物理课堂教学的误区浅析

目前,很多学校都在着力进行课堂教学改革的有益尝试和推进,努力提高课堂教学效果。笔者也听过很多教师的观摩课、示范课等,从中受到了很大的启发,但同时也发现有些教师对新课程标准下的物理课堂教学主要存在有以下几     

高中数学课堂有效性教学刍议

随着课程改革的不断进行,如何提高高中数学课堂教学的有效性成为很多高中数学老师一直思考的问题。本文对目前高中数学课堂教学中存在的问题进行了总结,并提出了提高高中数学课堂教学有效性的方法。     

浅析小学数学教学方法

教学是不断探索的过程,广大教师在新课程改革中对传统的课堂教学进行改进和革新,取得了成绩,获得了很多宝贵的经验,使得课堂教学更加符合现代教育的要求。其中,很多教学方法值得我们学习。为此,我对小学数学教学方法进行了初步     

信息技术学科的翻转课堂教学实践探索

翻转课堂良好的教学效果得到了很多教学研究工作者和一线教师的高度关注。在课堂教学活动中,作者对翻转课堂教学法进行了有益尝试与探索,阐述了翻转课堂教学法的设计与实施策略,探讨了翻转课堂教学法在实践中的教学效果。     

浅谈初中语文课堂教学中的情感教育

现阶段,因新课改的不断深入,初中语文课堂教学方法已经得到了完善与创新,在很大程度上提高了初中语文教学质量及效率,但在实际初中语文课堂教学中,很多教师都过于注重语文成绩的提高,而对于学生的情感教育很少,导致很多学生在情感方面变得越来越冷漠,影响学生的道德素养及综合素质提高。对此,本文作者根据自己的初中语文课堂教学经验,对初中语文课堂教学中的情感教育进行了详细分析。     

课堂教学模式之“学案导学”

新课改已进行了数年，很多学校都积累了许多成功的经验，我们学校也进行了积极的探索，但高中数学课堂教学效益提升的空间仍很好，课堂教学中存在很多不足，如主体参与不够、教与学顺序颠倒、规范表达落实不力等，江苏洋思中学、山东杜郎口中学等名校的做法说明，只有不断创新课堂教学模式，才能保证课堂教学效益的可持续发展．“学案导学”，就是一种值得认真学习、借鉴、总结和运用的数学课堂教学模式．[第一段]     

关注课堂细节 优化化学教学

当前化学课堂教学中不少教师只注重课堂教学内容的高质,但却忽略了课堂教学中的很多细节。导致教学内容高质,但教学效果一般。课堂教学实际上是由很多的教与学的细节组成的,只有将这些细节优化组合好,才能保证化学课堂教学的高质量高效率。     

如何实现信息技术高效课堂

在现代教学过程中,信息技术课堂教学出现了很多问题。本文就现代教学过程中出现的很多问题,首先陈述了影响信息技术课堂教学有效性的几个因素,然后重点探讨了如何提高信息技术课堂教学有效性的若干策略。     

痛并快乐着,想说爱你不容易——初中数学作业中的反思

现在越来越多的老师开始关注课堂教学策略,注重提高课堂教学的有效性,但往往教学效果达不到预期目标。细心探究之后,很多非课堂教学因素如评价作业、交流、反馈引起了教师的注意。本文就一次数学作业调查报告中学生的反馈进行了反思。     

高中思想政治课课堂教学模式探析

改革课堂教学模式是贯彻落实新课程改革精神的重要环节。课堂教学模式改革方式方法很多,本文主要从＂自主、合作、探究式学习＂课堂教学的基本模式,学案的运用,教师角色的转变,实施＂自主、合作、探究式＂课堂教学模式应注意的问题等方面,对高中思想政治课课堂教学模式进行了探索。     

课堂教学中如何进行数学欣赏

数学欣赏从古至今都是存在的,数学中的很多内容都可以用美来形容,而且关于数学美的说法有很多,诸如黄金分割线之类的原理大家都印象深刻。但是就目前课堂教学中如何进行数学欣赏是一个大家都讨论的话题,也是目前需要研究的一个课题。主要围绕在课堂教学中如何进行数学欣赏进行了详细阐述。     

优化合作学习 提高课堂实效

随着课堂教学改革的不断深入,合作学习作为新一轮课程改革所提倡的教学模式和学习方式,给课堂教学带来了活力与希望,推动了课堂教学改革创新。但是,作为一种新的教学模式,合作学习还存在很多不足,还需要我们在实践中对它进行不断的完善。     

浅议教师教学行为有效性的路径

教师教学行为对于培养学生的公民素质和各项能力起着重要的作用。影响整体教学质量的因素有很多,通过从教师课堂教学行为的研究入手,首先对国外课堂教学行为的研究现状进行了阐述,然后剖析了教师教学行为中存在的问题,并对提升教师课堂教学行为有效性的对策进行了探讨。     

“五元”教学模式实践心得

<正>五元素是设疑、探究、展示、评价和运用。通过近几个月来的课堂教学实践,感觉收获很多,但也存在很多不足,现总结如下:一、课堂教学发生的变化1.备课做到了心中有数。在进行"五元"课堂教学模式以来,我在课堂教学设计时,比以往更钻研教材,特别是心中有了基本的教学框架,设计起来不但得心应手,而且也更符合学生的实际情况。2.重视学生的自主预习。在以往的英语教学中,我认为预习是可有可无的事情,但是要想使这种课堂教学     

小学数学探究性学习之我见

随着新课程实验的不断推进和发展,"自主、合作、探究"的学习方式已逐渐成为课堂教学中的亮点,"探究学习"博得了广大教师的青睐,很多教师在公开课中都尝试着让学生进行自主探究,主动获取知识。但在很多的课堂教学中,由于部分教师对"探究学习"在理解上产生了一定的偏差,造成了很多貌似热闹、自主的探究,实则流于形式,没有起到真正的探     

对初中思想品德如何走出多媒体教学误区的研究

合理使用多媒体教学对于课堂教学效果的提升可起到促进的作用.然而在课堂教学中,很多教师在使用多媒体时存在问题.本文就初中思想品德教学中如何走出多媒体教学误区进行了研究.     

演好师生角色 优化历史课堂教学

迎着课改的春风,学校积极进行课堂教学改革,教师都各显神通,探索课堂教学新路子。但是如何才能在历史课堂教学中演好教师的主导角色和学生的主体角色,优化历史课堂教学,仍然是很多教师不断探索的课题。从教师和学生两个方面入手,提出了一些具体措施。     

试分析初中英语课堂教学中的常见问题及改进策略

初中英语课堂教学对我国培养语言方面人才起到了很大的作用。随着新课程改革的不断深入,我们发现了在当前初中英语课堂教学中任然存在着很多的问题,本文就初中英语课堂教学中常见的问题进行了分析,并提出了几点改进的策略和措施,希望对英语教学有所帮助。     

关于高中数学课堂教学有效性的研究

对于高中生而言,数学的学习是一个难点。很多学生苦于对数学的学习没有兴趣,或者听不懂、学不会,然而面临着高考的高中生又必须学习数学,所以加强高中数学的课堂教学有效性非常重要。影响高中数学课堂教学有效性的因素有很多,主要因素可以分为教师、学生两个方面。针对影响课堂教学有效性的因素进行分析,提出提升高中数学课堂教学有效性的措施。     

注重体验 促动心灵 提高实效

随着新课程改革的不断推进,课堂教学的实效性颇受关注。为此,很多品德教师围绕提高课堂教学的实效性进行了广泛的探索,但忽视了关注学生真实的体验。因为与其他学科不同的是,品德学科中