儿童多动和儿童多动症

儿童多动症对于家长和老师来说不是一个陌生的名词。上海某儿童心理咨询机构,在 6个月中接待了 2064例被老师和父母怀疑患有多动症的儿童,占前去咨询人数的 90％以上,经诊断只有 700例被确认患有此症,只占被怀疑对象的 34％。可见,多动的儿童并不一定都患有儿童多动症,家长和老师需要对儿童多动症有个全面正确的认识,以便区别出儿童的活泼好动和由于教育方法不当造成的儿童的多动。 　　1.儿童多动症的概念 　　由于儿童多动症的病因复杂,发病机制尚未完全清楚,关于病名也随着研究的深入和发展几经更易,至今尚未完全统一。在国内…     

正确区分多动症儿童与正常多动儿童

多动症全称为注意缺乏多动障碍(Attentiondeficit hyperactirity disorder,简称ADHD),是儿童注意力缺乏,唤起过度,活动过多,冲动性和延迟满足困难等核心症状。并伴有儿童学习障碍,同伴和亲友交往关系障碍,人格心理健康障碍,品行不良等派生症状的一系列心理与行为问题的总称。它是儿童期最普遍、最复杂的心理与行为     

正确区分多动症儿童与正常多动儿童

多动症全称为注意缺乏多动障碍(Attentiondeficit hyperactirity disorder,简称ADHD),是儿童注意力缺乏,唤起过度,活动过多,冲动性和延迟满足困难等核心症状,并伴有儿童学习障碍,同伴和亲友交往关系障碍,人格心理健康障碍,品行不良等派生症状的一系列心理与行为问题的总称。它是儿童期最普遍、最复杂的心理与行为     

儿童注意缺陷多动障碍

意缺陷多动障碍俗称多动症,儿童调皮好动,当多动达到一定的严重程度并可能有较严重的注意缺陷,同时这些行为表现的严重度已超出了正常同龄儿应有的范围,如在应该保持安静的场合下而不能控制自己的行动时才考虑患有多动症。 注意缺陷多动障碍是儿童期最常见的行为障碍之一,在学龄儿童中的发病率估计在3-5％。男孩大约是女孩的三倍,这些孩子的智力一般在正常范围。他们中大部分都没去医院看医生,失去了诊断和治疗的机会。[编者按]     

儿童多动行为案例分析

一、个案基本材料乐乐,男,6岁半,小学一年级学生。父母亲是公司职员。二、问题行为概述刚接一年级,一切都是新的开始。在刚开学几天紧张的工作中,我的耳边听到的最高频率的一个名字是“乐乐”。孩子们向我汇报:“老师,乐乐不进教室上课。”“老师,乐乐骂我们。”同事们向我诉苦     

儿童肾病综合症防治

肾病综合症是儿童常见的肾脏疾病。家长必须具备正确医疗观念,与医师密切配合使用药物及控制饮食,才能将肾病综合症的复发率降到最低。最常发生的年龄层肾脏病可以发生在任何年龄层,包括新生儿,7岁以下占80%,最常发生在2～6岁的孩童身上。症状特征水肿往往是肾病综合症临床上第一个出现的特征,病童每天从尿液里流失大量蛋白质,会引起血中白蛋白浓度下降,血管内的水分渗出血管外,因而造成水肿。有时也会有血尿、尿量减少或是合并高血压等情形。早晨刚睡醒时,常见眼皮水肿;到了下午,则因为重力关系,使得下肢或外生殖器周围水肿,有时肠黏膜也会…     

儿童多动与儿童多动症（下）

四、多动症的诊断由于多动症的病因比较复杂,因此在判断儿童是否患有多动症时,必须十分谨慎,不能只根据外在表现而轻率地给孩子贴上多动症的标签。另外,儿童精神病、癫痫、器质性脑综合症、儿童焦虑等也有类似于多动症的症状。还有研究表明,创造力和多动症有着潜在的、共同的生理、认知及气质基础,一些有创造天赋的人同样正忍受着类似于多动症的困扰,而这些人常常由于被错误地当作多动症治疗,而无法真正成为一个高创造性者。因而在诊断时除了向家长、老师了解病史及症状外,还要进行行为指标、生理指标、心理指标、动作指     

儿童多动与儿童多动症（上）

对于许多家长和老师来说儿童多动症不是一个陌生的名词。上海某儿童心理咨询机构,在六个月中接待了2064例被老师和父母怀疑患有多动症的儿童,占前去咨询人数的90%以上。经诊断只有700例被确认患有此症,只占被怀疑对象的34%。可见,多     

多动智障儿童入学行为习惯训练

一年级智障新生中总有几个伴有多动症,还有几个有多动倾向,这给我们教师的教育、教学工作带来了很多困扰.对多动智障儿童进行必要的入学行为习惯训练就成了刻不容缓的教学任务.我班男生小卿总是在教室里跑来跑去,还拿铅笔在别的小朋友脸上戳,嘴巴一刻不停地讲话或叫喊     

多动智障儿童入学行为习惯训练

一年级智障新生中总有几个伴有多动症,还有几个有多动倾向,这给我们教师的教育、教学工作带来了很多困扰。对多动智障儿童进行必要的入学行为习惯训练就成了刻不容缓的教学任务。     

儿童网瘾综合症矫治案例

儿童在成长过程中,会受到各种各样因素的影响,会出现这样那样的心理问题,“网瘾”就是目前一种较为普遍的问题,要矫治它,必须弄清原因,通过多种渠道,采用多种方法,坚持长久细致的工作,方能收到良效。案例简介小男孩源源(化名),13岁。4岁时父母离异,随父亲生活。6岁时父亲再婚,一年后,弟弟出生,家庭关系逐渐     

解读儿童夹腿综合症

大班小朋友欣欣6岁了,聪明、能干且要强,在家和在幼儿园均是得力的小帮手。可是最近,她妈妈却发现欣欣出现了一种怪毛病:在晚上刚刚入睡或早上刚刚醒来时,常常会突然把两条大腿夹得紧紧的,反复“擦动”。在夹腿、擦动时,两眼瞪得圆圆的且眼光发直,两颊胀得绯红,全身出汗。欣欣妈妈看到她的这种行为十分不解。欣欣的老师也反映,有好几次,欣欣午睡起来,双颊涨红,满头大汗,头发湿淋淋的。欣欣的妈妈真的很担心,不知道该怎么办。这到底是怎么回事呢?分析“欣欣现象”“欣欣现象”,在其他家庭或幼儿园中也可以见到。发生在欣欣身上的这种现象在医…     

儿童网瘾综合症矫治案例

儿童在成长过程中,会受到各种各样因素的影响,会出现这样那样的心理问题,"网瘾"就是目前一种较为普遍的问题,要矫治它,必须弄清原因,通过多种渠道,采用多种方法,坚持长久细致的工作,方能收到良效.     

注意力缺陷多动障碍儿童研究初探

本文通过对注意力缺陷多动障碍儿童的影响因素的分析,进而探讨对待注意力缺陷多动障碍儿童应该采取怎样的干预措施,以求改善注意力多动障碍儿童的学习生活状况.     

儿童注意力缺损多动障碍现状研究

注意力缺损多动障碍是一个被广泛辩论的儿童发展障碍,是儿童期最普遍、最复杂的心理与行为障碍之一.对儿童社会、情感以及认知功能等有很大的负面影响,严重影响患儿的学业、职业表现、社会功能及其家庭.本文试图对儿童注意力缺损多动障碍的认识过程、核心特征、干预方式进行归纳和总结,以期为今后的研究提供一些科学的参考.     

如何正确对待儿童的多动与多动症

编辑同志:我儿子今年三岁半,又淘气,又顽皮,一天到晚东奔西跑蹦上跳下,除了睡觉之外没有一刻老实,我拿他一点办法也没有。儿子三岁时我把他送到幼儿园。我让幼儿园老师对他严加管束。刚过几日,幼儿园老师就向我反映说:“全班五十几个小朋友,就数你儿子最不听话,上课时连5分钟都坐不住,下课时桌子上、椅子上爬上爬下,动作又灵活又敏捷。玩玩具时有他在,别人就甭想玩。”为此,我们没少教育他,我们经常告诉他,要把这些坏习惯改掉,可是他就像没记性似的。我们甚至也打过他数次,可是也没     

浅谈多动儿童的教育及矫治

活泼好动是儿童的天性，但有的儿童过分好动，无论做什么事情都不能专心，以致影响了学业及发展，他们有的被贴上多动症的“标签”，有的被扣上问题儿童的“帽子”，对此家长十分担心和烦恼。其实很多儿童并非人们所说的“多动症”，而是儿童的多动行为，通过耐心的教育和引导，正确的矫治和影响，随着儿童的不断成长，会逐渐改掉多动行为的毛病，慢慢养成注意力集中和做事认真的好品质的。笔者在此结合自己对多动儿童的个案研究与实践探索，谈谈儿童多动行为的克服及矫治。一、端正认识，爱心呵护首先要正确认识多动行为。多动儿童活动过度…     

儿童注意力缺陷多动障碍研究综述

注意力缺陷多动障碍(ADHD)是一种常见的儿童心理障碍,目前国内关于ADHD研究已经取得了一定成就。对儿童ADHD的成因以及干预的研究现状进行梳理和综述,会让我们更加深入地了解儿童ADHD以及它的发展趋势,同时也会让家长和教师能够更好地理解和照顾ADHD儿童。     

儿童注意缺陷多动障碍研究现状

注意缺陷多动障碍主要表现为与儿童年龄不相适应的冲动、多动、注意力不集中等行为特征的心理疾病.目前发病原因尚不明确,普遍认为是由遗传与环境多重因素导致,治疗方法主要分为药物治疗与心理治疗.