自制离子交换树脂装置代替蒸馏水器

自制离子交换树脂装置代替蒸馏水器沈骏午（江苏无锡市广瑞中学２１４０１１）化学实验中经常要用蒸馏水，有的学校到外面去购买，有的用玻璃制的蒸馏水器自制，很是麻烦．我们自制了一套离子交换装置，用它制取纯水代替蒸馏水，方便而实用．全套装置见下图．一、材料与制...     

双信号蒸馏水器保护仪

实验室制取蒸馏水常用的蒸馏水器一般采用电热管加热，用自来水冷凝蒸汽和补充蒸馏器中的水。若发生意外停水、进水管脱落等，会很快导致蒸馏水器内缺水，造成蒸馏器被烧坏。利用实验室中常用的配件，自己动手装配一台简单可靠的“双信号蒸馏水器保护仪”，可避免这种烧坏事故。     

巧用高压锅制取蒸馏水

蒸馏水是实验室中不可缺少的溶剂。常用于配制溶液。但在一些规模较小的学校，特别是经济比较落后的农村学校，没有专用的设备，蒸馏水的箭取和使用受到一定的限制，使有些实验不能正常进行。为解决这一难题，可采用家庭中的普通高压锅来制取蒸馏水，且方法简单、方便。具体做法是：向高压锅内倒入一定量的水，盖好锅盖。将直径2mm、长2m的细铁丝穿入2m长的乳胶管内（防止折叠，保证乳胶管畅通），把乳胶管的一端套在高压锅盖的排气嘴上，然后将乳胶管盘几圈放入盛有冷水的脸盆中，乳胶管的另一端伸入装蒸馏水的容器内。将高压锅放在火上加热即可制取蒸馏水。     

去离子水简易装置的自制

化学实验室常需要用大量的蒸馏水,但使用蒸馏水成本高,且蒸馏水中仍有部分离子不能去掉,是低纯水.特别是农村中学,用蒸馏水就更困难.下面介绍一个简易制取去离子水的方法,供参考.一、制取去离子水的简易装置用直径8厘米的聚乙烯塑料管三根,长1米～1.2米,用6个配套的大橡胶塞,中间打孔,用细玻璃管(φ8～9mm)将三根塑料管首尾连通,在每个管下端的橡胶塞上蒙上纱布,以防树脂被冲漏下来.如图1所示.     

自控水位连续制取蒸馏水的装置

对实验室的蒸馏水装置进行改进,用防干烧电热水壶组装成可以自控水位、连续制取蒸馏水的实验装置。     

氯气的微型快速制取及性质实验

氯气的微型快速制取及性质实验苏利娜（黑龙江省医院附属护士学校１５００３６）一、实验用品曲别针（一个），０．７ｍｍ铅笔芯（一根），青霉素药瓶（１个），头皮针连输液管排气针头（１个），铝塑药片扳，直流电源（总电压６伏），滤纸，淀粉碘化钾试纸，蒸馏水，饱和...     

干燥管和试管的妙用

一、干燥管妙用(一)氢氧化亚铁的制取取二支干燥的干燥管,细口处用橡皮胶管连接,胶管中间放入一颗酸式滴定管中的小玻璃球。然后,按图1所示固定在铁架台上,其中一只干燥管的尾部和另一只干燥管的颈部相齐平。取烧杯一只加入蒸馏水半烧杯,置于酒精灯上加热至沸腾片刻,自然冷却后,取出一半配制3摩尔/升的氢氧化钠溶液,另一半蒸馏水用来配制饱和的硫酸亚铁溶液,配制前应加入少量硫酸酸化,同时加入少量铁粉,充分搅拌,静置后过滤,滤液置于试剂瓶中保存。实验时,先将玻璃球放置在低位干燥管的一端,在高位干燥管内,倒入氢氧化钠溶液,使整个胶管中都…     

简易电热蒸馏水器的制作

普通中学在开展理化生实验中,需要用到蒸馏水。一般中学不具备蒸馏水器,市售的蒸馏水器耗电量大,电流达数十安培,学校现有线路不能适应,且价格较高,热效率较低。为解决一般中学教学用蒸馏水的供应问题,我们利用离子导电产生热量的原理,制作了一个简易蒸馏水器,经试用,效果很好,现介绍如下。     

高考热点——物质的制取考题类型和应试策略探析

综观近几年全国各地高考试题，物质的制取已成为高考的一大热点，年年必考，且几乎在每一套试题中均有出现。现对物质的制取常见的考题类型和应试策略探析如下，供参考。     

立式隔膜电解槽的设计和使用

立式隔膜电解槽的设计和使用天津市塘沽区大沽中学陈金锐电解食盐水是一个很典型的化学实验，化工生产中也用之制取氯气。我根据化工生产实际和教学需要，设计了一种电解食盐水的装置：立式隔膜电解槽，结构简单、易于操作，现象明显，介绍如下：一仪器的结构立式隔膜电解...     

用联合装置分别制取多种气体的方法

用联合装置分别制取多种气体的方法福建省龙岩四中苏首宾实验室通常制取气体的装置，可归纳为：１．固体与固体反应，需要加热。如制取Ｏ２、ＮＨ３、ＣＨ４等。２．固体与液体反应，不需加热。如制取Ｈ２、ＣＯ２、Ｈ２Ｓ、ＳＯ２、Ｃ２Ｈ２等。３．液体与液体反应，固体...     

巧修蒸馏水器

四川省自贡高压电器厂生产的蒸馏水器使用的发热器件是一种专用电热管,损坏后若用普通电热管替代安装很困难,购买相同的电热管又很不容易。为使电热管烧坏的蒸馏水器能修好使用,我用普通电热管及附加元件,巧妙地进行维修,恢复了仪器的使用功能,现将办法介绍如下:用化学实验用的铜片,剪成如图所示的形状,并用打孔器打孔(用孔径最小的一只打孔器),四孔分布均匀大小相同。然后用锉刀锉平蒸馏水器上安装电热管的孔的周缘(部分孔可能周缘不平,贴上铜片可能产生漏水),用打好孔的铜片在蒸馏水器安装电热管处内外各贴一片,保持内片、锅壁、外片三孔…     

氯气制法的实验改进

氯气的演示实验是高一化学中必做的实验。因我校条件所限，不可能在实验室中上课，必须把“瓶瓶罐罐”搬到教室里去做。现我把在教学中氯气的几种制取方法介绍如下：     

日本中学化学实验选译

中学化学实验制备乙烯是用乙醇和浓硫酸的混合液经加热制取,这是大家很熟悉的方法,但是日本中学化学实验也有用乙醇和五氧化二磷制取乙烯,现将方法介绍如下:     

化学实验改进两则

化学实验改进两则黄兰馨（广西藤县中学５４３３００）一、乙炔制取反应速度的控制现行教科书高中第二册的乙炔制取实验，由于碳化钙与水反应很剧烈，反应速度很快．虽然用饱和食盐水控制反应速度，但效果甚微．特别是学生分组实验，气流大，产气时间短，给学生实验造成困...     

乙炔制取及性质的实验探讨

乙炔制取及性质的实验探讨佟承梅（福建三明一中３６５００１）《高级中学课本化学》（必修）第二册第四章，要求做乙炔制取及性质实验．按照课本的要求，制取乙炔采用饱和食盐水代替水，从而得到平稳乙炔气流．事实上，用饱和食盐水仍然得不到平稳的气流，特别是学生用简...     

关于用废旧塞件制取涂料技术

介绍用废旧树脂材料制取涂料技术的理论根据、生产原理、工艺流程及产品性能。     

几则化学实验改进

几则化学实验改进福建闽侯三中实验室金宁霄一、制取氢氧化铁溶胶用饱和ＦｅＣｌ３制取Ｆｅ（ＯＨ）３溶胶存在液体颜色不够深，且在不加其它试剂的情况下，时间稍长就自行凝聚褪色，影响实验教学。我改用取少量固体ＦｅＣｌ３或液态ＦｅＣｌ３（ＦｅＣｌ３使用后久置会成...     

钠与水反应连续实验设计

钠与水反应制取氢气的实验是高一化学中的一个重要实验，它既有教师演示实验，又有学生分组实验。现行教材中的实验装置是用铝箔包住金属钠，并在铝箔上刺些小孔，用镊子夹住，放在盛满水的试管口下面，用排水法收集气体。虽然装置比较安伞可靠，但操作较繁琐，有时也排不出气体，有时排出的气体不能全部进入试管。下面设计一种实验方案，是将钠跟水反应的喷泉实验、钠     

HS_2和SO_2制取与性质实验的联合装置

硫化氢和二氧化硫都是无色剧毒气体。中学教材要求制取或使用硫化氢和二氧化硫时,必须在密闭系统或通风橱中进行。鉴于普通中学、农村中学(包括部分重点中学在内)实验及设备尚不完善等实际困难。现将有关H_2S和SO_2制取与性质实验的联合装置,介绍如下,供参考。