一类喀普利卡数

贵刊2001年第11期(初二年级)发表了所之老师的《路旁拾数》一文,提出了有趣的“喀普利卡数”.所谓喀普利卡数,就是指一个数平分成前后两部分,所得两部分数和的平方等于原数.这里介绍寻找一类喀普利卡数的方法.     

岩画魔宫

“哈哈,(口兹)(口兹),管他,先把他收拾了再说!”说着,这两个家伙竟一起展开双翅向卡木里江扑来,卡木里江不曾防备,只是用手乱推,因为焦急,竟忘记自己腰上还有那枝激光手枪呢。没几下,竟让那两个家伙将他撕缠到桥边了。嘭,一下,他们三个同时向那无限的虚空栽了下去。     

说说自己学中文的笑话

在中文学校，爱尔安说了彼得的一个笑话，但这笑话是彼得的爸爸引起的。彼得爸爸去香港，给彼得买回一件T恤衫，上面有个骷髅图案，彼得很喜欢。买这衣服的时候，店里的人对彼得爸爸说，您想要给衣NED上什么字，我们马上可以办到。彼得爸爸说，既然到了中国地方，就印几个中国字吧。他就随便想了个词tschues，德语“再见”的意思，彼得爸爸要求照着这读音写成汉字。那店员想了想，给印上和tschues读音相近的“去死”两个字。     

路旁拾数

有一天,印度数学家喀普利卡看到路旁一块断裂的里程指示牌,上面的里程数3025被一分为二.“这个数真奇怪!”对数字敏感的喀普利卡自言自语道:“30+25=55,而55~2=3025,原数不是     

它山之石可以攻玉——德国职业教育给我们的启示

它山之石可以攻玉──德国职业教育给我们的启示福建省第四建筑工程公司吴兹水本栏编辑马志清德国的“双元制”为国家培养了大量高素质的专业技术工人，被称为德国经济起飞的秘密武器。它具有以下特点：１．职业培训在学校和企业两个完全不同的机构中进行，两者互为补充，...     

开心一刻

妈妈给彼得和约翰两个苹果。彼得抢到了大个儿的苹果,约翰非常生气地说：“你真是太没有礼貌了!你自己先挑而且还挑走了那个大的!”     

原文选摘

有时候他们悬在半空,要彼得用拳头使劲捶打空气才能前行。“他们不让我们降落。”彼得解释说。“他们是谁?”温迪打着哆嗦,小声问道。但彼得不能说或是不愿说。叮叮当—直在他的肩膀上睡觉,此刻他把她叫醒,让她飞到前面去。彼得有时悬在空中,用手拢着耳朵,仔细聆听,然后又用两只非常明亮的眼睛盯着下面,似乎要把地面钻出两个洞来。做完这些事情后,他继续往前飞。     

小鹰的故事

巨人杰弗瑞有许多朋友。他们都喜欢杰弗瑞,因为他是如此的友善。他喜欢帮助他的朋友。如果彼得的球卡在树上了,杰弗瑞会把它弄下来。“谢谢,杰弗瑞。”“噢,不客气,彼得。”如果玛丽受伤了,杰弗瑞会带她回家。“噢!我的腿!”“玛丽,你怎么样？让我扶你起来。”“哎唷!痛。我不能走了。”“我送你回家。”“谢谢,杰弗瑞!”     

他们在笑谁

我正透过帘子缝, 从后台偷看彼得唱歌。一开始他唱得很不错,字正腔圆,确实无愧于我两个朋友给他的评价。她们两个都说,他在“校园偶像”比赛第一轮里发挥得特别好。要知道,虽然我这两个朋友自己唱得不怎么样,但她们是不会轻易说别人好话的。彼得是个有点音乐天     

喀普利卡数

喀普利卡数引起了数学家们的巨大兴趣,美国数学家亨特发现的喀普利卡数是60481729。有一天,印度数学家喀普利卡偶然看到一块被龙卷风拦腰折断的里程碑。碑上的千米数3025,也被一分为二。喀普利卡脑海里突然闪出思维的火花。这个数好有趣呀!30+25=55,552=3025,这个数等于该数前半部与后半部和的平方。从此,他就专门去寻找这种数,并陆续发现了一些,如2025,9801。人们就用他的名字来命名这种数———喀普利卡数。⒈⒉⒊⒋⒌喀普利卡数@黄晋晓     

浅说“班马”

<正>“挥手自兹去,萧萧班马鸣”,出自李白的《送友人》。让很多老师头疼的是,句中的“班马”常被学生误写成“斑马”。学生之所以会犯这个错误,主要还是因为他们没有真正理解“班马”的含义。“班马”的“班”是个会意字,金文写作■,其中两边的■,并不是两个“王”字,而是两个“玉”字。当然,现在“玉”跟“王”的区别只在右下角有没有一个点。     

巧涂“答题卡”

考试的成绩并不完全取决于同学们对知识点掌握的熟练程度,还取决于同学们在考场上的发挥,一张小小的答题卡,想要填好它,可是大有学问的,下面让我们一起来看看吧!一、涂卡类型为防止作弊,考场上一般实行一卷两卡制。“两卡”是指把答题卡分为A卡和B卡两种。A、B卡的主要区别就是     

嘴咬鼻

Oneday,PeterfoughtagainstBilly,andPeterbitoffBilly’snose.一天,彼得和比利打架,彼得一口把比利的鼻子咬了下来。Billycryingtotheteacher,whentheteacheraskedthem,Petersaid:“Hebithisnoseoffhimself!”比利哭着去找老师,当老师问时,彼得说:“是他自己把鼻子咬掉的!”Teachersaid:“Whatdidyousay!Noseishigherthanmouth,howcanhisownmouthtouchhisnose?”老师说:“胡说!鼻子长得比嘴高,嘴怎么能够得着鼻子呢?”Peterexplained:“Buthecanstandonabench!”彼得解释道:“是他站在凳子上咬的!”Notes(注释):mouth:犤mau犦n.嘴bit…     

小飞侠

“小飞侠”彼得·潘经常躲在温蒂的窗外听她给两个弟弟约翰和迈可尔讲故事。一天,他差点被温蒂发现,逃走时他的影子被困在屋内。这天晚上,趁温蒂和弟弟们熟睡的时候,彼得和小仙女叮叮铃回来找影子……     

旁观两条腿的动物

“这本书不是我最重要的著作，却是我个人最喜爱的一本。”彼得&;#183;德鲁克这样评价自己眼中的《旁观者》。这不是彼得&;#183;德鲁克的管理学著作．是他对“人”的观察、描画和体悟。我们可以随时拿起、随时放下，然后再随时拿起这本书，每个轻松精彩的短篇都由一个或两个人以及他们的故事构成。     

学具制作与操作

学具制作与操作（配合五年制小学数学教材第四册使用）○黄朝进（瑞昌市教研室）制作“１９９６”“１９９７”算卡。（配合“乘数是一位数的乘法”）按下图式样先制好“１９９６”算卡。然后，指导学生按同样的方法制好“１９９７”算卡，要求在“１９９７”中的“１”、...     

鹤岗市两区通过两项验收

以国家督学、省教委副主任孙万良等人组成的省级“普九”“实普”验收组,自1995年9月25日至28日对鹤岗市工农区、兴山区普及九年义务制教育和实验教学普及工作进行了检查,两区都以优异成绩通过了省级两项验收。     

英国高等教育从二元制到一元制变迁的研究

从探讨英国高等教育体制变迁的目的出发,本研究首先厘清英国高等教育国家体制、一元制、二元制等几个基本概念。在此基础上,从历史纵向角度追溯英国高等教育二元制与一元制建立的过程,随后从横截面剖析英国大学与非大学二元结构的内部构造。从宏观和微观两个层面,解释了英国高等教育从二元制到一元制变迁的动因。根据英国高等教育体制变迁的“历程”与“动因”这两个核心主题,本研究从以下两个方面得出基本结论。(1)在体制变迁历程方面。从20世纪60年代到90年代,英国高等教育呈现五个“大学与非大学”的二元制结构状态,同时也是一个多元、多…     

总会有另一种观点存在

阿甘死后,升入天堂,在天堂入口,他遇到了圣徒彼得。彼得对他说:“很高兴见到你,阿甘,我们已经听到了许多赞扬你的话,但我不得不告诉你,这里已是人满为患,因此每个想进入天堂的人都得接受一次测验,通过测验的人才可以进入天堂。”阿甘说:“彼得,能来这里我很高兴,不过没有人告诉我需要测验,但我还是希望能通过测验。但愿题目不要太难,毕竟生活本身就已经是一次足够难的测验了。”彼得说:“我知道,阿甘。测验不是很难,只有3个问题:一个星期中有哪几天是以字母‘T’开头的?一年有多少秒(Seconds)?上帝的名字是什么?”阿甘带着这几个问题离开了…     

四减四等于几?

Oneday,theteacheraskedPeter:“Howmuchisfourminusfour?”Petersaid:“Sorry.”Theteachergotangryandsaid:“Whatafool!Yousee,ifIputfourcoinsinyourpocket,butthereisaholeinyourpocketandallofthemleakout,nowwhatisleftinyourpocket?”“Thehole,”repliedPeter.一天,老师问彼得:“4减4等于几?”彼得说:“我不知道。”老师生气地说:“笨蛋!你想,我要是往你口袋里放4个硬币,而你的口袋上有个窟窿,硬币全漏掉了,那么,你口袋里还剩下什么?”“窟窿。”彼得答道。四减四等于几?…