高校实验动物尸体处理过程的安全防范及管理

高校实验动物尸体等废弃物在处理过程中存在着污染、伤害、火灾等诸多潜在的安全隐患。针对实验动物尸体处理流程特点,学校制定科学合理的安全管理制度,在实验动物尸体及废弃物的产出环节加强感染性动物尸体及其废弃物的消毒灭菌管理;且在处理环节中加强对设备安全操作、维修维护、工作环境的消毒灭菌、个人安全防护、消防等方面的安全管理工作,并制定相应应急保障措施,加大对相关人员的安全教育工作,避免安全事故的发生。加强高校实验动物尸体等废弃物处理过程中的安全防范及管理,杜绝污染、伤害、火灾等诸多潜在的安全隐患,为高校的实验动物尸体等废弃物处理工作的顺利开展提供保障。     

高校生物实验室废弃物的控制与处理

高校生物实验产生的废弃物种类复杂、毒性强,对实验人员及环境危害大。分析这些废弃物的种类及危害,提出有效控制和处理废弃物的措施,以期为高校实验室管理和废弃物处置提供有益的借鉴。     

高校实验废弃物的安全防治措施

针对高校实验室废弃物的管理现状,提出了加强师生环保意识、创建绿色实验教学体系的必要性,从源头上控制废弃物的产生,借鉴国内外高校的管理经验,健全实验室管理机制,制定相关的规章制度,设立专项资金,使实验废弃物得到安全回收与环保处理。     

高校实验室化学废弃物的处理与思考

高校实验室化学废弃物的处理一直是困扰政府环保部门、高校实验室管理部门和实验室工作人员的难题.对于实验室产生的化学废弃物,政府环保部门光靠堵是不能从根本上来解决实验室安全及环境保护的问题.政府管理部门应拿出切实有效的处理办法和措施来规范生产、销售及使用化学品的相关单位和人员,对废弃化学品进行无害化处理,使实验室化学品使用达到国家环保部门的排放要求.就高校实验室化学废弃物的现状、处理方法和途径进行了调研,针对废弃化学品处理中的问题提出了一点建议.     

荷兰高校实验室废弃物分类收集处理的研究及启示

高校实验室废弃物收集处理是实验室管理的重要内容。高校实验室主要废弃物为化学废弃物、生物废弃物、废水废气、放射性废弃物以及电子废弃物等,产量低,但种类繁多且成分复杂,废弃物中不乏有毒有害物质,收集处理不当对环境和人的健康危害很大。系统介绍荷兰高校收集处理实验室废弃物的安全管理体系,荷兰高校实验室设置了专门负责废弃物处理的管理机构,废弃物分类明确,每一类废弃物的处理方法都十分详尽且有可操作性,尤其是实验室危险废弃物分类处理方法和人员责任管理培训制度,值得我国高校学习和借鉴。     

化学实验室废物处理的意识调研和对策

随着高等教育的快速发展,实验室的各种危险化学废弃物在不断增加,如果不进行科学、合理和安全地处置,会造成各种严重后果并给社会环境带来危害。为了进一步加强实验室化学废弃物的安全管理,自行设计一份化学实验室废物处置的调查问卷,获取了学生对于废弃物处理的基本看法,增加其废弃物回收意识,得到几个基本结论。结合高校实验室废弃物处理的规模和费用现状,说明了实验室废液暂存库建设的必要性;针对具体实际问题开展实验室化学废弃物安全管理的实践,从废液桶分类、事故追责、下水管道独立、安全教育和建立药品领用信用等级等方面着手,希望能进一步推进开展高校化学实验室危险废物的安全管理工作,预防环境污染,创建和谐、平安校园。     

发达国家高校实验室安全管理及启示

为促进国外高校先进经验为我国高校所参考借鉴并引为己用,提高我国高校实验室安全管理水平,在分类归纳的基础上采用演绎分析的研究方法,对美欧亚5国一流高校在实验室安全管理体系与制度、实验室安全风险防范与处理和实验室安全培训与监督3个领域的工作特色展开了整体述评,成功地梳理了国外高校实验室安全管理的经验启示和借鉴途径。即应引入完善的安全管理架构和制度并严格执行;引入实验室安全风险评估并继续加强实验原材料管理和实验废弃物处理;提高安全培训内容的专业性和针对性、安全培训形式的信息化水平和安全监督的规范程度。     

有机实验废弃物处理方法研究

有机物多挥发,毒性大,实验废弃物常被遗弃,由此造成的环境危害和经济浪费不容忽视。根据绿色化学原理,针对常见的有机实验废弃物,研究设计了实验废弃物处理基本方法,实现了有机实验废弃物的有效处理(回收和转化)。     

高校实验平台安全管理存在的问题及对策

针对高校实验平台安全管理存在的突出问题进行了简要分析。从完善高校实验平台安全体系架构、提升队伍管理水平、强化资金保障、严格培训与监管考查制度、强化大数据信息化管理、绿色环保处理危险废弃物、加强危险生化试剂与易燃易爆药品的安全管理、严格规范共享公共开放实验平台等角度,提出系统的高校实验平台安全管理对策,为高校实验平台安全管理提供一定借鉴。     

化学实验教学中废弃物处理

针对化学实验产生的各种废弃物的处理展开系统研究,以国家标准监测处理效果确定简洁高效的处理方法。将废弃物的处理环节融于实验教学中,作为实验教学内容由学生当堂或利用开放实验进行有效处理,增强学生的环保意识,切实培养学生的实验能力和绿色化学意识。记述了废弃物的处理路线,阐述了含钙镁离子废液、含甲笨废液、含铬废液等的处理方法。