实验教学设备经费管理的改革实践

介绍了实验设备经费管理方面存在的一些问题，以及对实验教学设备经费管理的改革方法。     

地方性高校科学合理安排使用实验经费的探讨

针对地方性高校实验经费使用中突出存在着实验设备、用具重复购置,使用率严重偏低,不重视低值易耗品经费的管理等问题,提出了实验教学管理者需要了解整个学校的设备用具需要和经费使用的详细情况,建立校、院级实验中心,构建科学的实验课程体系,运用网络管理常用设备和低值易耗品,协调资源共享,从而达到合理配置资源、提高实验经费使用效率的目的.     

加强实验教学设备采购规范化管理的探索

结合学院实际，指出了由于实验教学设备采购中存在的问题，使实验教学设备经费投入的目的性得不到有效的保障，探讨了加强实验教学设备采购规范化管理的途径和方法：一是严格实验教学设备的申购论证管理，确保购置设备的利用率；二是严格实验教学设备的采购管理，确保购置设备的质量。     

山西晋南33所高中生物实验教学现状调查及对策分析

本文作者根据对山西晋南地区33所高级中学生物实验教学的经费状况、设备资源配置、教学任务完成情况、实验员配备及实验室使用情况进行的调查研究,对当前高中生物实验设置情况及教学中出现的问题进行了分析讨论,并提出了相应的改进对策。     

对实验材料费需求标准问题的探讨

实验材料费是指用于购买实验教学所需的玻璃仪器、化学试剂、五金元(器)件、实验用小动物等经费。实验材料费是教学经费的一部分。高校内承担实验教学任务的各个单位(系、室、中心等),每年除必需的设备费、仪器维修费外,究竟需要多少实验材料费,方能保证实验教学活动在比较理想的状态下运行?     

化学试剂管理初探

化学试剂管理初探付广云（临沂师专设备科）我校用于教学实验的化学试剂种类较多，仅设备科库存化学试剂就近２０００种，占全校低值易耗物品类总数的５０％以上，所占经费为实验教学经费的２５％．为了保证实验教学和科研的顺利进行，对化学试剂进行分类，实行科学管理是...     

以经营理念来管理和建设实验室

在高等学校的实验室建设和管理中,从实验室的管理体制的变革入手,以市场经济中的经营理念来对实验教学中涉及到的人才、管理、实验课程的设计、教学经费的使用等方面的实验室资源进行统筹经营和优化管理,不仅提高了实验教学效果,促进了实验管理人员和学生综合素质的全面提高,而且在提高仪器设备使用效率的基础上,相对地节约了教学成本,提高了教学经费的效用。     

发挥教学经费预算在实验教学管理中的作用

实验教学经费是保证实验教学正常进行的日常消耗经费,包括教学设备经费和教学实验经费.实验教学经费可用于以下项目支出:实验教学所消耗的低值品、易耗品、原材料、元器件;实验室建设和实验室环境改造;新开实验项目的教学研究和试验;专题实验教学科研;实验教学仪器设备的日常维护及维修.     

ChemLab在化学实验教学中的应用

化学实验作为一门独立的基础学科,在高师化学专业实验教学中占有十分重要的地位。目前由于实验教学经费、实验设备等条件的制约,基础化学实验教学遇到各种各样的难题。由于在实验教学中所用的试剂绝大部分有毒、有害、易燃、易爆、强腐蚀,实验费用高、教学时间长、占用资源多等     

市属中等专业学校化工实验教学改革初探

由于市属中等专业学校受教学经费、学科特点等限制,化工实验设备不配套或滞后,致使化工实验教学面临困境.文章针对目前中专学校化工实验教学中存在的问题,提出了教学方式、方法及应用手段等方面的改革措施.     

自制结合头部姿态传感装置的机器人控制平台

正随着智能机器人技术的飞速发展,用于实验教学的机器人产品的更新换代也越来越快。一方面,实验室对于将机器人领域先进的新技术、新手段应用于实验教学的需求很高,而受限于建设经费、到位时间等问题,不能及时将实验教学机器人设备更新升级。另一方面,实验室现有的机器人设备仍有很大的利用空间,如果不能充分发挥其效能,提高其使用效     

高校实验教学经费管理的探讨

分析了高校实验教学经费的的重要作用及存在问题,提出了实验教学经费的量化分配方案,并指出如何有效监管实验教学经费的使用.     

真空镀膜机控制系统的温控改造

在有限的教学经费及传统真空镀膜设备不报废的条件下,结合实际实验教学需要,对设备进行针对性的改造,使其能最大化使用。DM-240型真空镀膜机的扩散泵采用的是水冷却系统,但在实验结束过程中,需要人工判断扩散泵是否冷却,然后进行设备与水路系统的关闭操作,并且该过程占据相当的实验时间,影响到实验教学质量。针对扩散泵冷却控制系统进行温控自动化改造,利用温度控制和阀门控制设备,实现对扩散泵冷却系统温度的监控,并可自动关闭水冷却系统与机组设备,做到无人值守。不仅为实验教学提供了充足的实验时间,也可有效地避免因误操作而造成对设备的损坏。     

华南理工大学数学技术实验教学中心

正2016年通过验收成为广东省数学技术实验教学示范中心华南理工大学数学技术实验教学中心创建于2008年,其前身为1985成立的华南工学院数学软件室。中心先后得到了"211工程"、"985工程"、"双一流大学"以及创新创业实践教学平台建设经费的支持,累计投入建设经费1000多万元。现有实验教学用房550平方米,具有大数据、数学建模、数学实验、统计优化与数值模拟等多个实验室。主要设备有高性能微机500多台、服务     

华南理工大学数学技术实验教学中心北大核心

2016年通过验收成为广东省数学技术实验教学示范中心华南理工大学数学技术实验教学中心创建于2008年,其前身为1985成立的华南工学院数学软件室。中心先后得到了"211工程"、"985工程"、"双一流大学"以及创新创业实践教学平台建设经费的支持,累计投入建设经费1000多万元。现有实验教学用房550平方米,具有大数据、数学建模、数学实验、统计优化与数值模拟等多个实验室。主要设备有高性能微机500多台、服务     

文科计算机实验教学改革刍议

多年来，部分教师和学生存在着轻视实验教学的倾向，认为其重要性远不及专业课、基础理论课，这种倾向在文科类专业尤其严重。同时，由于计算机技术的飞速发展，新产品、新软件不断推出，使得计算机实验教学对教学设备的要求越来越高，而文科实验经费的不足使实验设备更新缓慢，陈旧的设备已很难适应迅速发展的科学技术的要求，这也是制约实验教学质量提高的瓶颈。     

虚拟设备在实验教学中的案例分析研究

通过基于Virtools开发的一套数控机床系统作为案例进行分析,探讨了虚拟设备在高校实验教学中可以激发学习兴趣、节省大量的实验经费、增强教学的游戏性、加大高档设备实验的开放力度,有利于培养有创新能力的人才.     

浅析学校实验教学必备的保障经费

在江苏省教育装备督导过程中，反映出学校实验装备的实际使用状况与教育教学的要求相差甚远，而且这一现象具有一定的普遍性，原因是多方面的。文中就实验经费方面的原因进行分析与思考，提出了学校实验教学必备的三笔保障经费，并提出这类经费应该由上级财政支付。同时还指出随着新课程改革的逐步深入，对中小学实验室的建设和管理提出了许多新要...     

层次化物理实验教学平台建设

结合物理学科建设和物理基地人才培养需要，以物理实验课程内容改革为切入点，提出层次化物理实验教学方法。充分认识到实验课程建设的关键是教学实验室建设，实施了层次化物理实验教学平台建设，通过设备资源使用优化满足优生优培的教学需要。     

教学实验室低值易耗品管理浅议

实验材料、低值品及易耗品是实验室教学的重要物质基础，也是国有资产的重要组成部分。实验材料、低值品及易耗品的管理水平直接影响着实验教学效果和实验教学经费的支出。通过建立健全完善的管理体系和调配机制。可以合理配置实验教学物资资源，有效地降低实验费用开支，最大限度保证实验教学的正常进行。