交互性课件设计的探索与实践

本文根据课堂教学实际的现状,通过对信息技术在课堂教学中的作用进行评价,提出交互性在当前课件制作中的必要性及其作用.并以PowerPoint为例,深入分析交互性课件的制作技巧,以提高课堂教学效率.     

谈多媒体在小学音乐教学中的运用

多媒体技术具有信息量大交互性强的特点,在小学音乐教学中广泛运用。利用多媒体技术可以扩展音乐教学的容量,丰富教学手段和教学资源,提高课堂教学效率。多媒体技术的运用应与课堂教学规律及教学内容的特点相适应,与其他教学方法相结合。     

基于VR技术的沉浸式教学

针对课堂教学中教学交互性较差、学生体验感不强两大问题,教师要充分认识VR技术的特征,在课堂上利用VR技术,及时总结这种新型多媒体教学工具的有效应用策略,探寻未来教育、智慧教育的可能路径,切实提高课堂教学效能。     

基于Web的英语课堂教学和学生信息素养的培养

基于Web的英语教学对课堂教学和学生的信息素养都提出了更高的要求,任务驱动型的交互性课堂教学有助于提高web环境下的教学效果,同时我们要从技术因素和人文因素来培养学生的信息素养,使学生进一步适应网络学习。     

基于网络的在线课堂练习系统的实现与应用

课堂练习是教学过程的重要环节,是教学评价的主要途径.利用计算机、网络技术构建基于校因网络的课堂练习模式,改革课堂练习教学模式,凸现课堂练习的教学评价功能,提高网络课件的交互性,提高课堂教学质量.     

如何运用交互式电子白板优化初中英语课堂教学

交互式电子白板通过自身数字化的交互性技术优势构建一个更为生动的教学环境,能够切实提高初中英语课堂教学的互动性,真正让学生处于一种民主和谐的互动教学环境中,有利于真正提高学生的英语学习效率与质量。     

浅谈网络环境下的中职语文教学

知识信息时代全球化、网络化、信息化的特点,要求教师及时了解实践新的教学理念,并用先进的现代教育技术帮助教学理念的实现,优化课堂教学。利用互联网辅助教学,利用网络的资源海量化、形式多样化、活动交互性等特点优化语文教学手段,可以提高学生学习的个性化、选择性、交互性,促进中职语文教育的发展。     

交互式触控白板信息化时代的教学利器

本文简单介绍了交互式触控白板技术的发展现状。从提升课堂教学的交互性和提升课堂教学效果两个方面,指出交互式触控白板可以提高课堂教学的有效性,同时分析了目前交互式触控白板存在的不足。特别是对交互式触控白板在课堂教学中的实践应用进行了具体详细的说明,可以直接用于指导课堂教学,从而促进课堂教学方式的变革。     

教育软件的交互性研究

信息技术与课堂教学整合过程中,教育软件的交互性受到了广大教师的关注。本文论述了教育软件交互性的内涵、交互的分类和设计以及交互性的课堂教学功用等方面的内容。     

初中数学教学中如何巧用多媒体技术

随着现代科学技术的发展,多媒体辅助教学逐渐形成和发展起来。在初中数学课堂教学过程中,我们要善于利用多媒体技术的直观性、交互性、互动性等特点,在学生与数学之间架起一座桥梁,充分调动学生的积极性和主动性,参与到初中数学课堂教学过程中。巧用多媒体技术开发与教材对应的课件,从而优化初中数学课堂教学,提高课堂教学效率。     

基于建构主义的英语多媒体教学中的教师角色

建构主义理论和多媒体教学的结合彻底改变了传统英语教学的模式方法。然而,这种新型的基于建构主义的英语多媒体教学方式却遭到了广泛的误解,很多教师对该环境下自身的角色和定位产生了疑问。笔者结合项目实践力图指出,在新型教学环境中,教师应当承担学习环境的启动者、课件材料的组织者、认知活动的引导者和学习结果的检查者这4种角色。     

在大学开展多媒体计算机辅助教学的探讨

阐释多媒体计算机辅助教育（ＭＣＡＩ）含义及其优越性;分析大学学习的特点;指出在大学开展ＭＣＡＩ活动的价值和依据,并概述ＭＣＡＩ软件的制作要领;总结了在大学开展ＭＣＡＩ的意义     

论基于建构主义学习理论的MCAI课件

MCAI课件是计算机辅助教学的重要组成部分。设计、制作MCAI课件需要学习理论的指导。以建构主义学习理论为指导,能够有效地解决当下MCAI设计与制作中存在的一些问题。阐述了在建构主义学习理论的基础上,探讨基于建构主义学习理论MCAI课件的特点、结构、应用系统及其实现。     

MCAI的比较学探幽

计算机教学是现代教育技术的生力军 ,而媒体是人体的延伸 ,电脑是人脑的延伸。MCAI技术是现代计算机技术的重要标志 ,它使计算机更加贴近人门的生活 ,能够更好地模拟人们活动的各种形式 ,以至于建立起“人情—智能化”界面 ,在媒体教学中引入了新的“苗头”。本文主要通过对MCAI的相关问题进行比较学上的探讨 ,同时作出几点思考 ,目的是要更清晰地认识MCAI。     

基于Powerpoint制作平台如何实现MCAI课件的交互性

首先介绍了MCAI及MCAI课件交互性的定义,明确交互性在MCAI课件中的重要作用,进而探讨如何充分发挥Powerpoint的优势,基于Powerpoint制作平台实现MCAI课件的交互性。     

大学英语多媒体计算机辅助教学研究

本文阐述了大学英语多媒体计算机辅助教学的理论基础,即建构主义学习理论,以及多媒体计算机辅助教学的特点、存在的问题及对策,指出多媒体自主学习与教师课堂面授相结合的教学模式为大学英语的最佳教学模式。     

浅谈新课程背景下MCAI在农村初级中学英语教学中的运用

MCAI作为现代教育技术的一个组成部分,在教学领域中得到了广泛的应用。在新课程背景下,能够运用MCAI更好为地为农村初级中学英语教学服务,成为一线教育工作者亟待解决的问题。     

多媒体《物理化学》教学效果分析

面向21世纪，运用多媒体计算机辅助教育是教育领域的第四次革命，笔者从我校教育教学改革的大局出发，深入实践MCAI在《物理化学》教学中应用与开发。通过对我系00级粉体工程专业一年来的试点教学分析，取得良好的教学效果。并从学生民意调研中揭示出MCAI教学的优越性和存在的问题，这对今后的物理化学教学具有深远的指导意义。     

MCAI课件的基本模式及其设计

针对MCAI的特点，讨论了MCAI课件的基本模式及其一般设计过程。     

MCAI课件在教学中的误区

目前,MCAI课件因其自身特点被广泛应用于教学当中,在一定程度上提高了教学效率和效果,但同时也出现了一些问题。针对MCAI课件的特点进行了说明,重点分析了MCAI课件在使用和设计方面存在的误区,并提出了一些建议。