卤素自测题

一、选择题:每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共15题,共45分.1.不能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝色的物质是().A氯化钾;B溴水;C碘酒;D氯气2.从海水中可以提取溴,主要反应为:2Br- Cl2=Br2 2Cl-,下列说法正确的是().A溴离子具有氧化性;B氯气是还原剂;C该反应属于复分解反应;D氯气的氧化性比溴单质强3.检验集气瓶中氯气是否充满的正确方法是().A将干燥的碘化钾淀粉试纸放在瓶口;B将湿润的酚酞试纸放于瓶口;C将用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒放在瓶口;D将用湿润的碘化钾淀粉试纸放在瓶口4.下列化学方程式不正确的是().A盐酸与铁的反应:…     

化学反应及其能量变化同步训练

1.下列化工生产过程所发生的反应不属于氧化还原反应的是()。A.用H2和N2合成氨B.用A l和V2O5反应制取钒C.用C l2和消石灰制漂白粉D.用油脂制肥皂2.从海水中可以提取溴,主要反应为:2Br- C l2=Br2 2C l-,下列说法正确的是()。A.溴离子具有氧化性B.氯气是还原剂C.该反应属于复分解反应D.氯气的氧化性比溴单质强3.已知K H和H2O反应生成H2和K O H,反应中1m olK H()。A.失去1m ol电子B.得到1m ol电子C.失去2m ol电子D.没有电子得失4.已知C o2O3在酸性溶液中易被还原成C o2 ,C o2O3、C l2、FeC l3、I2的氧化性依次减弱。下列反应…     

化学实验的设计与评价

题型示例一 :化学实验设计方案应遵循科学性【例 1】　 ( 2 0 0 3年江苏省化学竞赛题 )实验室里用乙醇和浓硫酸反应生成乙烯 ,接着再用溴与之反应生成 1 ,2 -二溴乙烷 ,在制备过程中由于部分乙醇被浓硫酸氧化还会产生CO2 、SO2 ,并进而与Br2 反应生成HBr等酸性气体 .( 1 )用下列仪器 ,以上述三种物质为原料制备1 ,2 -二溴乙烷 .如果气体流向为从左到右 ,正确的连接顺序是 (短接口或橡皮管均已略去 ) :　　经 A( 1 )插入 A中 ,　　接A ( 2 ) ;A( 3 )接　　接　　接　　接　　 .( 2 )在三颈烧瓶A中的主要反应的化学方程式为 :　　　 ;( 3…     

离子液体[BMIm]Br的光谱表征

以咪唑类离子液体为研究对象,用溴代正丁烷与N-甲基咪唑为原料合成溴化1-丁基-3-甲基咪唑盐（[BMIm]Br）,分别利用可见吸收光谱及红外光谱对[BMIm]Br进行结构表征。     

溴乙烷导学

一、溴乙烷的分子组成和结构乙烷分子中的一个H被Br取代得到溴乙烷(CH3CH2—H→CH3CH2—Br)由于乙烷中6个H位置相同,故其一溴代烷没有同分异物体,这是CH3CH2Br为什么可以称为溴乙烷而无须标明Br位置的原因.     

用氧气瓶法测定阻燃剂中溴的含量

本方法是采用一种较为简单的方法测定含溴阻燃剂中溴含量。它是用氧气瓶法燃烧样品，用H2O2-NaOH溶液作为气体吸收液，将有机物中的Br全部转化为无机的Br。然后用1：1的浓硝酸调节溶液的pH值使吸收液呈强酸性，然后用二苯卡巴腙作为指示剂，用无水乙醇作为胶体保护剂保护HgBr^2胶体。最后用标准硝酸汞作为吸收液的滴定剂，滴定完全后溶液呈现血红色。准确的记录消耗的硝酸汞溶液的量，用公式计算出Br的含量。从该实验可以看出：此种方法的检测范围很宽阔，相对误差小于1%。     

有机实验中常见的误区例析

误区一除去乙醇中混有少量水1·直接蒸馏,收集80℃的馏分.错误原因:酒精和水在一定浓度(95.5%)时有“共沸”现象,在78.13℃时酒精和水会以95.57∶4.43的恒定比例共同气化,少量水无法蒸馏除去.2、加生石灰与水化合成Ca(OH)2过滤.正确做法:加生石灰,进行蒸馏.误区二除去溴苯中混有少量的溴1·用NaOH并进行分液.尽管Br2会与NaOH发生歧化反应,但由于C6H5Br则会在碱性条件下发生水解反应,所以一般不用NaOH.2·用KI溶液消除,并进行分液,虽然发生了Br2+2KI=2KBr+I2反应,表面上消除了溴,但由于I2又可溶于有机溶剂中,致使C6H5Br仍不纯(因…     

乙炔与溴水加成反应的研究

用气相色谱法对乙炔与溴水加成反应的产物进行了分析，结果发现，除了生成1，2-二溴乙烯和1，1，2，2-四溴乙烷外，还生成了不少二溴乙醛Br2CHCHO。并对高中化学教材中有关内容提出了修改建议。     

对高二化学必修课本中的一处探讨

在现行《高级中学课本化学（必修）第二册》第74页中，对乙烯的化学性质的加成反应的叙述，做了如下的安排：［实验4－6］把乙烯通入盛溴水的试管里，可以观察到溴水的红棕色很快消失．乙烯能跟溴水里的溴起反应，生成无色的1，2－二溴乙烷（CH2Br－CH2Br）液体。课文做如此接排，是有欠妥当的，因为它会使学生误以为：CH2＝CH2＋Br2→CH2Br－CH2Br即为乙烯使溴水褪色的原因．其实上述反应只是将乙烯通入溴水时的一个次要反应，其主要反应应该是：乙烯和溴及水反应生成溴乙醇，相当于在双键上加次溴酸：．加次溴酸反应的活性中间体是…     

一类化学计算题的特殊解法

题1 向100mL FeBr2溶液中通入2．24L标准状况下的氯气，充分反应后溶液中只有号的Br一被氧化成溴单质．求原FeBr2溶液的物质的量浓度．     

2006年高考有机推断模拟题

性质推断型模拟题一请根据下面的反应路线及所给信息,用中学化学知识回答问题。已知A是一种直链一溴代物,1molA与2molH2反应生成1molG。F是环状化合物,环上有5个原子,其化学式为C4H6O2。(1)化合物F的结构简式是__________,化合物C的结构简式是__________。(2)化合物A含有的官能团是__________。(3)1molA与2molH2反应生成1molG的化学方程式是__________。解析根据A是一种直链一溴代物及1molA与2molH2反应生成1molG,可知A分子中含有2个双键或1个三键。由A→B可知,A分子中含有—CHO,结合反应路线推知A分子中还含有1个碳碳双键。整个…     

元素原子序数的确定方法

一、利用元素周期表来确定原子序数例1A、B两种元素中,A的原子序数为x,A和B所在周期包含元素的种数分别为m和n。(1)如果A和B同在ⅠA族,当B在A的上一周期时,B的原子序数为_____;当B在A的下一周期时,B的原子序数为_____。(2)如果A和B同在ⅦA族,当B在A的上一周期时,B的原子序数为_____;当B在A的下一周期时,B的原子序数为_____。答案(1)x-nx+m(2)x-mx+n归纳推测原子序数的方法1.用各周期中元素的种数作基数规则1对于ⅠA族、ⅡA族,下一周期中元素的原子序数(数值等于元素的核电荷数即质子数Z)等于相邻的上一周期中同族元素的原子序数…     

元素原子序数的确定方法

元素原子序数的确定是高中化学中常见的一类题型,下面结合例题总结几种常用的确定原子序数的方法.1利用元素周期表来确定原子序数例1A、B两元素A的原子序数为x,A和B所在周期包含元素种数分别为m和n.(1)如果A和B同在ⅠA,当B在A的上一周期时,B的原子序数为,当B在A的下一周期时,B的原子序数为.(2)如果A和B同在ⅦA,当B在A的上一周期时,B的原子序数为,当B在A的下一周期时,B的原子序数为.分析正确答案为:(1)x-n,x m;(2)x-m,x n.归纳推测原子序数的方法1)用各周期元素种数作基数规则11对于ⅠA、ⅡA,下一周期元素原子序数(数值等于元素的…     

微量溴与碘离子的连续测定

本文讨论了溴与碘离子分别进行倍增反应的条件，并以碘量祛对还原产生的碘单质进行滴定。据此，实现了在大量氯离子存在下微量溴与碘的连续测定。结果可靠，方法简便。RSD：Br－2．0％I-1．5％回收率；Br－99％～101％I-99％～101％     

2-溴-1-(6''''-甲氧基-2''''-萘基)丙-1-酮的合成工艺研究

1、前言 溴-1-(6'-甲氧基-2'-萘基)丙-1-酮是合成非甾体消炎镇痛药萘普生的关键中间体.2-溴-1-(6'-甲氧基-2'-萘基)丙-1-酮可由1-(6'-甲氧基-2'-萘基)丙-1-酮经溴化反应制得.但是,由于在此反应中,萘环上的亲电溴化反应和侧链羰基α-氢的溴化反应存在着竞争,若使用分子溴作溴化剂,由于分子溴溴化无区域选择性,在侧链溴化的同时,萘环上的5位也被溴化.Marquert等人[1]用苯基三甲铵过溴化物在四氢呋喃中溴化1-(6'-甲氧基-2'-萘基)丙-1-酮,其侧链溴化产物的得率为77%;李济松等人[2]选用吡啶呋喃溴酸盐过溴化物在四氢呋喃中溴化1-(6'-甲氧基-2'-萘基)丙-1-酮,侧链溴化产物的得率为84%.但是由于前者需要以硫酸二甲酯和二甲基苯胺为原料合成,后者需使用吡啶做溶剂,它们的毒性比较大,且环境污染很严重.     

Hg_2Br_2声光器件换能器的频率特性

提出用环氧树脂聚合物作为换能器与Hg2Br2声光介质的缓冲层(粘接层),设计Hg2Br2声光器件的换能器三层和五层结构.根据换能器等效电路网络分析法,就x切LN/Hg2Br2声光器件三层结构和五层结构的损耗TL随规一化频率f/f0的变化关系及相应结构下输入阻抗与规一化频率f/f0的变化关系进行了计算并给出了结果.     

解两道有机化学习题

科学家于1978年得到一种物质A．A可看作是烃B中的所有氢原子被烃C的一价基取代而得，A遇Br2的CCl4溶液不褪色，A中的氢原子被一个氯原子取代只得一种物质．一定量的C完全燃烧时所得H2O和CO2的物质的量之比值为1．25．C的同分异构     

叠加势函数V（r）=A_6r~6＋A_5r~5＋A_4r~4＋A_3r~3＋A_2r~2＋A_1r＋（B_4/r~4）＋（B_3/r~3）＋（B_2/r~2）＋（B_1/r）schrodinger方程的解析解

根据波函数的有限性和叠加势函数的渐近性质,通过待定叠加势波函数的设定,得到势函数表示为V（r）=A6r6＋A5r5＋A4r4＋A3r3＋A2r2＋A1r＋Br44＋Br33＋Br22＋Br 1的schrodinger方程的精确的能量本征值和本征波函数。     

1—溴丁烷制备实验中副产物的产生机理及分析

1－溴丁烷制备实验中存在以下副产物，1－丁烯，2－丁烯，正丁醚，2－溴丁烷和Br2，并对产生的机理进行了探讨。     

化学振荡实验─将前沿科学引入课外活动

化学振荡实验在本世纪科学发展史上具有里程碑的作用．它是开启混沌理论的一把钥匙,在它的基础上发展起来的耗散结构理论,在生命科学和非生命科学之间架起了一座桥梁．化学振荡实验,被广泛地运用于理论研究、仿生学、临床医学等．将化学振荡实验介绍给中学生作为课外活动实验是十分有益的．一．原理：对于铈催化溴酸钾-丙二酸-硫酸体系的振荡反应来说,体系远离平衡态,它依靠Br-和竞相与HBrO2反应,通过其中发生的A和B两种不同的相互交换的过程来完成,那一种过程占优势,取决于体系中溴离子的浓度．其中A过程是消耗Br－,当[Br－]…