力度,建立校内实训中心;建设相对稳定的校外实训基地。在管理中要健全以实训中心为核心的基地管理模式,加强“双师型”实训教师队伍建设和实训教学的教材建设,将职业道德教育融入教育过程中。     

校政共建连云港市公共实训基地的实践与探索

公共实训基地是面向社会提供职业技能培训和鉴定、资源共享的开放式培训平台,连云港市政府和连云港职业技术学院共建共管公共实训基地,实现了资源共享,创新了体制机制,达到了合作共赢的目的.     

强化我国高职高专教育实训基地建设之管见

实训基地建设是高职高专人才培养质量的重要保证。在实践中加强实习基地建设,要充分利用教育系统的内部资源,主动加强与当地政府和企业单位的联系,实行开放式办学。而要做到上述各点,必须有领导支持和制度健全作保障,必须加大融资和投资力度。     

汽车实训基地建设的探索与实践

汽车实训基地作为汽车技术类课程的实践教学平台,为学生实践教学、职业技能鉴定和教师专业素质提高提供了良好环境,为教学活动开展、实习实训、技能培养创造了良好条件.从建设思路、建设内容等方面出发阐述了我院汽车实训基地建设的整体情况.