“大跃进”运动与中苏关系

“大跃进”运动发生的原因是多方面的,中苏关系的演变对“大跃进”运动的发生有较明显的影响,表现在：首先,认识到苏联经验的缺陷,试图探索一条有中国特色的社会主义发展道路,是党和毛泽东发动“大跃进”运动的根本动因,其次,苏联的赶超战略对中国“大跃进”运动的发动起了激励作用。再次,中苏矛盾的加剧对“大跃进”运动的发动及其进程起了刺激作用,同时,“大跃进”运动也对中苏关系产生了消极影响。     

“大跃进”运动的历史成因与经验教训

从国际因素与国内因素、国内客观与主观因素的交互作用的角度,论述“大跃进”运动的历史成因,认为在两个交互作用的基础上形成的“左”倾“跃进”理论,导致了“大跃进”悲剧的上演,并延续三年之久。大跃进运动给国家和人民造成了巨大的损失,留下了深刻的历史经验教训。     

积肥运动中的合肥市小学教师

一月二十九日晚上,合肥市的小学教师收听了中共合肥市委第一书记刘征田同志“关于开殿全民性的积肥运动”的广播报告。报告指出:“今年是农业更大跃进的一年,多积肥,积好肥,是保证今年农业大跃进的关键之一”,“今年要争取更大丰收,就需要有比去年     

人民公社与社会主义“空想论”

1958年8月29日,中共中央政治局扩大会议讨论并通过了《中共中央关于在农村建立人民公社的决议》。从此,在中国大地上,掀起了一个“大跃进”和人民公社化的浪潮,历时近三年的“大跃进”和人民公社化的运动给中国人民带来只是苦难,给国家带来了巨大的损失,国民经济陷入困境,社会经济生活出现了严重的混乱。严峻的现实和美妙的理想形成了强烈的反差:欲速则不达,彩色斑烂的“理想”在严峻的现实面前,化作泡影。     

应该怎样讲解“苏联农业集体化”(上)──《历史》教学提高科学性思想性的一点思考

一、引言党的十一届三中全会以来,特别是《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》公布以来,中学《历史》教材中有关“大跃进”、“人民公社”的写法和教学的科学性思想性得到不断提高。课本明确指出“大跃性”和“人民公社”运动“忽视了客观的经济...     

课程改革需要“软着陆”吗？

查有梁教授在《论新课程改革的“软着陆”》一文提出了《对话》里的“八个误导”,指出这些误导表现出了西方后现代理论在中国课程改革中的一种思潮,因此得出课程改革需“软着陆”。查文对新课改“突变式”、“运动式”、“大跃进式”的非难,对新课改成果悲观的看法是站不住脚的,因此有必要就“误导”涉及的关于教育基本价值取向、基础学力观和知识观、课程实施观和教师角色转型、课程改革立足点与发展趋势等问题与查有梁教授进行商榷。     

近十年来资源委员会研究综述

在中国近代经济、尤其是重工业发展史上,国民政府资源委员会的作用是非常引人注目的。遗憾的是,建国后直至上世纪80年代,这一课题一直没有引起学术界应有的重视。除钱昌照写了《国民党政府资源委员会始末》及由陈真等主编的《中国近代工业史资料》第三辑在‘国民党官僚资本垄断的工业’栏下有《国民党资源委员会支配的企业》的章节外,几乎没有其他研究成果。80年代以来,这种情况有所改观,近十年来经过史界同仁的努力,关于国民政府资源委员会的研究已硕果累累。本文即对近十年来资源委员会研究状况作一综述。一、研究状况近十年来,有三部关于…     

高等教育评估中介性机构问题探讨

一、我国高等教育评估中介性机构的产生及背景　　“中介机构”一词最早出现在经济领域 ,是市场经济条件下的产物。在教育领域 ,查阅现有的文献 ,也只看到国外高等教育界以Ｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｒｙｂｏｄｉｅｓ(中介团体 ) ,Ｂｕｆｆｅｒａｇｅｎｃｙ(缓冲机构 )等名称来称谓这类机构 ,并未有“中介机构”这样的特定名词。我国高等教育界对这类机构先后有“民间评估机构”、“非官方评估机构”、“半官方评估机构”、“中介机构”等提法。 1993年在《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)及 1994年《国务院关于〈中国教育改革和发展…     

“大跃进”运动开始时间新论

“大跃进”运动开始或“正式”开始于1958年5月的中共八大二次会议,这是目前史学界通行的看法。其实,“大跃进”运动开始于1957年10月。“大跃进”运动是作为“社会主义建设总路线”的产物出现的,作为“总路线”中心的“多快好省”是在1955年下半年就完全出现并很快响遍全国和贯彻到实际工作中的;作为“大跃进”运动开路方法的大辩论在1957年10月前后已被肯定并广泛使用开来,这就使得发动及进行“大跃进”运动有了有利条件;中共中央和毛泽东批评“反冒进”的过程,也就是号召、部署“大跃进”运动的过程。中共中央在1957年10月前后,更是对“大跃进”运动做出了明确的部署;从1957年冬农业方面投入水利建设和积肥运动的劳动力情况看,是“大跃进”运动中常用的“大兵团作战”组织形式;1957年10月后迅速出现的农业“大跃进”运动,有力地推动了工业“大跃进”局面的迅速形成。农业、工业战线的“大跃进”运动,又推动了交通运输、商业等经济战线及文教卫生等战线迅速形成“大跃进”局面;1957年10月中共八届三中到1958年5月中共八大二次会议间工业战线和其他战线取得的成绩情况看,1957年10月后已是“大跃进”的局面了。     

融通与创新--评刘尊明教授新著《唐宋词综论》

《唐宋词综论》(中国社会科学出版社,2004年12月第1版)一书,系刘尊明先生近十年来词学研究成果的结晶与荟萃。其中有些章节,已先期作为词学研究论文发表在《文学评论》、《文学遗产》、《文艺研究》等重要学术期刊上,曾引起读者的广泛关注,有些章节则尚未发表。今刘先生能够整合成书,而各章各节又有内在的逻辑联系,说明著者近十年来的治学与积累已涵盖了词学研究的方方面面,并非一般泛泛收集论文之著作。全书共分八章,即“审美体验论”、“词学思想论”、“形体艺术论”、“内容题材论”、“创作主体论”、“发展史论”、“传播史论”、“学…     

《社会主义全面建设开始时期的成就和失误》一课的教学设计

《社会主义全面建设开始时期的成就和失误》是初中中国历史第三册《社会主义》篇目中的第二章。这一章是中国历史延伸部分的难点,也是中国当代史中难度较大的一个课题。为了上好这节课,我们对教学基点、教材处理、教学过程作了一些研究与设计。首先,面临教材头绪多,内容庞杂的难题,如何来组织与处理教材。本章有“整风运动”、“经济建设中的成就和失误”、“调整国民经济任务的胜利完成”,“政治思想方面‘左’的错误的发展”四个目。它既有思想、政治方面的内容,又有经济方面的内容。每个目中又含许多内容,既有伟大成就又有各种失误。如“经济建设中的成就和失误”一目中含“一五”计划的超额完成,总路线大跃进人民公社化运动、庐山会议、反右倾斗争等内容。因此,要     

浅议《中国当代文学史初稿》一书中关于"大跃进"时期文学的几个观点

目前，学术界对“大跃进”时期文学现象仍持比较模糊的观点；以文艺创作的相关规律为依据，从唯物史观的立场和观点出发，较客观地分析了“大跃进”时期的文艺现象，并对《中国当代文学史初稿》一书关于“大跃进”时期文学的几个观点，提出了自己的见解。     

“大跃进”运动的发动有着深刻的国际背景

宋银桂在《湘潭大学学报》1997年第3期著文指出,发生在50年代末期的“大跃进”运动是中国共产党在探索社会主义道路的过程中所经历过的一段严重曲折,主要的原因是:“由于对社会主义建设经验不足,对经济发展     

近年来五四运动爆发原因研究

一、五四运动的爆发,应该首先从经济因素上去探索 《北方论丛》1991年第4期发表的陈春梅《“五四”运动爆发原因再探》一文认为,考察五四运动这一重大政治历史事件发生的原因,不仅要从对历史事件发生直接影响的上层建筑诸多因素中去寻找,而且应该首先从经济因素上去探索。 第一,第一次世界大战期间,日本帝国主义乘机扩大对中国的经济侵略,加剧了中日民族矛盾,是引起五四运动爆发的一个重要原因。以纺织业为例,到1919年,全国境内共有87家纱厂,其中日商就占了32家;日本输华商品从1914—1918年的四年间增加了一倍多,而向中国输出的大部分是棉织品,造成对中国民族棉纺业的扼杀和摧残;而五四运动的斗争目标之一是“外争国权”。     

"大跃进"发动的原因再探析 --个人、集体和国家在其中的互动分析

人们在研究“大跃进”发动的原因时,往往忽视了两个方面的问题,一是党在制定方针政策之前个人和基层对中央的影响,二是运动中个人、集体和国家在其中的互动关系。个人和基层单位应该看到自己在整个社会政治、经济生活中的地位、作用和责任,吸取“大跃进”运动的经验教训,避免发生经济建设的失误,共同努力把我国的现代化事业建设好。     

朱熹《诗集传》助词探析

助词是汉语语法学界较有争议的一个词类,朱熹的《诗集传》中有多处关于助词的注释,常以“语辞”“语助辞”“语助”“助语辞”等名称来说明,这些不同的术语所表示的语法功能没有明显差别,研究《诗集传》中所标注出的助词可以为探索汉语助词的发展提供有力的帮助。     

试论孙文与美国经济学

序言众所周知,孙文的经济思想与美国经济学关系密切,但遗憾的是,无论在日本和中国,这方面的学术研究仍尚待开拓。在日本,仅有40年代出口勇藏教授对孙文经济思想进行过系统探讨,此后没有什么重要的研究。在中国,虽然近十年来实行对外开放政策,对美国经济学,中国学者有所介绍了解,但论著也不多见。据《中国美国学论文综目》,关于“新制度学派经济学”,有两篇论文及三篇译文。关于“旧制度学派经济学”,仅有1981年出版的译著《制     

《社会主义建设在探索中曲折前进》教案

一、要求学生掌握的基础知识:毛泽东《论十大关系》的报告;中共“八大”的正确决策;毛泽东《关于处理人民内部矛盾的问题》的讲话;整风运动、反右派斗争的开展及其扩大化;社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的发动;“反右倾”斗争、三年经济困难;七千人大会、十年社会主义建设的重大成就.     

试论中国古典悲剧结构形式形成的原因

“悲剧”一词是近代才进入中国剧评界的“舶来品”。王国维先生首先采用“悲剧”概念,对《红楼梦》和中国古典戏剧作了研究,分析了《红楼梦》的悲剧性,肯定了《赵氏孤儿》、《窦娥冤》等古典戏剧“即列于世界大悲剧中,亦无愧色”。然而,更多的学者、评论家在沿用“悲剧”概念对中国古典悲剧进行探讨时,作出的多是“中国无悲剧”的否定判断。如蒋观云在《中国之演剧界》、朱光潜在《悲剧心理学》等著作中皆持此观点。     

饶芃子序

不久前,刘介民先生送来他和刘献彪先生主编的《比较文学教程》书稿,约我为这本书写序.他告诉我,这是一本为高等师范院校文科生撰写的入门教材.我在高等学校从事教学41年,深知学科基础入门的重要性,所以乐以应约.比较文学作为人文科学的新兴学科,自70年代末80年代初在我国学坛复兴至今,已走过20年的路程.20年来,比较文学界老中青三代学者通力合作,这一领域的研究工作已有了很大的拓展,成果很多,有专著和译著,也有教材,论文之多已难于统计.与此研究队伍不断壮大,各种规模的国际研讨会频繁召开,在国内外学术界有了相当的影响.近十年,随着对外学术交流的增多,我们研讨的话题已逐渐与国际接轨.正如季羡林先生说:“比较文学的各个领域我们都涉足了,在世界的比较文学界有了我们的声音了.”