别轻易说“不可能”

朋友,你信吗?1加1等于1,2加1等于1,3加4等于1,4加9等于1,5加7等于1,6加18等于1。稍有数学常识的人都会说:“这怎么可能呢?以上结论没有一个是成立的。“不过,千万别急着说“不可能“。     

脑筋急转弯

1.人的手有10个手指头,那10只手有几个手指头呢?2.9个苹果平均分给13个人,怎么分?3.什么东西别人请你吃,却必须由你自己付钱?     

新授课:不能忽视学生的经验知识

[教学案例]这是一堂一年级"6加几"的数学教学公开课。课堂上,教师先通过"熊妈妈分苹果"的故事引入课题,然后提问:"6个苹果加5个苹果究竟等于几个苹果呢?"话音刚落,就有几位学生脱口而出:"11个。"教师瞪了他们一眼,显然     

智力测试

神射手在一次仿古射箭比赛中,共有5名射手参加了比赛。他们身着同样的服装,手持同样的弓箭,用同样的姿势准备射击。就在这一瞬间,一位摄影记者从一位射手的背后拍下了一张照片。这位记者预言:照片里的射手准获冠军。结果,正如记者所预言的,他拍下的正是冠军的背影。细心的读者一定能根据这张照片,找出那位冠军来。到底是谁呢?没有砝码的天平水果店老板有个怪习惯,用水果当砝码来称水果,你看这事儿多新鲜:第一秤表示12个苹果的重量等于1个菠萝加3个梨的重量,第二秤表示1个菠萝的重量等于1个梨加8个苹果的重量。现在老板宣布:谁要是知道一个菠…     

加法

杰夫,2加4等于几?等于6。6加17呢?5,6,7,8,9……杰夫,你不该数手指头,应该用脑子。15,16,17,18……脑子只有1个,加上还是不够呀!加法@张虹~~     

“2014”趣题四则

1.马到成功"马""到""成""功"四个汉字分别代表四个不同的数,它们的平方和正好等于2014。也就是:马~2+到~2+成~2+功~2=2014你知道这四个汉字分别代表什么数吗?2.巧分苹果把2014个苹果平均分给质数个人,每个人最少可分得多少个苹果?3.补全数字下面的算式中,已有"2""0""1""4"四个数字,请你把空缺的数字补全。     

学习数学就是学习“数学化”——解读名师张齐华《认识分数》一课

教学实录(一)师:(课件出示情境图片)叮叮和当当在野餐中遇到了数学问题。你们看到了什么?生:他们带了4个苹果、2瓶矿泉水和1块蛋糕。师:叮叮和当当怎么分这些食品呢?生:把4个苹果平均分成两份,每人分到2个;把2瓶水平均分给两个人,每人分到1瓶。师:像这样分得的每一份同样多在数     

胖胖外传

妈妈,你看,这个人头上一根头发也没有!小点声儿,这多不好,这人能听见!怎么,他还不知道自己是个秃子?怎么回事胖胖看见一个秃头的人。儿子的疑问爸爸,做父亲的总是比儿子知道得多吗?是的。蒸汽机是谁发明的?瓦特。那么,为什么瓦特的父亲不发明蒸汽机呢?我们玩动物园的游戏吧!怎么玩呀?很简单,我当小猴,你当游客,喂我核桃、花生和巧克力。玩游戏爱说谎的老师开学的第一天,胖胖放学回家。新来的老师好吗?一点也不好,她喜欢说谎。怎么会呢?你别胡说。上算术课时,她先说3加3等于,过一会她说2加4等于6,临下了课她又说5加1等于可6。胖胖外传$小樱桃…     

小幽默

专业水准安迪到一位农场主朋友家里做客 ,他给朋友四岁的儿子带了一本动物图画作为礼物。朋友的小孩从图画书中轻易地认出了一只狮子和一只长颈鹿 ,可是使人惊奇的是他好像不认得奶牛。“你也许知道这是什么 ?”安迪鼓励他 ,“想想看 !”小孩迟疑地问 :“莫非是荷兰牛和新西兰牛的杂交品种吗 ?”用脑子一位望子成龙的父亲希望儿子将来有出息 ,能做大学问家。父亲怕家庭教师教不好 ,就自己教儿子算术。一个月后 ,父亲想考考儿子 ,就问 :“1个加 5个 ,等于几个 ?”儿子扳着手指头算了一会儿 ,答道 :“6个。”“7个加 1 5个呢 ?”儿子又扳着手…     

这是“画蛇添足”吗？

我曾阅读过这样一则课堂片段———一位德国老师用几个苹果和几块糖做教具教1+1=2。他讲完后,轻声问孩子们:“1+1还能等于几呢?”有只小手举起来:“把两个并起来就等于11。”老师热情地鼓励了他,问:“并起来是不是加啊?”“不是!”“对,要加才行。”又有一只小手举起来,老师请他走到讲台前。小孩拿起一块糖,剥了纸放到嘴里,接着再拿起一块糖,剥开后又放进了嘴里。他鼓着嘴巴说:“一会儿糖化了,1+1不就等于零了吗?”老师接着说:“是呀,糖化了时1+1等于零了吗?大家想想看。”片刻,一个小男孩站起来说:“糖即使化了,但吃到肚子里的糖仍然是2块…     

直言数学课堂教学

案例:“用乘法口诀求商”教学片断 师:(出示例题)踢毽小组有10个同学,每2个人一组,可以分成几组?怎么列式? 生:10÷2= 师:10除以2等于几呢?你准备用什么方法计算?同桌小朋友可以讨论一下。     

探索地球村

来!吃个苹果!谢谢!除了地球本身的转动,大气圈和水的循环,还有什么是地球生命存在的原因呢?你手中的苹果啊!苹果?     

注重操作，关注生成——“认识分数”教学片段及点评

教学片段师你们认识分数吗?能列举一个常用的分数吗?生举例1/2、2/3、5/10…师这些分数是什么意思呢?你能结合分苹果来说一说这些分数所表示的意思吗?生1把1个苹果平均分成2份,表示其中的1份就是1/2.生2把1个苹果平均分成3份,表示其中的2份就是2/3.生3把1个苹果平均分成10份,表示其中的5份就是5/10.师你们能说一说2/3各部分的名称吗?     

开心果皮皮 答非所问

如果妈妈给你一个苹果,爸爸给你一个苹果,奶奶给你一个苹果,皮皮,你手里一共有几个苹果?给我苹为果什?么爷爷不每天就知道玩游戏,作业写完没?过来,我出一道数学题考考你!……爷爷爷?爷爷工作忙,没时间给你苹果……他早退休了,明明整天遛鸟,怎么没时间给我?我的好孙子真会说话。……问你什么就回答什么!大伯和爷爷没有苹果。算了,那大伯为什么也不给我苹果呢?那我错怪他们了。唔……不过舅舅呢?前天他还往家里抱了一箱红富士呢!为什么他现在不给我苹果?那是舅舅单位发的,早就吃完了。你忘了,你去舅舅家的时候连吃带拿,苹果差不多被你消耗了一…     

1 1还能等于几

如果在教完1 1=2后,你还会问孩子“1 1还能等于几”吗?也许你会认为这是一个违反常识的怪问题,而赴德国参观考察的中国老师就亲眼目睹了这样的事实: 在一节数学课上,一位德国老师用几个苹果几块糖做教具教1 1=2。他讲完1 1=2后,竟轻声地问孩子:“请小朋友们仔细再想想,1 1还能等于几呢?”这一问,孩子     

雷死人的整蛊法

◆你问他:"一个三点水加一个来是什么?"他想了想说:"嗯……念涞(la)i?"你再问:"一个三点水加一个去呢?"他八成会说:"什么字?有这个字吗?念qu?"其实是"法"……◆伸出1个手指,问别人这是几。再伸出2个手指,问别人这是几。然后伸出3个手指,问别人1+1是几。答案是2,一般都回答是3。10人里最多1人答,屡试不爽!     

智慧谷

1、1 1在什么时候会等于1? 2、2 1在什么时候会等于1? 3、8 4在什么时候会等于1? 4、9 4在什么时候会等于1? 5、4-1在什么时候会等于5? 6、1 2在什么时候不等于3?     

1+1=?

有一曲充满疑惑的歌:1+1就等于2吗?你加我就等于快乐吗?爷爷加奶奶就等于一辈子吗?天空加海洋就等于湛蓝吗?     

趣味问答

1.When does eleven plus two equalone?什么时候11加2等于1? 2.What falls often but never getshurt?什么经常跌倒却不会受伤? 3.What country is useful atmealtime?什么国家在进餐时有用?     

简单不简单

智力竞赛时,故弄玄虚,出了一个题目给大家猜。“1+1”在什么时候不等于二? 于是,问题的答案五花八门,大家的形象思维一下子都张开了翅膀。飞了出去。一杯水加一杯糖不等于二;一群马加一群马不等于二;一张纸加一把火不等于二;……不对。就是“1+1”,不许加量词。一加一横着加等于十,为了清楚,两只手指极力地随手臂弯过来做成一个“十”字形。一加一叠着加仍然是一,横着加还是一。说着就比划是开了,眼里已流露出企盼。