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自制离子交换树脂装置代替蒸馏水器沈骏午(江苏无锡市广瑞中学214011)化学实验中经常要用蒸馏水,有的学校到外面去购买,有的用玻璃制的蒸馏水器自制,很是麻烦.我们自制了一套离子交换装置,用它制取纯水代替蒸馏水,方便而实用.全套装置见下图.一、材料与制... 相似文献
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实验室制取蒸馏水常用的蒸馏水器一般采用电热管加热,用自来水冷凝蒸汽和补充蒸馏器中的水。若发生意外停水、进水管脱落等,会很快导致蒸馏水器内缺水,造成蒸馏器被烧坏。利用实验室中常用的配件,自己动手装配一台简单可靠的“双信号蒸馏水器保护仪”,可避免这种烧坏事故。 相似文献
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蒸馏水是实验室中不可缺少的溶剂。常用于配制溶液。但在一些规模较小的学校,特别是经济比较落后的农村学校,没有专用的设备,蒸馏水的箭取和使用受到一定的限制,使有些实验不能正常进行。为解决这一难题,可采用家庭中的普通高压锅来制取蒸馏水,且方法简单、方便。具体做法是:向高压锅内倒入一定量的水,盖好锅盖。将直径2mm、长2m的细铁丝穿入2m长的乳胶管内(防止折叠,保证乳胶管畅通),把乳胶管的一端套在高压锅盖的排气嘴上,然后将乳胶管盘几圈放入盛有冷水的脸盆中,乳胶管的另一端伸入装蒸馏水的容器内。将高压锅放在火上加热即可制取蒸馏水。 相似文献
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化学实验室常需要用大量的蒸馏水,但使用蒸馏水成本高,且蒸馏水中仍有部分离子不能去掉,是低纯水.特别是农村中学,用蒸馏水就更困难.下面介绍一个简易制取去离子水的方法,供参考.一、制取去离子水的简易装置用直径8厘米的聚乙烯塑料管三根,长1米~1.2米,用6个配套的大橡胶塞,中间打孔,用细玻璃管(φ8~9mm)将三根塑料管首尾连通,在每个管下端的橡胶塞上蒙上纱布,以防树脂被冲漏下来.如图1所示. 相似文献
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氯气的微型快速制取及性质实验苏利娜(黑龙江省医院附属护士学校150036)一、实验用品曲别针(一个),0.7mm铅笔芯(一根),青霉素药瓶(1个),头皮针连输液管排气针头(1个),铝塑药片扳,直流电源(总电压6伏),滤纸,淀粉碘化钾试纸,蒸馏水,饱和... 相似文献
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普通中学在开展理化生实验中,需要用到蒸馏水。一般中学不具备蒸馏水器,市售的蒸馏水器耗电量大,电流达数十安培,学校现有线路不能适应,且价格较高,热效率较低。为解决一般中学教学用蒸馏水的供应问题,我们利用离子导电产生热量的原理,制作了一个简易蒸馏水器,经试用,效果很好,现介绍如下。 相似文献
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综观近几年全国各地高考试题,物质的制取已成为高考的一大热点,年年必考,且几乎在每一套试题中均有出现。现对物质的制取常见的考题类型和应试策略探析如下,供参考。 相似文献
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立式隔膜电解槽的设计和使用天津市塘沽区大沽中学陈金锐电解食盐水是一个很典型的化学实验,化工生产中也用之制取氯气。我根据化工生产实际和教学需要,设计了一种电解食盐水的装置:立式隔膜电解槽,结构简单、易于操作,现象明显,介绍如下:一仪器的结构立式隔膜电解... 相似文献
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用联合装置分别制取多种气体的方法福建省龙岩四中苏首宾实验室通常制取气体的装置,可归纳为:1.固体与固体反应,需要加热。如制取O2、NH3、CH4等。2.固体与液体反应,不需加热。如制取H2、CO2、H2S、SO2、C2H2等。3.液体与液体反应,固体... 相似文献
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中学化学实验制备乙烯是用乙醇和浓硫酸的混合液经加热制取,这是大家很熟悉的方法,但是日本中学化学实验也有用乙醇和五氧化二磷制取乙烯,现将方法介绍如下: 相似文献
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乙炔制取及性质的实验探讨佟承梅(福建三明一中365001)《高级中学课本化学》(必修)第二册第四章,要求做乙炔制取及性质实验.按照课本的要求,制取乙炔采用饱和食盐水代替水,从而得到平稳乙炔气流.事实上,用饱和食盐水仍然得不到平稳的气流,特别是学生用简... 相似文献
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钠与水反应制取氢气的实验是高一化学中的一个重要实验,它既有教师演示实验,又有学生分组实验。现行教材中的实验装置是用铝箔包住金属钠,并在铝箔上刺些小孔,用镊子夹住,放在盛满水的试管口下面,用排水法收集气体。虽然装置比较安伞可靠,但操作较繁琐,有时也排不出气体,有时排出的气体不能全部进入试管。下面设计一种实验方案,是将钠跟水反应的喷泉实验、钠 相似文献
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硫化氢和二氧化硫都是无色剧毒气体。中学教材要求制取或使用硫化氢和二氧化硫时,必须在密闭系统或通风橱中进行。鉴于普通中学、农村中学(包括部分重点中学在内)实验及设备尚不完善等实际困难。现将有关H_2S和SO_2制取与性质实验的联合装置,介绍如下,供参考。 相似文献