电子出版物的形式设计和版面设计

电子出版物的形式是指为达到某种阅读自的而采取的媒体搭配方式．由于电子出版物可表现不同的内容,诠释其内容的方法也很多,因此电子出版物的形式多样．以课堂教学CAI为例：数学对象的特点是思想事物的形式化抽象,数学研究的对象不具有任何物质特与,它是人对自然界的概括和认识．数学思维包括逻辑思维、形象思维和直觉思维．因此必须凭借模型、图表等在头脑中形成记忆表象、作为思维材料加以理解和分析．物理教学的主体内容是要搞好概念和规律的教学,物理概念和规律的教学必须以实验作引导,而实验存在环境与反复时间性的限制,所以…     

论现代广告传播版面设计的新特点

版式设计是以字体和图版为设计因素的设计形式,近年来受到国内设计界普遍关注。事实上它并非一种新兴的设计形式,究其源头应始于印刷排版。可以说,自人类创造出文字开始,版式的概念即随之产生,无论是手写还是后来的印刷,一直到现在的计算机激光照排,横排及竖排都奠定了文字组成的基本形式。     

教学类电子出版物的改进措施

本文针对目前电子出版物存在的主要问题,提出了改进电子出版物的几种措施:重视模块化设计;强化图表化设计;重视人性化的友好设计原则和"高效、低成本"的媒介应用策略;强化电子出版物的交互性、检索和超链接功能;进行高效的结构布局与清新的页面设计.     

颡缝设计形式的探讨

服装面料是平面的，而人体是立体的，且是自由的，不规则的曲面体，实现由平面向立体的转化，即二者的有机结合，是完成服装设计造型与风格多样性的关键所在。许多学者对这一理论做了大量的研究。本文就颡道及其各种形式的应用这一问题进行了系统的阐述和论证并提出了一些新的观点。     

平面设计中文字设计的形式与内容的关系及操作过程

平面文字设计及版式设计是平面设计的重要构成要素,该文从这两点切入,从中探求抽象形式与具象内容之问的关联性及版式设计的具体操作步骤。从而得出平面文字的基本规律及设计原则。     

浅析设计的形式与创意

当今社会的设计形式多种多样,已和我们日常生活紧密相连.随着人们对设计的要求也越来越高,已不仅仅停留在视觉刺激层次上,他们同时也在不断地关注着设计背后所要传递的思想和理念.这对我们设计者提出了更高的要求.本文就设计的形式与创意谈几点浅见.     

设计的形式与功能辨析

设计作为为人造物的艺术，是为人的设计，目的是满足人的需求。设计产品的形式与功能是互为一体、相辅相成的。在历史发展的不同时期，市场规律影响着形式与功能之间的主次关系。在处理功能和形式的关系时，应该把注重人的价值放在首位，以求最终达到人——物——环境的和谐境界。     

作业设计与命题形式的创新

近十年来,随着新课程改革的不断推进,全国各地的初中物理作业的设计形式和中考的命题形式都发生了深刻的变化,通过案列展示、解析、对策,提出新颖的、开放的、发散的、好的试题或作业题能够活跃学生的思维,激发学生的创造力,培养学生的实践能力和创造精神。     

英语课堂交互性语言分析与形式设计

话语是特定的社会语境中人与人之间从事沟通的具体语言行为。语言教学的目的则是帮助学习者发展语言行为能力,用特定的语言,实现有效沟通。《英语课程标准》在实施建议部分中指出“各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发,通过创设具体语境并采用循序渐进的语言实践活动,为学生提升‘用英语做事情’的能力而服务。     

设计素描的形式及教学重点探研

设计素描是伴随着计算机而产生的新术语,目前大多数设计院校已将设计素描作为基础教学内容和研究方向,以摒弃传统素描教学的弊端。研究设计素描应从它的基本形式,印形、结构、空间、明暗等入手,遵循一个动态的发展思路来加强学生构想能力的训练。     

道尔顿板的设计和使用

道尔顿板是用来说明气体分子运动速率分布统计规律性的教学仪器，根据其工作原理，自行设计了道尔顿板，并介绍使用方法。     

高校野外生存生活训练的教学设计和组织形式

野外生存生活训练内容已纳入了教育部颁布的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》和《全国普通高校本科体育教育专业课程方案》之中。野外生存生活训练作为高校体育课程改革的一种全新尝试,引起了社会的广泛关注。借鉴多学科理论和方法,就高校野外生存生活训练的教学设计和组织形式进行系统研究,为广泛开展大学生野外生存生活训练提供科学依据和运作形式。     

浅析大学英语考试设计形式的改革

大学英语考试（包括学校举行的测试及国家的大学英语四、六级考试）作为衡量和评价大学英语教学的一个主要手段伴随着大学英语教学改革一直在非议中前行,近年来由于英语学习的重要性的不断突出,其更是成为人们关注的焦点。本文在综合分析当前英语教学状况及以前改革基础上对大学英语考试的设计原则和形式做出了探讨,以期将大学英语考试形式的转变作为大学英语教学改革的切入点,以此来推进大学英语教学的全面改革。     

论语文教学设计中视觉美学的形式

运用视觉美学的观点方法,对语文教学设计中的审美体验做出较为详尽的阐释,语文教学中视觉美的形式主要表现在多媒体课件的美、造型的美和色彩的美三个方面。     

浅谈课堂教学课件的形式设计

多媒体CAI课件有很多的种类，本文主要以用于课堂中辅助教师教学的课件为讨论对象，来分析其在形式上的设计与学生的认知心理方面的关系。     

中学化学探究性虚拟演示实验的设计与开发

虚拟演示实验有效地拓展了实验演示的范围,降低了实验演示的成本和难度,给传统实验教学带来了生机,但它线性化的演示方式限制了学习者的发散思维能力。针对这个问题,本文提出了探究性虚拟演示实验的设计思想：通过控制实验条件,设计实验演示的多个路径,供学习者根据自己的认知特点来选择相应的实验演示现象,提高了学习者的学习兴趣和探索能力。并结合实验室制氧气实验对探究性虚拟演示实验进行具体分析设计。     

中学化学探究性虚拟演示实验的设计与开发

虚拟演示实验有效地拓展了实验演示的范围,降低了实验演示的成本和难度,给传统实验教学带来了生机,但它线性化的演示方式限制了学习者的发散思维能力。针对这个问题,本文提出了探究性虚拟演示实验的设计思想:通过控制实验条件,设计实验演示的多个路径,供学习者根据自己的认知特点来选择相应的实验演示现象,提高了学习者的学习兴趣和探索能力。并结合实验室制氧气实验对探究性虚拟演示实验进行具体分析设计。     

试论人造物功能和形式的关系

功能和形式是人造物的两个基本属性，人造物的演变史就是功能与形式的俱进史。在人造物设计中，我们应该从整体上把握和权衡各种因素，自觉促成和谐统一的设计。     

《对话》栏目的谈话形式设计解析

本文从央视《对话》栏目的谈话形式设计方面进行分析,探讨了《对话》栏目的成与失,对于谈话类节目的生存和发展有很大的借鉴意义。