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张静 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
本文试图从创设幼儿成长的环境,营造幼儿自由的时空;陶冶幼儿健康的心理,培养幼儿的情趣,开阔幼儿的视野,发展幼儿的智力,达到创设适合幼儿快乐成长的目的。 相似文献
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课例:我想发明……(人教版国标本四年级下册"语文园地三")
难点:如何在小组交流时体现交际性,在交际互动中创造出完美新事物?…… 相似文献
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课例:我想发明……(人教版国标本四年级下册"语文园地三")
难点:如何在小组交流时体现交际性,在交际互动中创造出完美新事物?…… 相似文献
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课例：我想发明……（人教版国标本四年级下册“语文园地三”）
难点：如何在小组交流时体现交际性。在交际互动中创造出完美新事物？ 相似文献
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徐轶 《中国小学语文教学论坛》2005,(25)
随着悦耳的铃声,孩子们已经做好课前准备。当我走上讲台的一霎那,我发现教室的气氛与往常不一样,孩子们都好奇地望着我,一张张天真的小脸上眼睛都发亮了。忽然,一个稚嫩的声音:老师,你发型变了!好美呀!于是,三十多双眼睛都毫不掩饰地落在我的刚刚经过修剪的头发上:说不上美,只是由长发变成了短发。我微笑着点了点头,幸福就写在脸上,那种被人关注、欣赏、赞美的感觉真好。也许是我的态度和陶醉的样子放纵了他们,一时间,教室的寂静被打破了。面对孩子们一张张天真可爱的脸,面对一颗颗真诚的心,我实在不忍心打破这一切。但这是一节语文课啊!怎… 相似文献
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徐轶 《中国小学语文教学论坛》2005,(9):40-40
随着悦耳的铃声，孩子们已经做好课前；隹备。当我走上讲台的一霎那，我发现教室的气氛与往常不一样，孩子们都好奇地望着我，一张张天真的小脸上眼睛都发亮了。忽然，一个稚嫩的声音：老师，你发型变了！好美呀！于是，三十多双眼睛都毫不掩饰地落在我的刚刚经过修剪的头发上：说不上美，只是由长发变成了短发。我微笑着点了点头，幸福就写在脸上，那种被人关注、欣赏、赞美的感觉真好。 相似文献
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课堂气氛是通过师生的相互作用和同学间相互影响而表现出来的一种群体的心理状态。和谐的课堂以人的全面和谐发展为目标,以学校的课堂教学为主渠道,以师生间平等、民主、融洽、合作的关系为前提。在教学活动中使学生居于主体地位,同时充分发挥教师的主导作用,使师生在双边活动中能充分交流,提高课堂教学效率,切实减轻学生负担,促使学生智力与非智力都得到全面协调的发展,快乐成才。 相似文献
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创设愉快氛围,采取灵活多样的教学方式,让学生在快乐中学习数学,是新《课标》中提出的要求。因此在教学实践中注意从学生的年龄特点出发,摒弃以往的学生为学习而学习,教师为教学而教学这种旧的教学方式,让学生在学习数学过程中享受数学学习的快乐。 相似文献
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车睿达 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(5)
兴趣是人们学习的最好的老师,是学习动机中最自然也是最活跃的成分,只有激发出学生的学习兴趣,学习活动才能是积极、主动的。英语,是一门工具学科,本来应该是妙趣横生的一门功课,可是由于大多数中国学生的个性特点以及对外语的 相似文献
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李强 《成都教育学院学报》2000,14(12):16-16,18
一、和谐氛围的意义和作用。氛围的和谐实际就是一种情感的沟通与交融，心理学表明：处在一种和谐氛围中会使人心情舒展、愉悦，精神清爽，干事特别起劲，觉得生活在这样的圈子里特别有意义。 相似文献
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良好的教学氛围不仅能吸引学生进入教学的情境，还可以激发学生最佳的心理状态，调动学生学习的主动性和积极性，因此，刨设良好的课堂氛围是完成教学任务的重要手段。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(Z2)
1.利用艺术魅力,实施课堂教学,创设英语氛围"兴趣是最好的老师。"教师必须努力在课堂上创造美,唱英语、画英语、跳英语、演英语,让学生在音乐、绘画、舞蹈、表演中学英语,用英语。这样既可以陶冶学生的情操,激发学生的学习兴趣,又可以让他们感受英语的无穷魅力。 相似文献
17.
苏海英 《山西教育(综合版)》2008,(12)
巧妙而新颖的课堂导入,不仅可以消除学生学习新课时的紧张心理,而且还能够在多变的方式中营造轻松、愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣。在教学实践中,笔者根据文章不同内容、不同体裁的课型归纳出以下几种导课方式: 相似文献
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杨荣艾 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
中国学生所处的环境是不利于外语教学的,从汉语的氛围和思维转换到英语的氛围和思维往往需要一个过程,如果英语老师在上课前有意识地创设一个条件作为过渡,将学生的思维很快地带入英语课堂,这对后面的英语教学无异有积极的促进作用的,长期坚持的话,学生的口头表达能力也有一定的提升。 相似文献
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