具有普适性和特殊性的电镜操作培训实践

电子显微镜(如TEM,SEM等)是直接观察材料微观结构的分析测试仪器之一。电镜硬件资源数量和应用需求配比的严重失衡现状,在一定程度上制约了科研院所/高校的发展。为了提升电镜技术的普及程度,经过多年的实践,国家级实验教学示范中心解决了电镜培训普适性和特殊性之间的矛盾,以现行的国际、国家标准为指导,在电镜培训中建立了具有实用价值的电镜操作培训流程,有效地缩短了电镜的培训周期,扩大了电镜培训的范围,提升了电镜的使用效率。电镜操作培训的全面开展,不仅培养了学生动手能力和管理能力,还为大型仪器的全面开放共享、校际合作、优化资源配置提供了技术和人才保障。     

建筑类高校计算机实验中心开放模式的研究

针对建筑类高校专业的特点以及实验中心设备使用率较低的现状,探索实验中心开放的具体模式.经过大量的调研和多年工作经验,提出了在专业目标导向下的分层次开放模式和优化组合的开放管理模式,确保实验中心高效、低耗的顺利运转.这种开放模式经过一学年的运行,能够提高实验室的使用效率,扩大学生的知识范围和学习空间,有效的提高学生的学习效率和自主创新能力;增加了教师的团队意识,提高了教师整体的教学和科研水平.     

电镜实验教学中“三层次”培训体系的建立

引入培训、教学双模式,增加实验教学趣味性,提升学生对基础知识的运用能力,北京科技大学针对透射电镜实验教学中存在的问题,建立了"三层次"(即基础理论培训、专业技术培训、操作技巧培训)培训体系。以不同形式的培训为手段,为学生创造了自主选择学习形式的空间,搭建了学生与专家、学者之间交流的平台,提高了学生分析问题、解决问题的科研能力,引导学生完成自主化的学习过程。从演示到理论讲解,再到实践操作的"三层次"培训体系的建立打破了传统透射电镜实验教学的固有模式,有效地弥补了电镜实验教学中演示教学模式存在的问题,提升了透射电镜在实验教学中的地位和使用效率,为国家贮备电镜人才的同时,也为大型仪器设备的实验教学开辟了新途径。     

引入进程监控机制的实验室仪器开放管理模型

实验室仪器开放管理系统实现了实验室及仪器使用权限的自动管理,并自动生成仪器使用记录,使仪器使用有条不紊地进行。在系统的自动开关机权限管理中,引入仪器状态的反馈机制,可减少仪器在未复位状态下被强制关机的风险。利用任务管理器查看仪器运行状态,可反馈用户的操作行为,通过反馈信息,用接口控制用户的系统操作权限可完善关机管理。     

透射电子显微镜管理体系的探讨与实践

透射电子显微镜是科研单位进行材料形貌、物质结构及微区成分分析的有力工具。根据透射电镜的仪器特点及现有的管理体制,电镜中心就设备使用管理的模式转换、全面开放机制的实施、电镜专业人才培训基地的建立、日常管理制度的规范等举措进行尝试和改革。     

创新实验项目开放形式,推动实验教学改革——重庆工商大学创设开放实验项目“超市”的探索与实践

实验教学是培养"应用型、创新性"人才的主要途径,而开放实验内容建设又是开放实验教学改革的精髓和深化。为此,重庆工商大学以创新实验项目作为开放实验教学改革的切入点,开创性地设置了开放实验项目"超市",这种模式真正做到了"以学生为主体",培养了学生的实践创新能力,并在实践中取得了良好的运行效果,切实推动了经济管理实验教学改革。     

环境科学与工程实验室开放管理与运行模式研究

基于我校环境科学与工程实验室的特点,对环境科学与工程实验室开放管理与运行模式进行了有益的探索和实践。旨在提高仪器设备的利用率,实现实验室资源共享;促进实验室建设和实践教学改革,激发学生自主实验的兴趣,增强学生的实验素养;培养学生的工程理念和创新意识,提高学生的综合思维能力、工程实践能力和创新创业能力;实现开放实验室的规范化管理,确保实验室安全、高效、稳定的运行;建立培养高素质应用型创新人才的良好开放平台,对同类实验室开放与管理具有重要的借鉴意义和示范效应。     

基于WEB的宿舍管理系统开发与实现

学生宿舍管理系统是一个典型的信息管理系统,体现在它的高效与可靠.本系统结合本院的招生、住房分配、宿舍管理等特点,使用ASP、WEB服务及ACCESS数据库等技术,使不同访问权限的用户可以通过该系统进行不同的操作,对公寓进行现代化的管理手段.通过宿舍管理系统,可实现宿舍管理中心对学生住宿情况、寝室维修情况进行日常、高效管理,既方便管理人员及时全面掌握学生信息,又方便学生对宿舍存在的问题及时反馈,达到双赢目的.     

高职订单式人才培养模式探索——以浙江商职院连锁经营管理专业为例

在我国,教育和企业是两个不同的系统,从管理到运行,彼此分离,缺乏一个沟通互助的平台,导致了学校培养出的人才始终和用人单位的需求有一定的差距。学生从事一种职业岗位的独立操作,需要一个较长的适应期。激烈的市场竞争,刺激学校不断去探索新的培养模式。订单式培养模式就是在这种情况下产生的一种新型培养模式,它将学校和用人单位紧密联系起来,体现出职业技术教育服务社会、服务企业的特点。     

一种能实现文件权限控制的文件上传下载系统

对上传下载的目标文件夹创建目录索引,再为索引设置不同的文件操作权限等属性,实现了B/S模式下教师能控制学生上传下载权限的文件上传下载系统。上传下载时,由索引的链接转向来定位目标文件夹位置,借Asp网页Session保存的索引ID来传递操作权限等属性,根据权限属性在文件操作网页上显示不同的文件操作功能,实现了不同索引不同权限的控制。