高等院校摄影实验教学的研究与实践

摄影实验教学,是摄影课程的重要组成部分。结合实际情况,从合理创建传统摄影与数码摄影相结合的综合实验室出发,切实改进实验教学内容、方法和评价手段,以提高实验教学质量为目的,更加完善摄影实验教学。     

数字技术环境下《摄影》课程实验教学模式探究

随着数字技术的普及,特别是数码相机的普及与应用、数字图片的数字化加工处理,《摄影》课程在实验教学方面发生了很大变化.文章根据作者多年的实验教学管理经验,对该课程的实验教学进行了总结与反思,提出了实验教学新模式,旨在使《摄影》课程的实验教学更加完善.     

基于桌面云实验室的摄影测量实验教学模式与实践

现阶段摄影测量实验教学采用基于PC机的固定作业时间地点的实验教学模式,限制了学生自主上机的主动权和积极性。针对这一问题,本研究采用基于桌面云实验室的云开放摄影测量实验教学模式,对比分析了基于PC机和基于云开放摄影测量实验教学模式在教学模式、作业模块化、经济成本、实验数据与教学资源、作业成果管理等方面的差异,并通过问卷调查对云开放摄影测量实验教学模式的教学效果进行评估,调查结果显示:基于云开放摄影测量实验教学在累计作业时长、完成质量、兴趣度和满意度4个指标上均有优异的表现。基于云开放实验室的摄影测量实验教学模式对全国各高校摄影测量实验教学具有示范、参考及借鉴意义。     

数码时代新闻摄影实验教学模式改革

数码技术的发展,促进了新闻摄影的变革,相应地,也带动了新闻摄影教育的改革。作为一门集技术与艺术于一身的专业,新闻摄影实验教学模式的改革势在必行。本文通过传统新闻摄影术验教学模式的弊病分析,从课程体系改革、课程内容改革、教学方法改革和实验环境塑造四个方面阐述了数码时代新闻摄影实验教学模式改革的途径。     

光绘摄影实验教学的组织管理与拍摄要领

光绘摄影实验教学是摄影艺术教学实验当中的一项摄影拍摄题材教程,将光绘实验教学运用科学合理的组织管理方式统筹好,是完成好光绘摄影实验教学的前提和保证,而光绘摄影实验教学中的实际法则和拍摄经验的辅导和传授,是保证光绘摄影实验教学质量的又一个必要条件。科学的光绘摄影实验教学组织管理及充分发挥教师主导和引领作用,会产生良好的教学效果,对培养一个有用的专业人才有很大的帮助。通过对光绘拍摄技术的掌握,学生可以开阔视野、增长才干,为今后服务社会、进行艺术设计实践奠定重要的专业基础。     

摄影实验工作室服装摄影课程教学的理念与创新要点

为完成好服装摄影实验教学工作,通过对实验教学工作进行理念探索,从培养具备实践能力和创新能力的应用型人才的角度设计实验教学,总结出完成好服装摄影实验教学的5个教学要点.基于5个要点的内容来组织拍摄实践,进行专业训练培养,可以更加有效地完成服装摄影的实验教学工作,提升专业拍摄素养.培养更多、更好的符合时代需求的专业创新人才.     

创建传统摄影与数码摄影相结合的摄影实验室

摄影实验室是开展高校摄影教学的核心场所,在数码科技给传统的摄影理论和摄影技术带来巨大冲击的时代,传统摄影实验室是否也应该彻底地被数码摄影实验室取代呢?以武汉大学新闻传播学实验中心的传统摄影与数码摄影相结合的摄影室建设为典型实例,从摄影实验教学的目的、传统和数码摄影的区别,以及传统摄影的重要性进行分析,阐述了传统摄影室在摄影教学过程中不可替代的地位和作用。     

创新型摄影实验教学与全能记者的培养

随着传播方式的发展,媒体对"全能记者"需求愈加迫切。而我们的传统新闻教学中对于摄影技术培养的重视不够,使得一些记者对于新的传播方式不够适应,其中,摄影实验教学起着极其重要的作用。所以,作为新闻工作者的后备基地,有必要与时俱进,加强对全能记者的培养。论文从培养全能记者对媒体、以及摄影技术对培养全能记者的重要性入手,以武汉大学新闻与传播学院为例,探讨了对全能记者开展摄影实验教学培养的具体教学方式。     

浅淡组织切片录制技术及录制盒带在人体组织解剖学实验教学中的应用

介绍了利用彩色电视变倍生物摄影显微镜与录放机相配合录制组织切片的方法及录制盒带在人体组织解剖学实验教学中的应用，这种方法可有效地提高人体组织解剖学实验教学的总体效果。     

Jx4-G全数字摄影测量工作站实验教学改革

随着全数字摄影测量工作站在测绘行业的普及,测绘专业的人才培养更应强化摄影测量的实践教学,本文以JX4-G全数字摄影测量工作站为例,将实验教学划分为单模型建立、向量测图、DEM、DOM制作等实验项目,从实验教学中的教学内容和方法等方面进行改革。