浅谈新课程下有效的高中化学课堂教学

在新的课程标准下要求教师摈弃陈旧的灌输教学方式,而采用启发式的探究式的教学方式,以此提高学生的化学素养和化学能力,培养他们的创新精神,提高他们的综合素质。那么如何提高学生的素质与能力呢,本文结合自己的教学实践,谈谈新课程下的化学课堂教学。     

如何在阅读中有效地进行词汇教学

本文重点结合平时课堂教学实际,探讨了如何在课前,课中和课后采用多种教学方式帮助学生扩充词汇量,提高他们的阅读能力,激发他们的学习兴趣。     

《数学教学论》开放式教学的设计与实践

为了提高数学师范生在教学中应用教育教学理论的意识,并提高他们的课堂教学技能,在数学教学论的课堂教学中,应多采用开放式的教学方式。本文简单地叙述了在教学中设计研究性问题的方法。     

激发课堂活力,实现高效教学——高中数学课堂教学探究

在教学中,教师要改变传统的教学方式,在以学生为主体的课堂教学中,教师要对学生的学习进行指导,使他们在不断探究和尝试的过程中提高数学学习能力,促进他们数学综合素质的提高。     

翻转课堂教学模式在中职数学教学中的应用

中职数学教学现状不尽如人意,一是教师依旧采取"一言堂"的传统教学方式,无法满足学生的个性化学习需求;二是学生的学习基础比较薄弱,数学学习能力不容乐观,所以他们对中职数学课程存在畏难情绪。针对这种种现象,中职数学教师必须探索新的教学方式,提高学生学习兴趣,提高课堂教学质量。事实证明,翻转课堂教学模式是一种行之有效的新型教学模式,可以为中职数学教学注入活力与生机。     

运用多媒体组合优化小学科学课程教学

学习科学课程,有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观,丰富他们的童年生活,发展他们的个性,开发他们的创造潜能.为了优化小学科学课教学,激发小学生的学习兴趣,提高科学课的课堂教学效益,我们在继承传统教学方式的基础上,适当地引进现代化的教学媒体,并使两者有机结合,各展其长,构成教学信息传输及反馈的优化教学媒体群,共同参与课堂教学的全过程,从而达到优化课堂教学、提高课堂教学效益的目的.     

浅谈新课改中的语文课堂教学

在全面推行素质教育的新时期,对语文课堂教学提出了迫切要求。课堂教学不再以单纯的灌输方式施教,所要解决的问题不全是要求学生掌握什么,而是要让学生在理解的基础上学会怎样去学习。所以,课堂教学的目的是以多元化的教学方法,以抛砖引玉的教学方式让学生转换逻辑思维方式,让他们建立多维的思维方式,充分发挥他们的潜能,促进他们整体素质的提高。这就说明课堂教学改革势在必行,这也要求教师必须改革原有的教学模式。     

优化教学资源,提高高中数学课堂效率

<正>在高中数学课堂教学中,学生进行探究的主要场所是课堂中。所以,要使课堂教学效率不断提高,就需要激发学生学习的积极性,使他们对数学课堂产生兴趣。在强大的内驱力的促使下主动进行知识的探究和学习,掌握更多的数学知识,获得丰富的知识体验。在教学中,教师要改变传统的教学方式,用新的理念和新的教学方式来进     

初中生数学自主学习能力提高策略思考

新课程理念指导我们初中数学老师在课堂教学中要突出学生学习的主体地位。通过形式多样的教学方式，激发他们的学习兴趣，提高他们课堂学习的参与性，从而形成主动学习意识，养成自主学习习惯，提高自主学习能力．那么，我们在教学活动中如何切实提高学生的自主学习能力呢？     

高中化学课堂有效教学策略研究

随着新课程改革的深入,提高高中化学课堂教学效率越来越受到教师重视。本文通过分析有效教学概论的基本内容,探讨了提高课堂教学效率的具体方法。将传统的教学方式转变为有利于学生进行自主学习的教学方式,能有效提高高中化学课堂教学效率。     

浅谈初中物理教学如何激发学生学习兴趣

初中物理教学效率的提高是每一个物理教师的职责所在,如今,随着新课程改革在各大学校的实施,很多初中物理教师开始改变落后的教学方式,他们与时俱进,灵活采用多种教学方法,激发学生兴趣,实现了物理知识和生活的有效结合,大大提高了初中物理课堂教学的效率。本文详细分析了我国初中物理课堂教学现状,然后对如何提高初中物理课堂教学效率提出了几点建议。     

提高农村中学英语课堂教学质量的策略探析

对于农村学生而言,英语学习对他们具有一定的难度,存在发音不准、外语交流机会少等问题。在农村中学英语教学中,提高教学质量的重要途径是搞好课堂教学,教学质量的提高需要教学方式的改进,教师需要采取有效的教学措施。本文主要对农村中学英语课堂教学现状进行分析,在此基础上探析提高其教学质量的措施,旨在为农村中学英语教学提供参考。     

浅谈初中数学如何构建高效课堂

高效课堂教学的本质在于提高教学质量,各种教学方式和教学手段,都是为了学生能够更有效地汲取所学内容。只有促进课堂教学效果的提高,才会有效地激发学生的学习兴趣,提高他们学习的积极性和主动性,为课堂带来无限活力和生机。让学生在课堂教学中充分发挥和运用个人的智慧,建立自身的知识体系,从而实现高效、稳定的课堂教学。初中数学教师要充分融入课堂,从而促进教学效果的提高,一改旧模式中纯授课的现象,让更抽象、更有逻辑的数学知识充满生活色彩,最终达到构建高效率、高质量的课堂教学效果。     

试论中职语文课堂教学创新的若干问题的解决方法

中职课堂教学需要创新,那么首先就要对现有的教学方式进行改革。老师要对课堂教学进行创新,首先要摆脱对课本和教学材料的依赖,防止在课堂上出现照本宣科的教学方式。通过创新课堂教学,提高中职语文教学质量和水平,提高学生的能力,主要就中职语文创新课堂教学进行一番探讨,通过教学当中的创新,提高教学效率,提高学生的学习兴趣。     

浅谈多样化教学方式在初中数学教学中的运用

随着新课改的进行,单一的教学模式已经不再适用。在初中数学教学中,教师要了解学生的兴趣和学习能力,创造性地运用教材内容,设计多样化的教学方式来激发学生的探究热情,让他们综合、全面地理解数学知识,提高他们运用知识的能力,实现高效的课堂教学。     

巧用趣味化教学 打造高效数学课堂

对于现在的初中生来说,要想提高他们的数学学习效率,最有效的方法就是培养他们的数学兴趣,然而,在现在的初中数学教学过程中,很多学生都觉得数学课索然无味,这对于初中数学教学来说是极其致命的,本文以趣味化教学为出发点,仔细地分析了这种教学方式提高课堂教学效率的方法。     

转变教学方式，提高课堂实效

随着课程改革的深入，数学课堂教学效率有了很大提高，但只要我们在落实双基的基础上，再多关注和思考一下学生的学习兴趣和对基本数学思想方法的领悟，就会发现我们的教学还有相当大的提升空间。教师还需要进一步关注学生需求，转变教学方式，给学生留出更多的发展空间，培养他们的实践能力和创新精神。下面就课堂教学中提出问题、解决问题、深化问题三个环节谈谈教学方式的转变。     

浅谈提高初中语文课堂教学效率的有效措施

新课改实施以来,传统的教学方式得到了改革,学生自主学习能力和创新能力的培养越来越受到重视。在初中语文课堂教学中,由于传统的语文教学方式比较枯燥、学生容易产生反感情绪,所以改革教学方式、提高课堂教学效率成为教师的重要任务。     

转变教学观念,构建高中地理高效课堂

在高中地理教学中,教师要根据教材内容采用多样化的教学方式,充分激发学生的学习主动性,使课堂教学在师生的积极互动中高效进行。在新课程改革的过程中,教师要注重培养学生学习地理的能力,让他们在自主探究中不断获得新的知识,促进地理思维的发展。在构建高效课堂教学中,教师首先要激发学生的学习主动性,加强和学生的互动交流,使课堂教学设计能从学生的实际出发,使他们通过积极的探究和学习,提高地理综合能力。     

初中化学课堂教学优化初探

随着新课改的进行,中学化学教学方式也发生了变化。在教学过程中,传统教学中对学生进行强制灌输和题海战术的教学方式不适合素质教育的发展。教师要转变观念,用新的教学理念来进行课堂教学内容的精心设计,使学生能在轻松的课堂氛围中发展化学思维,提高化学知识的探究能力,在他们积极主动的课堂参与下使课堂教学效率不断提高。在教学中,教师要对化学课堂教学进行优化,从课堂学习的内容、课堂教学的氛围以及学生对化学知识的兴趣出发来进行教学,实现课堂教学优化。一、教学目的、任务明确具体中学生在刚开始接触化学学科时,教师要根据学生的实际水平和对知识的理解能力来进行教学内容的设计,使化学教育能实现提高学生素质的教育功能。扎实的化学基础