教育部、国家语委发布《2010年中国语言生活状况报告》——教育部2011年第1次新闻发布会任京举行

20t1年5月12日,教育部2011年第1次新闻发布会在教育部北楼二层报告厅召开。发布会主题是教育部、国家语言文字工作委员会发布《2010年中国语言生活状况报告》（以下简称《报告》）。教育部语言文字信息管理司司长、国家语言文字工作委员会副主任李字明,教育部语言文字信息管理司副司长田立新出席发布会。本次发布会由教育部新闻发言人续梅主持。     

教育部、国家语委发布了两项重要的语言文字规范

2009年3月31日的《中国教育报》发表了焦新的《教育部、国家语委发布两项规范7月1日起试行》一文。文章指出,由教育部、国家语委组织研制的语言文字规范《现代常用字部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》于2009年3月24日发布,自2009年7月1日起试行。     

教育部、国家语委发布《2010年中国语言生活状况报告》——教育部2011年第1次新闻发布会在京举行

2011年5月12日,教育部2011年第1次新闻发布会在教育部北楼二层报告厅召开。发布会主题是教育部、国家语言文字工作委员会发布《2010年中国语言生活状况报告》(以下简称《报告》)。教育部语言文字信息管理司司长、国家语言文字工作委员会副主任李宇明,教育部语言文字信息管理司副司长田立新出席发布会。本次发布会由教育部新闻发言人续梅主持。     

教育部、国家语委召开2006年度语言文字工作会议

3月30日至31日，教育部、国家语委2006年度语言文字工作会议在北京召开。各省、自治区、直辖市教育厅（教委）主管语言文字工作的副厅长（副主任）和语言文字工作处处长（语委办主任），省会城市、自治区首府和计划单列市语委办主任100余人参加会议。教育部副部长、国家语委主任赵沁平出席会议并讲话。     

教育部、国家语委发布2006年中国语言生活状况报告

2007年8月16日,"中国语言生活状况报告(2006)新闻发布会"在北京召开.教育部副部长、国家语委主任赵沁平出席新闻发布会. 国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明发布了2006年中国语言生活的基本状况.李宇明指出,2006年中国语言生活生机盎然,和谐健康,语言文字观念正在发生重大变化.     

《国家通用语言文字法》贯彻实施中存在的问题及对策

语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、经济的发展、社会的进步,是一项涉及面广、影响深远的社会公共事务.制定<中华人民共和国国家通用语言文字法>(简称<国家通用语言文字法>),以法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,规定国家通用语言文字的使用范围,有利于促进现代经济、科技和社会的发展,有利于促进地区间、民族间的交往交流,有利于普及文化教育,发展科学技术,促进我国社会主义物质文明和精神文明的建设,有利于实现国家通用语言文字的规范化和标准化,提高工作效率.     

国务院公布《通用规范汉字表》

不久前,《通用规范汉字表》由国务院正式公布。该表由教育部、国家语言文字工作委员会组织制定,是新中国成立以来汉字规范的总结,也是信息化时代汉字规范的新起点和新发展。新的《通用规范汉字表》共收字8105个,其中常用字6500个。     

就《通用规范汉字表》公开征求意见国家语委负责人答记者问

8月12日,教育部2009年第12次新闻发布会举行,介绍《通用规范汉字表》研制及公开征求意见工作情况。《通用规范汉字表》意义何在？是如何研制的？主要解决哪些问题？就这些大家关心的话题,国家语委负责人接受了记者的采访。     

关于《通用规范汉字表》公开征求意见的公告

为了全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,促进国家通用语言文字的规范化、标准化,适应信息时代语言生活和社会发展的需要,教育部、国家语言文字工作委员会历时8年组织研制了《通用规范汉字表》。《通用规范汉字表》是《国家通用语言文字法》的配套规范,是国家文字政策的体现,关系到国家文化、教育、科技的发展及信息化建设,关系到大众的日常生活。为确保字表的科学性和可行性,经国务院批准,决定自2009年8月12日起至2009年8月31日面向社会公开征求意见。     

国家语委将发布《人名汉语拼音拼写规则》

据《文化中国》消息,国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明在一次会议上表示。认名汉语拼音拼写规则》即将出台,此规则明确规定,人名汉语拼音拼写方式将予以统一,要求姓在前名在后。李宇明介绍说,现在人名汉语拼音拼写上出现了比较混乱的现象,需要规范。     

国家通用语言文字政策的演变逻辑与功能定位——基于《国家通用语言文字法》实施以来的政策内容考察

《中华人民共和国国家通用语言文字法》是我国第一部以专项法律形式确定国家通用语言文字法律地位的标志性文件。其颁布实施20余年来,对国家教育事业发展与实践改革起到了重要推动作用。尤其是以该法为基础和依据,国家通用语言文字相关法律法规体系已初步建立,指导实践的功能也充分体现出来,促进政策目标的有效达成。以国家通用语言文字法为指导的政策表现出明显的承接性、实效性、协同性等特征,体现出以“书同文、语同音、人同心、系国运、铸民魂、筑国梦”为基本功能的政策演变逻辑与价值目标。这一政策表达的价值逻辑,不仅为新时代进一步推进落实《国家通用语言文字法》提供了重要的方法论指导,而且为推广普及国家通用语言文字工作指明了方向。     

《国家通用语言文字法》体现了哪些语言政策

1、国家通用语言文字的政策：普通话、规范汉字是国家通用语言文字，国家推广普通话，推行规范汉字。     

2006年语言文字工作总述（节选）

语言文字的法规建设进一步向地方、行业延伸。2006年又有8个省、自治区、直辖市通过了《国家通用语言文字法》实施办法及意见，强调语言文字工作、语言文字规范标准工作稳步进行。《信息处理用现代汉词类标记规范》《中国通用音标符号集》《汉字应用水平等级及测试大纲》等规范标准发布实施，[第一段]     

教育部发布新中小学生《守则》与《规范》

教育部最近发布了新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》。修订后的《守则》与《规范》将于2004年9月1日起执行。为此．教育部发出《通知》，要求各级教育行政部门和中小学校认真组织干部、教师及中小学生学习，采取切实措施认真实施。现将新中小学生《守则》和《规范》刊登如下：     

《教育部2018工作要点》发布

近日,《教育部2018工作要点》发布。其中,对2018年教育工作提出总体要求:全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕统筹推进"五位一体"总体布局和协调推进"四个全面"战略布局,坚持稳中求进总基调,按照高质量发展根本要求,贯彻党的教育方针,以实施"奋进之笔"为总抓手,推进教育优先发展,落实立德树人根本任务,深化教     

推行规范汉字 提高学生素质——贯彻《国家通用语言文字法》的一点想法

2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了我国历史上第一部关于语言文字的法律《中华人民共和国国家通用语言文字法》。同日，江泽民主席签署主席令，宣布自2001年1月1日起开始施行。这是包括语文教学在内的我国语文生活中的一件大事。本刊特邀著名语言文字学家、山东师范大学高更生教授撰文，结合语文教学中的诸多问题，谈如何贯彻落实这部法律。本刊欢迎老师们就学习贯彻国家通用语言文字法来信来稿，发表自己的看法，指出工作中的问题，促进语文教学中的语言文字规范工作。     

中国残联、教育部、国家语委联合发布《国家通用手语常用词表》《国家通用盲文方案》

<正>近日,《国家通用手语常用词表》和《国家通用盲文方案》由国家语言文字工作委员会规范标准审定委员会审定,经中国残疾人联合会、教育部、国家语言文字工作委员会同意,作为语言文字规范发布,自2018年7月1日起实施。国家语委与中国残联于2011年共同设立重大科研项目,支持国家通用手语和盲文规范标     

国家语委将发布《规范汉字表》

据《羊城晚报》消息,2006年轰动一时的“赵C改名风波”最终以赵C取名用字不规范,无法制作身份证而败诉。这一事件在当时引发了社会各界关于日常生活中是否要使用规范字的热烈讨论。时值今日,龟睨范汉字表》即将出炉的消息再次引起社会普遍关注,参与编制该字表的相关专家明确表示,此表一经公布,我国新生儿的取名用字必须从中选取,乱取名、取怪名的现象将得到有效遏制。     

国家语委确定“十一五”语言文字应用科研工作的重点研究方向

国家语委日前印发了《国家语委语言文字应用科研工作“十一五”规划》，提出“十一五”期间国家语委语言文字应用科研工作，要深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，根据《国家语言文字工作“十一五”规划》的目标和要求，重点实施以下几个方面的研究：（1）国家语言战略研究；（2）语言文字规范标准的研制；（3）建立符合时代需求的语言能力评测体系；（4）加强面向信息处理的语言文字应用研究和基础工程建设；（5）加强对社会语言生活的监测和研究；（6）促进汉语走向世界；（7）加强应用语言学学科建设。