工程管理专业实践教学体系优化研究

工程管理专业是一个十分重视实践环节的专业,开展实践教学是必要而且紧迫的.然而在教学过程中存在"重理论,轻实践;重学分,轻能力;重课堂,轻课外;重形式,轻效果"的倾向.本文从研究工程管理专业实践教学的必要性分析入手,就工程管理专业实践教学中存在的问题进行了研究,有针对性地就工程管理专业实践教学体系优化提出了建议,最终实现了提升工程管理专业实践教学质量的目的.     

本科工程管理专业教学的优化

近年来,伴随着工程科技的进步和管理的信息化发展,工程技术与工程管理在解决人类需求和促进社会发展方面起着越来越重要的作用.本科院校是工程管理专业人才培养的主要阵地,改善本科工程管理专业的教学质量,优化专业教学对于社会的进步有着十分重要的意义.本文主要是从本科工程管理专业的教学计划、实践教学体系、教学方法三个大方面提出了一些优化策略和方法.     

以能力培养为中心,优化测绘工程专业实践教学体系

加强实践教学是培养测绘工程应用型人才的基本保证。根据应用型测绘人才的需要,本文结合实际工作,以能力培养为中心,提出优化测绘工程专业实践教学体系的途径。     

基于BIM的工程管理专业辅助教学体系研究

为解决BIM需求增加与相关技术人才短缺的矛盾,在总结国内外高校BIM教学模式、组织方式、课程设置、培养层次等方面教学特色的基础上,提出了基于BIM的工程管理专业辅助教学体系。在分析专业辅助教学目标的基础上,从理论课程与实验课程两个方面,分析了经济、管理、技术专业平台课与BIM的关系。分析了某高校工程管理专业在课程教学、实验教学、BIM大赛、毕业设计等方面的措施与经验,以期为同类专业建设提供借鉴。     

轻化工程专业教学体系研究

通过对全国部分高校轻化工程专业所开设的专业基础及专业课的调查与分析,研究了轻化工程专业教学体系的现状及各学科的相互渗透情况,对今后轻化工程专业教学体系的优化和发展提出了一些建议。     

土地资源管理专业教学实习内容体系优化研究

基于工科背景下土地资源管理专业培养目标,依据当前国土资源管理对专业人才能力发展的需求态势,探讨开展农村土地调查、城市土地利用调查、城市规划和房地产开发、地质及其遗迹开发与保护以及土壤资源调查和改良等专题野外教学实习的主要内容及其目的,为优化设计土地资源管理专业教学实习提供参考。     

工业工程专业三层次协同递进实践教学体系优化

基于专业定位和自身办学条件,在初步建立包括三个实践模块的工业工程专业实践教学体系的基础上,进一步提出优化方案及保障措施,从而构建起有机联系、层层递进、全面协同的工业工程专业三层次协同递进实践教学体系。该实践教学体系的构建和实施,可以为工业工程专业人才培养提供支撑,有助于工业工程专业人才培养目标的实现。     

管理工程专业信息管理类课程内容体系优化研究

信息管理类课程是管理工程专业的主要课程系列之一,涉及学科基础、专业基础和专业技术方面的知识教育,主要针对信息化工程实施中的理论、技术与管理问题,学习和掌握运用现代管理理论与科学方法,运用现代信息技术手段解决工程技术支持与保障的精确性、时效性和灵敏性问题。     

工程管理类跨学科专业教学体系研究

通过调查研究，对目前国内工程管理本科专业发展现状进行了详细的总结与分析，指出其发展的优势和不足；对教学体系的优化进行了深刻的探讨，指出了实现教学体系优化必须具备的软件和硬件条件。     

工程管理类跨学科专业教学体系研究

通过调查研究,对目前国内工程管理本科专业发展现状进行了详细的总结与分析,指出其发展的优势和不足;对教学体系的优化进行了深刻的探讨,指出了实现教学体系优化必须具备的软件和硬件条件。     

基于Delphi及InterBase的学院教学工作量管理信息系统开发

在分析学院教学管理的需求现状的基础上，介绍了在软件工程的开发方法指导下，基于客户机／服务器（C／S）模式的的学院教学工作量管理信息系统的开发主要过程。     

工程管理专业主要课程教学研究

通过对工程管理专业主要课程理论和实践教学的研究,阐述工程管理专业主干课程应做到各有侧重,紧密衔接,环环相扣,使学生对整个工程项目管理所涉及到的工作内容都能熟悉和掌握,所涉及到的实践工作技能都能得到培养和训练。     

基于工程实践的物流工程专业实验教学

论述物流人才的社会需求、物流工程专业人才实践教学环节的重要性和物流工程专业人才培养需要解决的问题。以浙江工业大学物流工程本科专业为例,针对如何面向区域经济发展培养物流工程专业特色人才,提出基于工程实践的物流工程专业实验教学体系的改革:在物流工程专业实验室构建、物流工程专业实验室和工程环境的营造。对物流工程实验教学方案进行了一系列的改革。满足我校物流工程专业和相关专业的本科生和研究生的教学需要,并为杭州、嘉兴、湖州等区域经济作出贡献,成功申报浙江省"十二五"普通本科高校新兴特色专业。     

对工程管理专业实践教学的思考

从工程管理专业的培养目标的内在要求和工程实践对工程管理毕业生的现实要求两个方面,说明工程管理专业建设应加强实践教学环节。结合各种不同类型高校的实际,应发挥各自不同的优势从不同的角度出发办好具有各自特色的工程管理实践教学体系,重点阐述了山东工商学院这样一所财经类院校在工程管理专业实践教学体系建设的经验;实践教学离不开工程实践能力强的教师队伍,在实践教学中必须非常重视教师实践教学技能的提高。     

R在矿业系统工程教学中的应用初探

矿业系统工程是采矿工程大学生知识体系的重要一环。在教学过程中,通过R语言代码向学生介绍矿业系统工程具体问题的解题过程,取得了较好的教与学的效果。     

基于中外合作办学项目的工程管理专业实践教学体系构建研究

实行中外合作办学是培养具有国际化视野的工程项目管理人才的重要方式,为满足国际工程项目的需求,这一模式下实践教学成为关键。通过对现有中外合作办学模式下工程管理专业实践教学环节的问题分析,总结出国际化实践教学体系的依据和内涵,并在此基础上,构建工程管理专业国际化实践教学体系。     

浅谈工程管理专业模块式一体化教学

很多大学生对工程管理专业学科在理解上存在较多问题,对各学科间的联系模糊。学生普遍感到专业课程难学易忘,厌学心理普遍。“模块式一体化”教学法能够将工程管理专业的理论学习与实训反复交叉进行,课程衔接讲解,保证各学科教学质量,更有效地培养工程管理专业人才。     

工程造价管理课程案例教学研究

案例教学作为一种课堂教学方式,已经在高校教学中得到广泛的认可和运用。本文根据工程造价管理课程的特点及教学实践,分析了案例教学实施的关键因素,提出了改善案例教学效果的有效措施,对推动案例教学在工程造价管理学科中的应用具有现实意义。     

工程项目管理课程案例教学法探讨

工程项目管理是现代管理学科中一门理论与实践紧密结合的新兴综合性学科,为提高工程项目管理课程的教学效果,必须重视和加强案例教学．通过案例教学法的适用性对工程项目管理课程的具体组织、教学的效果等进行分析,提出了在案例教学实施过程中应选择典型案例、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用、做好案例教学的分析与总结、多种教学方法并用．     

以工程系统为导向的实验实践体系探索

随着独立学院的发展模式由规模增长的外延式发展转变到依靠凸现特色的内涵式发展,对实验实践教学的需求也随之发生变化。本课题以国际流行的CDIO培养模式为纲,以工程系统为主线,完整、有衔接地贯穿于整个本科四年实验实践教学阶段,使学生系统地得到构思、设计、实现、运行(CDIO)的整体训练。经过几年实验实践教学体系的践行,通过电子竞赛、学生就业、科技作品等结果证明该体系的施行不仅极大地提高了学生的实践动手能力,还缩短了学生能力和企业需求之间的距离,实现了培养具有终身学习能力的应用型人才的目的。