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星期五下午第一节课,上课的铃声响了,刘瑶、王杰两人迟迟不进教室。我看见他俩拉拉扯扯,争论得面红耳赤,问其原因,原来王杰顺手把一节电池扔到墙外的菜地里了,刘瑶让他捡回来,并对他说乱扔电池的危害,王杰却不以为然,并感到十分委屈:只不过扔了一节小小的废旧电池,何必这样小题大做呢?课下,我和中队长商议后,布置下星期一中队会的主题——电池与环保的关系。让同学们利用周末分组搜集与电池有关的资料,包括废旧电池对人体的危害。队会上,同学们纷纷对自己了解到的情况进行交流。“老师,我从报纸上查到,一粒指甲大小的纽扣电池,可以污染60万… 相似文献
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星期一早上.我一进教室,课代表就告诉我作业只交了22本。32位学生,有10人未交作业.我心里的怒火顿时升起。马上要上课了.我赶紧调节自己的情绪。 相似文献
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彭蘅 《学生之友(小学版)》2012,(1):78-78
老师,我想说——记得那天是星期五,天阴沉沉的。不一会儿,就下起了淅浙沥沥的小雨,给万物刷上一层光亮。放学后,同学们背起书包,回家了。只有我们几个“卫生小战士”还在卫生区里打扫着。过了一会儿,在同学们的齐心协力下,垃圾被我们“洗劫一空”。哇,可以回家了。我们拿好工具,准备回教室。谁知,迎面走来—位小女孩,把乌黑乌黑的鞋印“画”在了地板一尘不染的脸上。
无奈之下,我们又打起十二分精神重新打扫。终于干净了。班长检查完,一声令下,收工。我们就像脱了缰的马儿,飞快地往教室奔去。又是新的一星期。 相似文献
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"擦黑板"可谓举手之劳,但教室里没人擦黑板却是老师们经常遇到的事情.当新的一课就要开始时,偌大的一个教室,满座的学生,望着黑板上上一节课老师留下的密密麻麻的板书,一个个无动于衷,神情泰然. 相似文献
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又是一个早自修,一位学生家长把自己的孩子送进教室。临走时还不忘嘱咐:“上课要认真听,有不懂的地方就问老师。”孩子点点头,家长冲我点头一笑,满意地走了。“不懂就问”,在我们的印象中应该是学习有上进心的代名词,有一种不到黄河心不死的气魄。然而,有些时候,不懂就问在某些孩子的身上却演绎着另外一番情景:一次一年级数学考试,没过几分钟,一个学生便向我走来:“金老师,这道题怎么做啊?我不懂。”我一看,是让学生填“大于、等于或小于”号。我说:“你先看看题目,然后告诉我,你认为该怎么做?”他看了一下,迟疑地说:“是不是……啊?”我点… 相似文献
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事件:
下课了,我急忙奔向B班教室。想看看小干老师上课的效果如何(小干是我带的实习老师)。刚走到B班教室的后门,一个瘦瘦的小男孩跑到我跟前,急切而又小声地对我说:“刘老师刘老师,老师(指小干老师)怎么不吵(批评)我们?” 相似文献
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