硬盘主引导区与DOS引导区的保存与恢复

本文分析了硬盘主引导区的结构及其与DOS引导区的链接法,给出了保存和恢复硬盘主引导区与DOS引导区的C语言源程序。     

基于TIG重熔的铸造铝合金活塞喉口强化

以提高铸造铝合金活塞喉口强度为目标,利用TIG重熔工艺进行表面强化,并针对重熔区截面宏观与微观形貌,以及重熔区与母材拉伸性能的对比来分析TIG重熔强化效果.研究结果表明,重熔区截面致密,没有裂纹及气孔缺陷;重熔区内部组织及晶粒尺寸明显缩小,重熔区与母材的边界区呈现侵蚀状.活塞喉口重熔区的拉伸强度与塑性都得到了显著提高.     

基于脑的课堂教学分区研究

心理学家研究发现,课堂教学的45分钟内,学生的生理和心理状态可分为启动区、兴奋区、调试区、回暖区、终结区5个时区。在不同的课堂教学时区,学生的思维与认知各有差异。课堂上,应尽量缩短启动区、调试区,努力延长兴奋区,巧妙运用回暖区、终结区,使学生在获得知识、发展能力与提升情感的同时,学会学习、开发潜能。     

衡水湖微生物菌群分布的研究

研究了衡水湖水体4个水平采样点(深水区、芦苇区、香蒲区、荷花区)的主要理化指标与微生物菌群的丰度及分布,研究结果表明,深水区的水质量最好,其次是芦苇区、香蒲区和荷花区.同时讨论了水体微生物与TN和TP等生态因子之间的关系,以及水体污染物的来源及其保护治理的措施.     

试论明清时期广西的文化区域及形成机制

广西文化区域的形成肇始于唐宋,确立于明清,在地形、移民和政区等因素作用下,广西总体上形成了东部的汉语区与汉族风俗区以及西部的壮语区与壮族风俗区,其中东部汉语区从方言上可分为东北部的官话亚区和东南部及南部的粤语亚区,从风俗上可分为桂柳平、梧郁浔南和钦廉三个亚区.可以说,明清时期广西的文化区域奠定了今天广西文化版图的基础.     

创设活动区要因地制宜

教育目标是设置活动区的依据。由于我园场地小,活动室空间有限,不可能同时开设六、七个特色各异的区域,为了避免因活动区种类、内容的相似或设置不当而浪费有限的空间,我便把近似的区(如认知区与科学区、计算区与操作区、语言区和图书区)合二为一,开设了感知区、计算区、语言区、美工区。与此同时,我还注意使每个活动区具有一定的完整性、独立性,区域之间有适当的“封闭     

试论我国城市边缘区土地的可持续利用

城市边缘区是我国实施可持续发展战略必须重点研究的生态环境脆弱带,其土地 利用具有过渡性、多样性、动态性、集约性与非集约性的特征,当前面临农用地侵占严重、土地退化、土地利用空间结构不合理、土地收益流失严重等突出问题。为实现边缘区土地的可持续利用,应加强规划管理,做好土地利用规划与城市规划的衔接与协调;应运用遥感与地理信息系统技术,加强边缘区土地利用的动态研究;应优化边缘区城市建设用地的空间扩展模式,完善边缘区土地估价制度,推进边缘区土地的有偿使用;应创新边缘区管理体制,加强土地整理,并建设边缘区土地可持续利用的示范基地与示范工程。     

城市边缘区的界定 特性与作用研究

城市边缘区是城市在发展过程中与乡村相互接触、相互作用、相互融合所形成的特殊区域。在明确了城市边缘区的定义、界限范围后,分析了城市边缘区形成的推动力量,并对城市边缘区特性与作用进行了阐述。     

安徽省竹林自然区划

根据安徽省的气候、地形、植被状况，结合竹类植物分布与竹林经营的特点，将安徽省竹林区划为皖南山地丘陵竹林区、大别山山地竹林区、江淮丘陵竹林区、淮北平原竹林区。     

震灾区旅游经营中的法律问题

震灾区旅游价值在于祭奠与缅怀死者、安抚与慰问遗属、教育与激励生者,具有特殊性,因而须减少经营中的市场性因素。这要求在法制基础上严格限制震灾区景区经营中的产业化深度与广度,有效限制震灾区景区的经营范围和经营模式,切实兼顾促进震灾区经济社会恢复与发展、满足人民群众Et益增长的旅游文化需要、抚慰遗属感情,维护与发扬社会的善良风俗等多元价值。     

粤港澳大湾区高职院校专业设置与产业结构的适应性研究

通过对粤港澳大湾区高职院校的专业设置和产业结构的相关数据分析可知,粤港澳大湾区高职院校第一产业专业设置与产业发展基本适应,第二产业专业设置与产业发展适应性较低,第三产业专业设置超出其发展。为此,完善粤港澳大湾区第一产业专业设置体系,建设适应粤港澳大湾区第二产业发展的特色专业群,建立粤港澳大湾区第三产业专业设置保障机制,以加强高职院校专业结构与产业结构的适应性。     

粤港澳大湾区高等教育合作与区域创新研究

实现粤港澳大湾区高等教育合作与区域创新模式发展,不仅能够实现优势互补,强化不同地区高等教育的交流与合作,对于推动这些地区教育与经济发展同样起到至关重要的作用。为促进粤港澳大湾区高等教育合作与区域创新模式的构建,作者从粤港澳大湾区高等教育现状入手,对其现状进行全方位、深层次地剖析,并在此基础上深入地探析了粤港澳大湾区高等教育合作与区域创新模式构建,给出了笔者具有代表性的个人建议。希望对推动粤港澳大湾区高等教育合作与区域创新模式构建与发展起到一定的积极作用。     

南海和孟加拉湾海温与广西旱涝关系分析

本文分析了南海和孟加拉湾两海区SST距平场与广西旱涝之间的关系。分析表明,两海区海温与广西旱涝有一定的关系,两海区为暧水年时,广西多涝年;两海区为冷水年时,广西多旱年或正常年。     

浅议集宿区建设对解决企业用工荒的贡献

对外来民工集宿区建设与管理现状进行分析,提出集宿区建设与管理可以有效破解企业用工荒这个难题,同时探讨了集宿区管理中存在的问题及解决办法。     

贵阳市区方言语气词与普通话语气词比较研究

主要讨论贵阳市区方言语气词。贵阳市区方言语气词虽与普通话中的语气词有出入,但它们的基本语用功能是一致的:都表疑问、陈述、感叹和祈使。试图通过贵阳市区方言语气词与现代汉语普通话中的语气词的比较分析,探讨出贵阳市区方言语气词独特的语气词系统。     

卫藏与康区关系研究综述

卫藏与康区是藏族三大传统地理概念中的两区。过去,学术界对卫藏与康区关系的研究虽然取得了一些成果,但研究者多关注这一关系的某些方面或某个时段,未见全面系统的研究成果。与此同时,国外的藏学研究者们则往往囿于某些政治偏见,在他们的研究中多将卫藏与康区视为一个整体来看待,而无视两区之间存在的历史关系。这一研究现状的存在,均不利于我们客观、公正地探讨卫藏与康区之间的历史发展过程中存在的相互关系及形成这一关系的内在必然性。     

地方高校大学生舍区化管理模式初探

在地方高校形成了以学生宿舍为中心的"学生舍区"。传统学生舍区管理模式存在着班主任难深入舍区、班主任与辅导员工作职责不清、舍区不适应学分制改革等问题。大学生舍区化管理模式取消了"行政班"概念,把学生管理工作主阵地从"教室"转移到"舍区",用导师制代替了班主任制。其实施涉及学生舍区的管理理念和硬件建设、舍区管理组织架构和人员配备、导师制度的建立三部分,同时需要处理好辅导员与导师的职责划分、按学院或专业集中安排学生居住区、加强舍区管理制度和文化建设等问题。     

计算偶极子磁场与电场的一种简捷方法

使用广义毕-萨定律和库仑定律推出了偶极子在远区与近区的磁场B与电场E的表达式.     

合理运用班级管理策略促进幼儿主动发展

策略一：规划开放自取、丰富有序的教学空间，让幼儿做环境的主人 　　幼儿的学习与发展是在与周围环境、材料的互动中实现的，教师应依据幼儿的兴趣，运用整体规划原则将课室布置为多个活动区，如语言区、认知区、益智区、角色区、美劳区、音乐区、科学区、建筑区等。每个活动区都提供数量充分、种类齐全的玩具及操作材料，其中材料物品的摆放是开放的，学习资源柜架结构可以移动并便于物品分类和幼儿自由观察、取用与学习。提供的学具、材料应有挑战性，符合幼儿兴趣及能力发展，并随课程内容定期更换。 　　课堂的布置要能满足幼儿学习…     

浅议日照市旅游非优区的资源与开发问题

首先对旅游非优区理论进行了简要综述,进一步对日照旅游非优区的资源进行了分类．并在详细分析了旅游非优区的形成因素和与海滨优势区的关系的基础上,提出了旅游非优区的开发思路．以实现日照市旅游的平衡、和谐和可持续发展。