高校实验室及设备管理机构设置及功能探讨

文章介绍了高校实验室及设备管理机构设置及其改革发展,提出机构设置的基本原则及职能定位,并结合本校实际进行了论述。     

充分发挥实验室管理机构的职能与作用为构建高水平研究型大学提供条件保障

该文通过对高校实验室管理机构的现状分析,提出了高校设置实验室管理机构的必要性,设置独立、归口的实验室管理机构既是国家政策法规的要求,也有利于充分发挥实验室的综合效益。并简要介绍了北京理工大学实验室管理机构开展的主要工作和强化实验室管理机构职能与作用的体会。     

我省高校实验室工作的几点思考

实验室是高校的一个重要组成部分。一所大学除了房产等外 ,大部分的经费都用在实验室建设上。特别是在“全面推进素质教育 ,大力培养创新人才”的新形势下 ,如何发挥实验室的效益显得尤为重要 ,乃至更加紧迫。本文结合我省高校实际情况 ,就此谈谈一些看法。一、我省高校实验室工作的现状综观全省 ,高等院校实验室工作的现状令人十分担忧。概括起来主要有以下几点 :1 .实验室管理机构设置的随意性自 90年代以来 ,我省高等学校实验室与设备管理机构总是处在一种撤撤、分分、合合的漂浮状态中。与教务处、科研处、人事处等相比 ,实验室与设备管…     

高校实验室管理部门机构设置及其职能探究

合理的管理体制与运行机制对保障实验室机构的建设和运行具有重要作用.本文根据高校实验室管理部门的现状,对目前实验室部门各种类型的特点进行分析,同时结合本校实验室管理机构设置的特点,探讨实验室管理部门机构设置及其管理职责,确保实验教学模式和实验教学体系改革的深化,促进实验室管理部门在学校的实验室建设及人才培养方面发挥更大的作用.     

在京部属高校实验室与资产管理工作调查研究

对在京的部分部属高校实验室和国有资产管理状况进行了调查分析,调查内容包括管理机构、工作内容及工作状况等。在被调研的高校中,已设置资产管理类部门的高校多于设有实验室与设备管理部门的高校;理工类院校的实验技术人员数量、仪器设备资产明显高于文科类的院校;对大额设备委托招标是仪器设备采购中通行的方式;各高校普遍采用固定资产实时建账的方式;拟报废仪器设备的处置以公开竞价处置的方式为主。     

高校实验室管理机构及工作的定位思考与实践探索

高校实验室是学校办学、科研和社会服务能力与水平的重要载体和主要标志。随着高校实验室工作与职能的不断拓展,对实验室管理工作的要求不断提升,实验室管理机构应明确自身的工作定位与职责,为学校的教学、科研做好支撑保障和促进能力提升等工作。该文探讨了高校实验室管理机构的发展与职能定位,并对多校区高校实验室管理机构及工作进行了实践探索。     

高等学校实验室管理机构设置及职责新探

分析了高等学校实验室管理机构设置的变化、职责的确定和职能的发挥,以及机构设置对学校的学科建设、教学科研所起的重要作用。从实验室管理机构的变化可以看到,在研究型大学,设立独立的实验室主管部门是十分必要的,提出处理好管理与服务、校机关与院系、职能部(处)之间的关系,实现归口管理与多部门协同协调,为实验室提供可靠保障。     

高校实验室开展实验内容风险评价工作的探讨

进行实验内容风险评价工作是实验室安全管理工作的重要组成部分,高校实验室在实验内容风险评价工作方面存在管理机构体制不科学、科研单位安全意识淡薄和安全评价制度不完善等问题.高校管理层面完善实验风险评价制度、研究机构强化风险评价管理措施,可提高实验室人员安全准入门槛,实现实验过程全程监管,有利于高校实验室安全管理工作的顺利开展,营造安全、科学、有序的科学研究氛围,进而推动高校各项事业可持续发展和全社会科技进步.     

高校实验室运行机制研究

高校实验室运行机制的总目标是保障实验室管理体制目标的实现,主要是便于实验教学目标的实现,便于实验室管理体制目标的实现,便于实验室管理体制的运行。实验室建设委员会、归口管理机构、实验室与设备督查组的运行要制度化。专业实验室、公共课和基础课教学实验室、综合开放型实验室、重点学科实验室的运行要规范化。队伍建设、财务保障、设备配置的运行机制要健全。     

高校司法鉴定机构实验室认证认可模式探索

通过司法鉴定机构认证认可工作,优化高等院校的司法鉴定资源,理顺高等院校司法鉴定机构的管理体系,进而促进高等院校实验室的教学科研和服务社会能力。通过实验室计量认证工作,能够提高高校人员、设备和管理资源的应用,促进相关学科的科学研究,有效提高高校鉴定机构的内部管理水平和鉴定质量。     

加强实验室安全教育保障实验室安全

南开大学生物实验中心针对自身实验室设置及管理中遇到的问题,建立了实验室安全教育制度,以课堂讲解、专题讲座及逃生演练等多种形式,从试剂安全、仪器安全、生物安全、环境安全、消防安全以及应急策略6个方面进行普及式的、拉网式的、扫盲式的安全知识教育。为了切实保障安全教育的效果,还将安全教育纳入实验课成绩评定系统,并通过实验室安全网络学习准入制度,建立了安全教育效果保障机制,为保障实验室安全奠定了坚实基础。     

实验技术队伍建设是实验室建设的关键

实验技术队伍建设是实验室诸项建设中最关键的问题。本文分析了实验队伍建设中存在的问题，并在此基础上，从体制改革、制度建设、政策制订、人员培训等方面提出了实验队伍建设的有力措施。     

加强实验室资质建设,提高实验室开放服务水平

总结了北京科技大学在分析检验服务平台资质建设过程中的宝贵经验,阐述了高校实验室资质建设内涵以及相关措施,总结了平台建设以来取得的成效。通过整合内部资源、合理规划检测体系、加强资质建设,提升了平台的对外共享服务水平,提高了学校仪器设备对社会的开放度,初步摸索出了较成熟的共享模式和管理机制。     

强化实验室安全管理，提升实验室管理水平

实验室安全是实验室管理的一项重要内容,在探讨实验室安全内涵的基础上,结合管理实践,提出高校实验室安全管理工作的一些建议.     

人机工程实验室建设

人机工程是研究人、机和环境间相互作用的交叉学科,是工业工程的一个重要分支。本文结合学科的特征和发展趋势引出建立人机工程实验室的必要性,并重点介绍了人机工程实验室的建设情况和运行情况。     

新加坡大学实验室管理及实验队伍建设情况调研

了解国外大学已有的成功经验对于提高我国大学实验室建设、规划及管理水平具有重要参考价值.结合实际访问及资料调研,介绍了新加坡国立大学和新加坡南洋理工大学科研实验平台和本科教学实验室及实验室安全管理方面的有益经验,对于提高我国高校实验室管理和实验队伍建设水平具有借鉴意义.     

国外大学实验室管理及其对国内开放实验室的启示

针对开放实验室的时间、内容、对象"三开放"功能,总结开放实验室构建要素,从管理机构和措施、实验课程体系、创新性项目、经费与仪器4个方面对比国外大学实验室和国内实验室管理上的异同,总结了国外大学实验室管理的一些特征,以及国内大学开放式实验室的优点,最后给出了对于国内大学实验室管理的启示.     

欧洲高校研究型实验室管理方法对我国实验室管理的启示

针对我国高校研究型实验室管理的5个方面与欧洲同类实验室进行对比,总结欧洲实验室管理的一些优势以及国内大学研究型实验室的弊端,提出提高我国高校研究型实验室综合应用能力的建议.     

将课程化实验室转变为功能化实验室的探讨

从功能化实验室建设的基本思路、基本特征、管理与实效以及需要解决的问题几方面,阐述将课程化实验室转变为功能化实验室必要性.结合天津商业大学的具体情况,对课程化实验室转变为功能化实验室后的管理模式进行了探索和实践,逐渐改变实验室使用率偏低的状况.