对高师体育教育专业培养目标的几点思考

阐述了确定高师体育教育专业培养目标的依据，提出了体育专业学生应具备的１０种素质，并从师资队伍建设，个人目标与集体目标、育人环境、第二课堂活动４个方面分析了影响实现培养目标的因素。     

对高师体育教育专业培养目标的几点思考

阐述了确定高师体育教育专业培养目标的依据,提出了体育专业学生应具备的10种素质,并从师资队伍建设、个人目标与集体目标、育人环境、第二课堂活动4个方面分析了影响实现培养目标的因素.     

师范生免费教育背景下体育教育专业培养目标的重新定位

我国高校体育教育专业存在教师运动员化、毕业生就业面相对狭窄等问题,以刚出台的师范生免费教育政策为背景同时结合我国高校体育教育专业人才培养目标与现实社会存在的偏差,对培养目标进行重新界定同时分析新旧目标的异同.     

论体育教育专业的培养目标、课程设置与体育教师教育专业化

体育教育专业一直肩负着培养体育教师的使命,应随着教师教育专业化理念的确立而发展。然而,我国体育教育专业的改革（2003版课程方案）却背离了教师教育专业化的理念,是一种异位的改革。要实现体育教师教育专业化,首先必须明确体育教育专业的培养目标主要是体育教师,并以建构合理的体育教师知识结构为目的设置课程。     

高师体育教育专业培养目标与课程设置的研究

通过对目前我国高等师范院校体育教育专业的培养目标和课程设置进行分析和探讨,客观地分析面对我国基础教育改革的推进和社会对体育人才的需求特点,从体育教育专业人才培养体系转变的时代要求方面阐述了高师体育教育专业人才培养体系转变的必要性。为了更好地推进基础教育改革,以期对我国高师体育教育专业的人才培养提供一定的参考。     

基于培养目标定位的体育教育专业学生校内实习改革研究

本文阐述了体育教育专业学生的校内实习现状,分析了造成此现象的原因,并联系体育教育专业本科层次的培养目标提出了校内实习策略。     

论体育教育专业的培养目标、课程设置与

体育教育专业一直肩负着培养体育教师的使命,应随着教师教育专业化理念的确立而发展.然而,我国体育教育专业的改革(2003版课程方案)却背离了教师教育专业化的理念,是一种异位的改革.要实现体育教师教育专业化,首先必须明确体育教育专业的培养目标主要是体育教师,并以建构合理的体育教师知识结构为目的设置课程.     

中外体育教育专业培养目标定位的比较研究

体育教育本科专业的人才培养要实现从数量到质量的转变,要满足日益精细的社会分工对体育教育人才的需求,有必要对现在的培养目标进行系统分析.通过研读大量文献,梳理了我国体育教育本科专业培养目标定位的表现形式,并与国外部分体育院校培养目标定位进行了比较,旨在发现我国体育教育专业培养目标定位方面存在的问题,为我国体育教育本科专业的进一步发展和完善提供参考.     

教育技术学专业培养目标探析

探讨了教育技术学专业的培养目标，并在此培养目标的基础上确定了教育技术学专业的培养规格和培养方向．     

体育专业排球专选班培养目标及模式研究

以素质教育为基础,分析了改进我国体育教育培养模式对提高学生综合能力的可能性,针对体育教育专业排球专选班这一特例构建能力主导型培养模式.     

我国人口老龄化的特点与发展老年体育

采用文献资料法从社会学角度分析了我国人口老龄化的特点以及发展老年体育的意义,并对我国老年体育发展所面临的主要困境进行了讨论,提出关于发展老年体育的对策:老年体育的发展应由国家、社会、家庭、个人的共同努力来实现。     

人口老龄化与成人教育的应对

人口老龄化是社会发展的必然结果,我国已成为人口老龄化国家。人口老龄化加重了社会负担,并在社会服务、社会伦理道德、老年人的心理需求等方面造成了一定影响。为解决人口老龄化造成的社会影响,成人教育可采取以下应对策略：完善社会保障机制和国家法律制度、通过技能培训促进农村剩余劳动力向城市的转移、增强全社会的养老意识和法制意识、构建多层次的老年学专业人才培养体系、积极开展老年教育等。     

普通高校体育教育训练专业硕士研究生运动技能的现状调查与思考

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法等方法,从华中师范大学等八所普通高校体育教育训练专业在读硕士研究生的调查分析,揭示当今我国高校本专业研究生运动技能水平普遍下降,这对体育教育训练专业硕士研究生进行体育理论与实践结合的学习研究,实现其培养目标均有颇大影响.由此提出重视与发展普通高校体育教育训练专业硕士研究生的运动技能教育势在必行.     

论老年人口教育支持的必要性

作为社会弱势群体的老年人口,社会对其进行教育支持是很有必要的.对老年人口进行教育支持既是社会发展的应有之义,又是家庭和老年人自身发展的内在要求.     

刍议在高职体育中培养学生的劳动就业能力

高等职业教育以就业为导向,是社会经济发展的必然。高职体育教学应与高职总体培养目标相一致,突出职教特色,把促进学生的劳动就业和可持续发展作为出发点和归宿,充分体现出体育教学的实用价值和人性化概念。     

体育教育专业人才培养模式探析

人才培养模式直接关系到人才培养的质量和规格。采用文献资料、比较分析等研究方法,对体育专业培养的基本思想,人才培养方式,人才培养模式等方面构建体育教育人才培养体系。     

终身教育视野下的日本老年教育

在人口老龄化日趋严峻的形势下,日本老年教育事业也有了长足发展,成为终身教育的重要组成部分。老年教育的施行是终身教育"教育机会均等"宗旨的有力体现,有利于终身教育终极目标——人的全面发展的实现,有利于终身教育实施范围的扩展。但仍应在老年期的第一阶段适当加大职业教育的投入,同时调动农村老年人和老年妇女的受教育积极性。     

人口老龄化对河北省经济发展的影响分析

河北省已经进入人口老龄化社会,研究人口老龄化对经济发展的影响十分必要。在分析河北省人口老龄化的现状和特点的基础上,通过选取经济指标和人口指标,并利用所选取的指标建立向量自回归模型,通过模型的协整检验和脉冲响应函数就人口老龄化对经济发展的影响作出实证分析。人口老龄化对河北省经济增长产生了较大的负面影响：老年人口抚养比每上升1%,人均GDP下降24%,人口老龄化在过去10年中对河北省的经济发展造成了较大阻碍。建议调整经济结构,转变经济增长方式;鼓励老年市场、老年产业开发;制定和实施合理的人口政策;深化养老制度改革,从而减少老龄化对经济增长的负面影响。     

文化的断裂与教育的使命

在现代化的推进进程中,必然会对民族地区传统文化造成强烈的冲击,其中文化断裂是当今少数民族社会面临的一个很突出的问题。基于人类社会文化多样性的需要,对于社会而言,教育的使命在于促进形成宽容、理解和尊重多元的文化氛围 对于族群而言,教育的使命在于弘扬优秀的传统文化,发展民族文化的个性 对于个体而言,教育的使命在于使民族成员具有文化认同感,能将他们带入新的精神世界。     

旅游高等职业院校培养目标与办学模式的思考

本文从旅游行业对人才的需求标准，就当前高等旅游职业院校的建设与发展，从培养目标、专业设置、师资队伍建设、“店校联合”的办学模式等方面进行了有建设性的思考。