对教师编写教案的思索

备好课是上好课的关键，而编写好教案又是备好课的前提，所以．教育界、学校历来十分重视教案的编写。随着新课程的改革与实施，现对某些传统的备课要求、学校对备课环节的检查方式、评价教案优劣的标准提出一些看法．以便商榷。     

教师编写教案改革初探

作为一名教师备课写教案是必须的,教案是教师课堂授课的依据。通过编写教案,教师以自己的主观认知能力来理解教材的客观知识,并按照学生的理解与接受规律重新进行整合、表达,在此基础上理清思路,去粗取精、由此及彼、由表及里,将内容加工升华成易于传递、授予的信息。常规的备课要求很多,诸如备教材、备学生、备教法、备学法等等,所有的这些要求最终要体现在教案这个载体上。因此,教案的编写应负载众多的信息,众多的希望,教案的编写便有了更多更高的要求。     

教案编写与教师专业素养提升

从事教育教学管理多年,一直关注着教师专业素质的养成与提升,虽有过许多举措,但始终苦于教师难以形成自觉的行为,对成功的渴望常常战胜不了对累的畏惧而安于现状。     

教案编写之我见

众所周知,备课是教师上好课的前提和保证.而编写教案则是备课的主体基础与依托,备教材、备学生、备教法等诸项工作的落实,都要通过教案编写来体现.一句话,教案编写的质量,直接影响着教师上课的质量与效果.……     

编写教案刍议

教案 ,是教师通过对所授教材及所教学生的实际做了认真研究之后 ,做的教学计划 ,对教师讲课起控制与提示作用。所以我想既然写教案是为教师自己讲课用的 ,那应该怎样便于使用就怎样去写。执教多年的教师都知道 ,教无定法 ,每位教师对怎样处理“讲”与“练”相结合也是各不相同的 ,每个教师的教案设计也应该是各不相同的。怎样写教案也是有基本常识和要求的 ,我认为主要应包括以下几个方面 :1.要有明确的教学目的、要求。它包括思想教育、基础知识与基本技能训练要求。2 .要突出教学的重点和难点。应根据教学的要求突出这一节课应该着重解决…     

精心编写教案

备课的最后一步就是编写教案,也就是把备课的内容用文字表述出来。因此要条理清楚、重点突出。教案一般为:1、课题;2、教学目的要求;3、教学重难点;4、教具;5、课时数;6、教学过程;7,板书;8、作业处理。     

教案编写之我见

教案顾名思义就是教学实施的方案。编写教案很辛苦,内容多,环节多,细节纷繁,工作量大。编写一份上乘的教案,费心,费神,费时,费力。据笔者调查,有相当一部分教师对编写教案抱有不正确的态度。这表现在以下方面: 1.浮躁型。认为教师收入低,面对外面精彩的世界,不时产生跳槽、下海经商的躁动心理,教学态度马虎,不闻书香,不入书海,浮在表面,不愿坐下来潜心钻研,精心备课,甚至不写教案就去上课。     

如何编写教案

编写教案(也称课时计划)是备课过程中的重要—环。教案编写的好坏,对于一节课的成败有着重要的影响,尤其对于青年教师。然而有些教师不了解编写教案是完成教学任务的重要手段,而是把它看成是完成学校的某种规定,因而流于形式,应该克服这种错误认识。无论是青年教师还是老教师,     

编写教案的探讨

在教学的各个环节中，课堂讲授占重要地位。提高课堂讲授水平，对提高整个教学质量有着重要的意义。提高课堂讲授水平的关键在于充分备课。编写教案是备课的主要方式，其内容的完善与否，既可反映出课前准备的程度，也会对课堂讲授有着直接的影响。作者根据多年的教学体会，就怎样编好教案提出一些探讨性的意见，供同行参考。     

编写教案的体会

编写教案的体会黑龙江王彦春一要把握重点。备课是编写教案的先决条件。备课包括钻研教材，了解学生、考虑教法。教师必须在实现钻研教材并转化为教师的知识，研究大纲并转化为教师教学活动的指导思想．分析学情并转化为教师教学活动方法的基础上．准确把握教学目的、教学...     

编写教案的学问

编写教案的学问山东张述先编者按：一份优秀的教案，凝聚着教师的心血和宝贵的教学经验、而自觉研究编写教案的学问，并用以指导编写教案，更是难能可贵。为配合优秀教案评选活动的开展，这里我们发表张述先同志撰写的《编写教案的学问》一文。希望各校高度重视这一教学基...     

对教案编写的两点建议

对教案编写的两点建议□郑其强／福建长乐一中一、用“教学目标”取代“教学要求”或“教学目的”现在流行的教案编写的第一步就是写出“教学要求”或“教学目的”,意在指出学生通过学习后要达到的目标。但是,所谓“教学要求”陈述的是教师的行为,是指教师在教学中该如...     

对编写教案的看法与意见

教案是教师上课的计划,是实现教学目的、完成教学任务的实施方案.写教案就是精心设计教学内容、教学过程,直接影响到教学质量.因此,教师上课必须有教案,必须编写组织好教案.     

改进教案编写法

教无定法。教师设计教案也要根据教材类型的不同,学生水平的差异,形式多样,各具特色。但必须遵循一个原则,即:有较强的实践性,明确的针对性,切实的指导性。在编写方法上也要灵活多样,该简则简,该繁则繁,简繁适当。这样教师在讲课时,才能得心应手,运用自如,才能有效地提高教育教学质量。过去我听一些教师讲课,由于上课的教师课备得不熟,教案写得繁琐,讲课时还得不时地翻看教案,连基本观点都不能阐述清楚,更谈不上旁征博引、开发学生智能了。课堂上解决不了问题,课后只得加班加点“剩饭重     

如何编写培训教案

编写培训内容是教案的主体部分,它占用的时间最长,信息覆盖量也最大。内容设计就是根据课程大纲的框架结构,进行内容的组织和编排。首先要从整体上把握好框架结构。举个例子,操场上有一个迷宫,教师带着学员走进去,七弯八拐,绕来绕去,最后走出来,     

教案编写应该灵活多样

很多中小学教师都怕写教案,这是因为:一方面,中小学教师的工作量很大,每周都要上十几节课,每节课都要写教案,的确要花很多时间;另一方面,很多学校对教案的要求过于死板,束缚了教师的手脚,也抑制了教师的激情。笔者以为,教案编写应该灵活多样,这样既可以保留教案的价值,又可以减     

体育课教案编写新探

体育课教案编写新探省煤炭工业学校王忠诚体育课的成功与否在一定程度上取决开教案的质量。因为教案是教师通过熟悉教学内容、教学方法、教学手段、练习项目的动作要领，以及掌握教学的重点、难点的前提下编写的。在编写时还注意了教学中存在的问题，进行有的放矢的改进和...     

浅议如何编写教案

教案作为教师进行教学活动的依据,关系到一节课的具体安排和教学质量。本文说明了教案的作用、意义及编写教案时需要注意的几个环节,强调了编写教案中要注意的几个问题。     

干部岗位培训的教案编写

<正> 在干部岗位培训的教学过程中,必须认真钻研,搞好教案编写工作。仅以街道办事处主任班为例,应注意处理好如下三个关系: “一桶水”与“一碗水”的关系要形成围绕街道需要的知识更新组合,为准备40课时的《街道经济管理》,我研读了20余本专业教材和相关书籍,收集了一些生动、