一些国家构建节约型社会的主要做法

为了应对资源短缺，保护生态环境，促进经济社会的可持续性发展，一些国家积极探索构建节约型社会发展的道路和模式，力争取得较好的经济效益、社会效益和环境效益。     

构建节约型社会的思考

节约型社会要以节约型经济为基础 我不仅赞成节约型社会的概念和提法，而且十分赞成这句话：“中国将坚持资源开发与节约并重，把节约放在首位的方针，以尽可能少的资源消耗，创造尽可能大的经济社会效益．”     

关于构建节约型社会的若干思考

构建节约型社会既是缓解我国当前资源制约经济发展的有效途径,也是实现经济可持续发展的长远规划。但是在建设节约型社会的过程中还存在着许多主观上和客观上的限制和障碍,只有通过改革经济体制、调整产业结构、发展循环经济等战略措施,才能彻底地改变我国“高投入、高增长”的粗放型增长方式,促进节约型社会的建立。     

构建节约型社会的视角下政府宏观经济决策科学化路径探析

科学化、民主化决策是建立节约型社会的重要途径,决策失误将会带来巨大的经济损失、资源浪费甚至会引起社会的不安定。失误原因有权力过分集中;不科学的政绩观和政绩考核标准;对市场经济的驾驭能力不高等等。政府决策必须科学化民主化。     

树立消费荣辱观 构建节约型社会

随着我国社会转型及全球化共同生活方式浪潮的影响,消费主义逐渐渗透到人们的日常生活中,消费逐渐成为一种时尚。然而大众消费是一把双刃剑,在其带动经济、社会发展的同时,也可能走向以奢靡为荣,节俭为耻,挥霍、浪费大自然资源者备受推崇仿效的极端,不可避免地造成巨大的浪费和生态危机。因此,在宣传社会主义荣辱观、构建节约型社会的关键时期,及时树立消费荣辱观,培育健康、节约型消费方式,不仅遵循了“以人为本”的科学发展理念,更有利于加快构建节约型社会的进程。     

对构建节约型社会的理论思考

2005年7月6日，国务院发出了《关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》。《通知》从节能、节水、节材、节地和资源综合利用五个方面提出了今明两年建设节约型社会的重点工作，并提出了加快节约资源的体制机制和法制建设七个方面的措施。下文将结合经济常识对此进行分析.     

论邓小平同志构建节约型社会的思想

尽管邓小平同志没有明确提出节约型社会的概念,但是作为我国现代化的总设计师,他的理论体系博大精深,高瞻远瞩,对我们今天建设节约型社会仍有巨大的启迪意义:培养公民的节约观念是构建节约型社会的先导;构建节约型政府是构建节约社会的窗口;加强法制建设是构建节约型社会保障;依靠科技,大力发展循环经济,是构建节约型社会的路径。     

论节约型党政机关的构建

艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风。党中央、国务院历来高度重视并严格要求各级党政机关带头厉行节约、反对奢侈浪费。建设节约型社会,必须充分发挥党政机关的作用。因为党政机关是建设节约型社会的主导者：建设节约型社会是政府的一项重要经济职能,党和政府是建设节约型社会的思想指导者、体制设计者、政策制定者、行动推动者及表率。因而,建设节约型党政机关显得尤为重要、尤为迫切。本文从分析我国党政机关的特点出发,深入探讨了我国党政机关浪费的表现及原因,提出了建设节约型党政机关的内容及措施。     

毛泽东节约思想对构建节约型社会的启示

中华人民共和国宪法第十四条中明确规定:国家厉行节约,反对浪费。毛泽东作为党和国家第一代领导人,是勤俭节约的优秀典范。本文对毛泽东的节约思想进行了深入剖析,并阐释了它对今天建设节约型社会的借鉴价值,以及不同时代条件下节约思想的继承性和发展性。     

节约型社会背景下的民办高校节约型校园建设

节约资源、保护环境是世界各国共同关心的重大课题,在全国上下倡导构建节约型社会的背景下,面对资源短缺的严峻挑战,坚持科学发展观,加强管理,创新机制,着力建设节约型校园,已成为民办高校持续健康快速发展的必然选择。     

节约型社会的涵义及其构建的理论基础

在对已有研究进行回顾和述评的基础上,对于节约型社会的涵义进行了尝试性的探讨分析,并从循环经济理论和可持续发展理论的角度入手,对于节约型社会构建的理论基础进行了阐释。     

构建节约型社会理综命题预测

“以构建‘节约型’社会”为主题的试题是2007年高考理综命题的一个热点和重点,它的“闪亮登场”,将覆盖物理、化学和生物学等若干学科多个知识点的应用层面。     

社会资本与节约型社会建设

针对我国社会经济高消耗-高浪费-高污染的现象,我国政府提出了建设节约型社会的目标.建设节约型社会是一项系统工程,涉及生产方式、生活方式以及规划布局等诸多方面.大多数学者也是从以上方面研究节约型社会建设的,相关成果可谓汗牛充栋.     

浅谈节约型社会与教育信息化建设

2005年，中央明确提出加快建设节约型社会，促进经济社会全面协调可持续发展的战略决策。信息技术工作者在创建节约型社会和教育信息化进程中，可以通过在教育信息化的规划、设计，建设，信息化网络的使用、管理和维护三个阶段不断努力，以科学的发展观面对教育信息化建设过程中出现的各种问题，为建设节约型社会和教育现代化建设把好关，服好务，努力推动教育信患化建设的良性发展。     

构建节约型社会理综专题速递

2006年中共中央明确提出构建“节约型”社会的整体构想．强调能源、矿产、水、土地等自然资源．是经济社会可持续发展的物质基础和保障。出台了切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率：大力节约用水，积极推广节水设备和器具，推进污水处理及再生利用：大力节约原材料。使用再生材料，提高原材料利用率；推进资源综合利用；     

建设节约型社会是惟一出路

世界各国要走上可持续发展的道路，建设节约型社会应该是共同的方向，节约应该是全人类的美德。但对于中国来说，这一点尤其显得重要和紧迫。     

构建“节约型校园”的途径与方法

创建“节约型校园”是在当前全国上下响应党中央建设“节约型社会”号召的大背景下提出来的。教育资源是社会资源的重要组成部分,节约型社会呼唤节约型校园,建设节约型校园不仅仅是学校自身发展的需要,更是一种社会责任。     

建设节约型社会的人本分析

建设节约型社会就是要在经济建设中合理利用各种自然资源,提高资源利用效率。以人本观点分析,建设节约型社会是为了人,因为自然资源是人类生存与发展的物质基础,节约资源实际上是保护这种物质基础。建设节约型社会的关键在于提高人的能力,因为解决经济矛盾的根本动力在于提升人的能力,而不在于对物的占有与消耗。建设节约型社会硌须加强制度建设规范人,因为对资源的浪费与制度不完善有很大关系。