澳大利亚职业教育国家资格框架的构建及启示

所谓跨界教育是指多角度、多视野看待教育教学问题。对于现代职业教育体系应当结合跨界教育思考,构建共同发展促进就业的教育教学机制。建设现代职业教育教学体系应当多角度、多视野地看待教育教学问题。目前来说,现代职业教育状况与国内市场经济发展有着较大差距,主要表现为两个问题,即社会劳动制度和教育教学制度分离、教育教学职业资格证书与学历证书相分离,从而影响职业教育教学的建设与发展。结合澳大利亚的教育教学经验,形成独有的"国家资格框架",从而促进社会经济和教育教学的共同发展,促使教育教学与劳动市场发展有效融合,进而提高国际竞争力。     

《教育与教学研究》稿约

本刊为教育科学类学术期刊,主要栏目有：教师教育与发展、教育论坛、思想政治教育、高等教育与教学、职业教育与教学、基础教育与教学、学前教育与教学、民族教育等。     

论教育教学评价方法的发展及创新走向

教育评价是对教育现象中的人或事物进行价值判断。教育教学评价方法则是达到评价目的、实现评价目标的手段。随着教育教学评价理论研究与实践的不断深入,各国的教育教学评价专家、学者都在不懈地研究、挖掘、创新能满足当代教育发展需要的教育教学评价方法。教育教学评价方法正朝向多元化、多样化、科学化、客观化、合理化的方向发展与创新。了解教育教学评价方法的发展趋势与创新走向,把握好教育教学评价的实施方法与技术,才能根据实际需要对各类教育教学现象及问题做出正确的价值判断。     

中学党建与教育教学的深度融合探索

中学党建与教育教学双融合双促进是提升学校基层党组织战斗力、促进教育教学高质量发展的有力抓手。文章以中学党建与教育教学的融合为研究重点,通过研究可以发现,当前中学党建与教育教学融合与促进工作已取得一定成效,中学基层党组织对学校发展的引领作用日益凸显。在这样的背景下,学校基层党组织的组织力和战斗力得到强化,党员模范作用得到更好地发挥。但部分中学基层党组织的建设和教育教学工作仍存在短板,如党建与教育教学“两张皮”,党建与教育教学双融合、双促进力度不够等。因此学校要从学校党建和教育教学双融合双促进中的阵地建设、制度建设、形式创新等方面入手,探究基层党建和教育教学融合发展策略。     

论教学与教育的同一

本文分析教学、教育的内涵与外延,提出了教学与教育具有同一性的观点;从教学论的发展历程、人们对“生产力的发展”的认识历程,论述了教学与教育走向同一的趋势以及走向同一的必然性;最后提出两点建议与教育工作者共勉,共同期待教学与教育的同一。     

关于发展性教育与教学问题——关于儿童心理发展与教育、教学的联系

关于教育、教学与心理发展的相互联系的基本理论观点共有三种。第一种观点:心理学称之为心理发展的自发性理论。自发性的含意是:儿童心理的发展取决于儿童自身的内部规律,它不依赖于教育与教学,两个过程是相互独立的,发展与教育、教学无关。从本质上看,教育、教学不影响心理发展,教育、教学对发展只能起加速或减缓作用,它们不能决定发展的方向和水平。持这种观点的心理学家很多。     

论教学与教育的同一

本文分析教学、教育的内涵与外延,提出了教学与教育具有同一性的观点;从教学 论的发展历程、人们对"生产力的发展"的认识历程,论述了教学与教育走向同一的趋势以及走向同一的必然性;最后提出两点建议与教育工作者共勉,共同期待教学与教育的同一.     

新时代高校党支部建设与教育教学融合发展路径研究

高校党支部承担着为党育人、为国育才的重大责任使命,促进党支部建设与教育教学融合发展是新时期高校党支部适应高校教育教学工作的重要路径,是加强高校党支部建设的重要举措,可实现高校党支部建设工作与教育教学工作齐头并进,使高校党支部建设工作焕发新活力,并构建高校育人新蓝图。高校应积极分析新时代高校党支部建设与教育教学融合发展的必要性,明晰新时代高校党支部建设与教育教学融合发展中存在的问题,进一步探索两者融合发展路径,以期推动高校教育教学科学发展。     

论高校写作教育的价值取向

受社会发展需求、写作教育教学实施者及大学生自身对写作教育教学的认知水平的影响,现代写作教育教学的价值取向出现了新的发展和变化。以全体学生为教学对象,以社会发展和学生的需要为指向,建立以能力为中心的现代写作教学价值体系,确立“以人为本”的写作教学重心,在传授书本知识的同时,强化学生写作素质综合培养是现代写作教育教学价值取向的发展方向。而教育理念的更新与发展,科学的写作课程设置,教材与教学体系的规范与更新,教学方式方法的改革与创新则是实现现代写作教育教学价值取向的有效途径。     

我国钢琴教育教学发展思路与问题——评《钢琴教育教学与实践问题探论》

我国钢琴教育发展改革进程需要重新理清发展思路,重新审视钢琴教育的目标、形式和内容等问题,需要积极探究钢琴理论教学与实践相结合的问题。我国钢琴教学基于文化、教育和人三者之间的相互影响,从文化视角对当代钢琴教育教学与钢琴文化进行辩证思考,可为今后我国钢琴教育教学指明发展方向,解决钢琴文化的缺失与不足问题。     

撰写中学教学论文的策略与方法

随着新课程的不断改革与发展,对教育教学研究的要求越来越高,开展教育教学的有效研究、进行经验总结、撰写教学论文,是青年教师专业发展、提高教育教学水平、迅速成长的重要途径。但许多青年教师苦于缺少教学论文写作的基本经验,为此,笔者就撰写中学教学论文的体会与青年教师做一下交流。     

高校劳动教育与专业教学融合策略研究

劳动教育与专业教学的融合,一定程度上改变了高校当前教育发展的结构。高校教育工作的推进应摒弃传统固化思维,从丰富劳动教育方式、积极开展劳动教育与专业教学互动及统一协同教育发展目标等多个层面,为劳动教育与专业教学的融合做好教育改革,推进新时代高校劳动教育及专业教学多元化开展,提升当前及未来阶段高校人才培养总体质量。     

教育信息化与教学基本要素的角色定位

以教育信息显示多媒化、教育信息处理数字化、教学组织超文本化、教育信息存储光盘化为特征的教育信息化带动教育现代化已成为世界教育改革与发展的共同趋势。而教学构成的基本要素教师、学生、教学内容和教学媒体等必须找准位置 ,适应教育改革与发展的这种共同趋势。     

大学教学的真谛

教育与教学相互联系,不可分割。教育寓于教学之中,通过教学体现对学生德、智、体、美、劳和知、情、意、行全面发展与和谐发展的培养;教学则要通过知识、理论的传授,承担起教育的职能。文章以教学经验和教育理论为基础,从教学质量标准、教学定位、对学生的专业培养和人格培养4个方面着眼,论述了如何在教育的视角下提高大学的教学质量问题。     

诗歌教学之“多样”与“统一”

多样化教学是提高诗歌教学效益的一个有效途径,教师可选择性地使用歌诵式教学、品画式教学、散文式教学、写作式教学、表演式教学等方式。同时,还应关注几个“统一”,即教师专业提升与学生能力发展的统一、学生全面发展与个性发展的统一、思想品质教育与思维品质教育的统一、诗歌鉴赏能力培养与表达能力培养的统一。     

试新学科教学过程中心理健康教育的渗透

在学科教学中进行心理健康教育对搞好心理健康教育和学科教学都具有重要的意义。在学科教学过程中渗透心理健康教育是各学科教学目标的要求和心理健康教育发展的需要;学科教学过程中渗透心理健康教育符合现代教育思想,符合轻负担、高效率的教学需求,符合防治与发展相结合的心理健康教育理念;创建融洽的教学环境、挖掘教材的心理内容以及充分利用现代教育技术可以在学科教学中更好地进行心理健康教育的渗透。     

多媒体教学现状的反思

多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向,为我国教育改革带来了深远的影响,促进了我国从应试教育向素质教育的转变。多媒体技术在教学中的应用是实现教育现代化的前提,是培养和发展以智能化教育工具为代表的新的教育能力,并使它促进教育事业发展的历史过程。本文对当前课堂教学中使用辅助的多媒体技术的现状进行了深入的分析和反思,提出在实施信息技术与学科整合过程中,要正确处理多媒体教学与传统教学、教学手段现代化与教学现代化、教学内容与教学形式、教师主导与学生主体的关系。     

网络教学的多视角扫描

从教育传播学、教育经济学、教育技术学、教育管理学以及建构主义理论等不同的视角考察网络教学 ,不难发现 ,网络教学既有明显的优势 ,又有一定的局限。在学校教学中 ,网络教学的发展 ,必然是与传统课堂教学相互米柔合 ,取长补短 ,才能建立起符合社会发展要求、具有明显时代特征、与时俱进的教育教学体系     

谈信息技术在数学教学中的应用

随着中国教育乃至世界教育的不断发展,信息技术教育已经受到越来越多的人的重视,成为教育发展的新趋势。在信息技术条件下,数学课程发生了一些实质性的变化。信息技术在数学教学上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构及教学思想与教学理论都发生了变革。     

新课程改革背景下教师的能力结构

社会发展和教育变革对教师的能力提出了新的要求。教师需要与时俱进,积极建构适应社会发展与教育变革需要的能力结构。结合新课程改革,教师新的能力结构应主要包括教学设计与创新能力、教学反思能力、终身学习能力与应用现代教育手段的能力,同时赋予传统的教学实施、教学控制能力以新的内涵。