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高中历史课程改革.课程结构的重大变化为:以“模块”加“专题”的形式出现,每个模块由若干专题组成,同一模块内的专题在课标上具有相近的教育价值.在内容上具有内在的逻辑联系。模块专题确立遵循古今贯通、中外关联的原则。因而。理清历史线索,通过古今中外同类史实的比较,从历史事实的个别性、偶然性背后探寻一般性和必然性, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(6)
阅读对学生搜集信息、积累素材有着重要的作用,而写作是对素材的应用和对思想的表达,阅读与写作相辅相成,建立阅读与写作有机结合教学模式可以提高学生的表达能力。初中语文学习是一个积累的过程,也是学生提高写作水平的重要时期,阅读可以拓宽学生的视野,学生从阅读中了解未知的世界,借助写作表达情感。分析初中语文阅读与写作有机结合教学的意义,阐述建立阅读与写作有机结合教学模式的建议,希望可以提高学生的学习能力。 相似文献
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本文结合本校轻化工程专业各类学生的实际学习和工作情况,提出了在萜类化学课程教学中理论教学与实践教学应有机结合并以学生为主体的教学模式。目的是培养学生们既具有扎实的理论基础,又有主动提出问题、分析问题和解决问题的能力,更重要的是通过实验室的开放初步地培养了学生们的创新能力,增强学生们的自信心,以更好地适应现代社会的飞速发展。 相似文献
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新课程要求初中语文教学改变传统教学中过分强调授受式学习的状况,倡导自主合作探究式学习。本文就建构主义理论与初中语文教学有机结合方面作了全面论述。 相似文献
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我校于2002年开展了由黎世法教授创立的新课程异步教学模式的探索活动。几年来,实验组老师们按照实验步骤,认真实施、科学操作,目前实验任务已初步完成,取得可喜的成果。作为一名美术教学工作者,在美术课堂教学中,也要紧跟时代步伐,及时更新发现更好的教学模式应用于教学,坚持以全面提高学生的艺术修养为原则,优化教学设计、教学策略,转变学生的学习方法,充分培养学生的自主学习能力,促进学生全面、生动、自主的发展。 相似文献
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现代教育技术特别是现代网络技术的发展为新教学模式的探索提供了条件,我校一直致力于课堂与网络整合的探求,提出了"超课堂"教学模式。它是指在备课、课堂教学和课后练习的三个主要环节中以校园网为依托,综合运用传统和现代的各种教学手段,从而使学生得到最优发展的一种教学模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
游戏是现代教育教学中常用的手段,尤其是在幼儿教学中,游戏的应用可以满足幼儿的需求,它也是符合社会需求的一种方式。因此,从游戏与幼儿教学有机结合的意义入手,重点研究游戏与幼儿教学有机结合的措施。 相似文献
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《电工基础》是中等职业学校电子类专业基础电学理论课程。学生学习时普遍感到抽象难懂,枯燥无味,教师感到难教,教学效果差。《电子技能与训练》则是电子类专业实训操作较多,学生较为喜欢的课程。本文旨在对专业教学中,相关联课程的有机结合教学提供参考。 相似文献
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任何一门学科都不是孤立存在的,总是与其他学科或多或少地有着联系。教师在各自的单科教学中,要善于和其他学科进行联系,使各学科间的知识形成对流,融会贯通,以期更有效地完成教学任务。 相似文献
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杨永苍 《中国教育技术装备》2011,(7):164
"如此优美的文章,学生竟无法领悟,实在太可惜了。"开学不久,一位语文教师在讲授完《桂林山水》《林海》后发出如此感叹。是啊,对于西北农村的学生来说,又有几个去过桂林,观赏过漓江风光? 相似文献
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新课程强调"尊重和促进学生的个性发展","班级教学"就是在现行班级制教学行为下,保证化学教学的结构性、有序性、有效性,而"个性化教学"就是因材施教,强调学生个体能动在化学学习、科学素养形成中的作用。 相似文献
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俞海清 《中小学作文教学(小学版)》2011,(14)
《电工基础》是中等职业学校电子类专业基础电学理论课程。学生学习时普遍感到抽象难懂,枯燥无味,教师感到难教,教学效果差。《电子技能与训练》则是电子类专业实训操作较多,学生较为喜欢的课程。本文旨在对专业教学中,相关联课程的有机结合教学提供参考。 相似文献
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在语文教学中,恰当使用多媒体,不仅不会削减语文自身的魅力,还可以激发学生的学习兴趣,营造良好的课堂氛围;可以丰富教学内容,培养学生多种思维与能力;可以加强人文教育,培养学生的探究意识和创新精神,从而优化语文教学,有效提高教学质量,全面提升学生的语文素养。 相似文献
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以计算机为核心的现代技术的迅猛发展,对传统的数学教学模式和教学行为产生了极大的冲击。多媒体技术能够优化数学教学,使数学内容趣味化,抽象问题具体化:多媒体辅助教学图文声象并茂,容易激发学生的学习兴趣,强化理解和记忆效果: 相似文献
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新型教学模式——网络与课堂有机的结合 总被引:1,自引:0,他引:1
现代教育技术特别是现代网络技术的发展为新教学模式的探索提供了条件,我校一直致力于课堂与网络整合的探索.提出了“超课堂”教学模式。它是指在备课、课堂教学和课后练习的三个主要环节中以校园网为依托.综合运用传统和现代的各种教学手段,从而使学生得到最优发展的一种教学模式。 相似文献