高校体育院系网球普修课教学中反思性教学的实验研究

通过教学实验证明,运用反思性教学对学习和掌握动作技术具有明显的促进作用,有助于建立和巩固正确动作的动力定型,加深动作记忆.     

论体育专业田径普修课技术教学

田径运动技术属终身体育项目 ,但其目前的教学时数却不足 1 995年前的 62 %.为了缓解这对矛盾 ,保证教学质量 ,作者提出了“精选教学内容、充分运用现代化教学手段的田径技术环式教学法” .同时 ,紧扣“田径技术环式教学法” ,对课外活动也进行了相应的设计     

体育院系排球普修课教学改革若干问题探讨

以现代体育教学改革与发展的要求为指导，从体育专业教学实际出发，阐述了体育专业排球普修课教学必须重视技术、理论知识和能力协调发展的教育思想，提出了优化教学过程、提高教学效益的若干具体措施。     

浅析体育院系篮球普修课教学改革与思考

通过对广西师范大学体育学院篮球普修课教学改革的相关问题进行分析,提出体育院系篮球普修课程教学改革的要求及建议,为广西师范大学体育学院在新课改后篮球普修课程提高教学质量提供教学理论依据及参考.     

浅析山东高校体育专业体操普修课教学现状与对策

目前我国诸多包含体育专业的高校在体育专业教学中,体操普修课教学比重逐渐在减少,更有甚者把器械课去除掉了,这种现象非常令人担忧。本文主要以山东多所包含体育专业的高校作为研究对象,通过调查目前体育专业体操普修课教育的发展现状,归结其中的问题,并分析原因提出解决方案,以期能帮助高校体育专业体操普修课教学得到更好的发展。     

高校体育普修课理论教学的辩证分析

体育理论教学是普通高校体育普修课教学的重要内容,研究表明高校体育课理论教学存在教师理论教学执行上的矛盾;教学目标的高要求与学生体育意识薄弱的矛盾;基础理论的重要性与学生体育知识缺乏的矛盾;学生多元化需求与教师教学水平欠缺的矛盾等现象。分析存在现象的原因,并提出理论教学坚持以"学生为本"与实用性原则、专项理论与实用理论结合、传统教学媒体与现代多媒体及网络结合的对策。     

浅谈教学比赛在网球普修课教学中的作用

根据"领会教学法"的基本理论,初步探讨教学比赛在网球普修课教学中的作用.分别从学生学习的积极性、基本技术、基本战术、网球的规则和裁判法、课外练习情况以及学生心理素质等几方面进行研究.结果表明,教学比赛在以上几方面都有积极的促进作用,能够充分发挥学生的主体作用,并且对教师提出了更高的要求,从而有利于提高网球课的教学质量.     

体育教育专业排球普修课教学探讨

排球普修课教学过程中,依据体育教学、运动训练的基本理论原则和规律,以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,合理应用教学设施,选用实效的学习方法,采用分层次的教学手段,有效地拓展第二课堂,提高排球普修课的教学质量.     

体育专业体操普修课教学现状分析与对策

体育专业体操普修课教学正面临困境。分析结果表明，教师配备不合理、课时设置少、学生合作练习和自我练习能力差以及体操基础素质缺失等直接影响着学生体操技术的掌握和技能的提高，章最后提出了具体对策。     

新乡市高校体育普修课中体态语对教学实效性的研究

教师体态语是高校体育普修课堂教学的重要组成部分,也是教师应该具备的一项基本教学能力。使用体态语可以更好地调动大学生的学习积极性,增进师生间的感情交流。在体育普修课中,体态语发挥着极其重要作用。所以在高校体育普修课教师必须结合教学的特点和实际需要,恰当合理的应用体态语言,使体育普修课教学的实效性得以取得最佳效果。     

体育专业体操普修课教学现状分析与对策

体育专业体操普修课教学正面临困境.分析结果表明,教师配备不合理、课时设置少、学生合作练习和自我练习能力差以及体操基础素质缺失等直接影响着学生体操技术的掌握和技能的提高.文章最后提出了具体对策.     

体育专业体操普修课教学现状分析与对策

体育专业体操普修课教学正面临困境．分析结果表明，教师配备不合理、课时设置少，学生合作练习和自我练习能力差以及体操基础素质缺失等直接影响着学生体操技术的掌握和技能的提高．文章最后提出了具体对策．     

黑龙江省普通高校体育教育专业排球普修课教学状况研究

采用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,对黑龙江省普通高校体育教育专业排球普修课教学现状进行研究,得出目前黑龙江省普通高校体育教育专业排球普修课教学内容单一、教学方法陈旧、教学体系有待完善等结论,并依据体育教育专业培养目标和社会对体育教育复合型人才素质的要求,提出合理选择教学内容、加强师资培训、健全考评体系等合理化建议。     

独立学院体育专业武术普修课教学改革与创新

文章从独立学院体育教育专业的武术普修课教学效果进行了分析,并提出了独立学院武术普修课教学改革的设想:进一步优化课程教学内容,促进学生身心健康发展;灵活拓展课程教学方法,重视学生师范素质的培养;提高武术教师的整体素质,增强武术教学的人格魅力;完善成绩评定体系,提高学生的实际运用能力。     

独立学院体育专业武术普修课教学改革与创新

文章从独立学院体育教育专业的武术普修课教学效果进行了分析,并提出了独立学院武术普修课教学改革的设想：进一步优化课程教学内容,促进学生身心健康发展;灵活拓展课程教学方法,重视学生师范素质的培养;提高武术教师的整体素质,增强武术教学的人格魅力;完善成绩评定体系,提高学生的实际运用能力。     

对中学体育课和高校体育教育专业排球普修课的调查与分析

该文对中学体育课和高校体育教育专业排球普修课教学现状进行分析后,认为改革后课堂内容和课时数虽减少,但平均每本教材占有学时数反而增加,教材的实用性有所增强,有利于中学的体育教学,同时也有利于大学生在校期间能更多地学到其他知识或专项技术,有利于对大学生的全面培养,以适应社会的需要。     

体育教育专业排球普修课教学状况的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法和调查访问等研究方法,对平顶山学院体育教育专业排球普修课教学状况的调查,探讨排球普修课中存在的问题,针列影响学生排球普修课学习的因素进行了调查分析,提出相应的改革方案。     

高校体育专业散手普修课教学优化组合探析

结合目前体育专业散手普修课的教学,探讨最优化原理在散手教学中的应用,以实现散手普修课的既定目标.     

高校体育教育专业体操普修课开展的现状及发展建议

主要采用问卷调查法对皖北高校体育教育专业体操教学的现状进行调查分析,发现高校体操教学在教学内容、教学方法、评价手段、师资力量、场地设施等方面均存在不足,并分析其成因,提出了相应的发展建议,以期为推动体操在高校的继续发展提供参考依据.     

地方高校体育专业篮球普修课参与式教学模式探索

运用文献资料、比较等方法,从参与式教学模式的内涵入手,通过参与式教学与传统体育教学模式的对比,探索了参与式教学模式引入地方高校体育专业篮球普修课的可行性,提出了明确教师职责,转变教学理念;营造参与氛围,准确角色定位;理论联系实际,科学有效实施;积极反馈总结,灵活选择运用的引入策略,以期能够促进地方高校体育专业篮球普修课教学质量的提高,为学者的深入研究提供借鉴.