渗压仪测定黏性土多参数的方法

在不做结构改变的条件下,通过一定的技术手段,实现了渗压仪如下测试功能拓展:测定黏性土的释水系数与贮水系数;测定不同深度黏性土压力条件下渗透系数和含水量;测定不同黏性土中的溶质运移变化规律。该研究使得渗压仪功能得到最全面的开发,完善了黏性土渗透实验的多参数测定,丰富了实验内容,实现了实验设备的效益最大化。     

智能化称重式蒸渗仪系统的研制与实现

用于测定蒸腾蒸发和地下水—土壤水转化的智能化称重式蒸渗仪系统,在水资源与水电科学国家重点实验室(武汉大学)建成,并投入运行。详细介绍了该系统的功能、原理、组成结构及系统的技术指标和要求,并指出该仪器系统将为研究地下水、土壤水和大气水之间的相互转换及作物生态需水量提供了一种更系统更综合的测量工具,具有重要科学应用价值与应用前景。     

测量深部土K0值的高压固结仪的研制

介绍了高压K0固结仪研制，利用仪器测量深部土体的侧压力系数K0，以确定煤矿井筒壁所受地层的侧压力及井筒壁的安全性。     

密封条件对压汞仪分析测试的影响

在压汞仪样品室的密封中用硅橡胶垫片取代传统的真空油脂,考察了这两种密封法对压汞仪低压注汞时抽真空时间、空样品池注汞质量和对多孔 SiO2标准样品测试结果的影响.研究显示,用硅橡胶垫片密封不仅不影响样品的测试速度和测量准确度,而且具有操作简便、能重复使用、不污染样品等优点.另外,由于硅橡胶垫片的厚度和直径可控,每次注入的汞质量相对稳定,有利于提高样品体积、孔隙率、表观密度和真密度的测量准确度和精度.     

多功能幻灯片制作仪的研制与应用

本文从教学实际出发，通过对印相机、拷贝机、放大机、翻拍架几种不同实验仪器的共性和特点的分析，提出了多功能幻灯片制作仪的设计要求，介绍了其制作方法、主要技术规格及使用方法，概括地说明了多功能幻灯片制作仪应用到学生实验中的效果。     

灌浆料加速腐蚀仪的研制与应用

参照钢筋阳极极化作用原理和加速腐蚀实验方法，研制了具有6套能同时独立工作的腐蚀装置的灌浆料加速腐蚀仪。试验方法是在恒电位条件下测定腐蚀电流急剧变化时所经历的时间，并由此反映灌浆料在极端苛刻的腐蚀条件下抵御氯离子侵蚀的能力。应用该仪器对预应力混凝土灌浆料的优选进行了系统试验，取得了良好的效果。结果表明该加速腐蚀仪具有良好的可靠性和精度，可用于灌浆料的抗氯离子侵蚀性能的试验研究。     

高灵敏电导率仪的研制与应用

高灵敏电导率仪是一种能测量固体物质微弱导电能力的电子仪器,主要应用于化学领域测定低热温度条件下固相反应的电导率变化,以研究固相配位化学的反应动力学情况。介绍了该仪器的结构、工作原理、制作要点,并提供了应用实例。     

新型多功能渗透仪与达西定律实验教学

地下工程实践活动中,渗流问题普遍存在.开展室内渗透(达西)实验教学对于学生熟悉渗流的基本原理,掌握地下水稳定流、非稳定流定量分析理论具有至关重要的意义.常规达西定律实验装置可以获取单一均质介质的渗透系数.作者研制了一套多功能渗透试验仪,能更好地模拟自然界中双层或多层结构含水层中的渗流;提供学生在实验中根据不同的渗透介质、渗流方向和实验方法,自行设计、选择不同的组合方案开展实验工作的机会.     

振孔摆喷板墙在黄河截渗墙工程中的应用

振冲摆喷板墙是在黄河堤防工程中继射水法、锯槽法及水泥土搅拌桩之后的又一新型截渗墙施工工艺,通过实际运用,表明该工艺具有墙体连续性好,施工速度快;不需泥浆护壁,工序简单,直接成墙;对地层适应性较强等优点。     

新一套分子结构描述符的建立及其应用

从化合物结构出发,提出了一套不依赖于分子的实验性质和其它计算性质的分子结构描述符.对环烃比合物以不同原子间距离为基础,辅助有描述共轭效应的π电子个数组成描述符集,用人工神经网络的优势关联分子结构与分子性质的关系,计算了收集到的和环烃化合物的摩尔生成焓,采用"留一法"预报结果满意,的关系数r=0.9509.     

浅谈一种新兴的语义理论

在众多的语义理论中,词汇概念与认知模型理论因其特定的优势,逐渐发展成为当今最新的颇具解释力的认知现实语义理论。文章大致介绍了这一新兴语义理论的主要内容,并且揭示了该理论的重要价值与些许不足。     

GLP体系应用于化工实验室管理探索

近年来,我国高校理论教育得到了长足发展,各个学科都取得很大的进步。与此同时,作为高校教育基础的实验室教育发展却遭遇瓶颈。GLP作为一项成熟有效的实验室管理体系,目前已从药品领域,已拓展到农药、化妆品和化学品等新领域。本文在分析GLP核心原则的基础上提出将GLP管理原则运用于高校化工实验室建设,通过控制实验室人员配置、仪器设备管理和档案管理三个要素,实现建设高水平实验室的目的。     

新建本科院校实验室管理探索与实践

实验室是新建本科院校的一个重要组成部分,也是实践教学的主要场所,其管理水平关涉教学质量、人身及财产安全等重大职责。新建本科院校实验室管理方面存在管理体制不够健全等诸多问题。实验室管理要从优化实验室管理体制、建立健全实验室管理制度、加强实验人员队伍建设、完善实验室绩效管理与考核机制等方面加以改革。     

发达国家高校实验室安全管理及启示

为促进国外高校先进经验为我国高校所参考借鉴并引为己用,提高我国高校实验室安全管理水平,在分类归纳的基础上采用演绎分析的研究方法,对美欧亚5国一流高校在实验室安全管理体系与制度、实验室安全风险防范与处理和实验室安全培训与监督3个领域的工作特色展开了整体述评,成功地梳理了国外高校实验室安全管理的经验启示和借鉴途径。即应引入完善的安全管理架构和制度并严格执行;引入实验室安全风险评估并继续加强实验原材料管理和实验废弃物处理;提高安全培训内容的专业性和针对性、安全培训形式的信息化水平和安全监督的规范程度。     

构建微机原理虚拟实验室的研究

微机原理与接口技术具有非常强的实践性,是计算机专业本科生的必修课程。随着高校实验室规模的不断扩大,传统的实验室管理模式已经不能满足当前实验室教学、科研等需求。论文分析了传统的实验教学模式存在的问题,利用3D MAX、VRML构建了三维虚拟实验环境并设计了微机原理虚拟实验室。该系统打破了时间和空间的限制,有助于培养学生的实践能力和创新能力,是一种行之有效的实验方式。     

构建微机原理虚拟实验室的研究

微机原理与接口技术具有非常强的实践性,是计算机专业本科生的必修课程。随着高校实验室规模的不断扩大,传统的实验室管理模式已经不能满足当前实验室教学、科研等需求。论文分析了传统的实验教学模式存在的问题,利用3D MAX、VRML构建了三维虚拟实验环境并设计了微机原理虚拟实验室。该系统打破了时间和空间的限制,有助于培养学生的实践能力和创新能力,是一种行之有效的实验方式。     

中古新兴同素异序同义词探索

本文详细考察中古新兴同素异序同义词共时分布、历时分布,以及在现代汉语中的演变,并且运用核心字理论进行同义词辨析,经考察认为这类词按照一组词构词方式的异同分为两类,结构格式相同与相异;历时分布呈现多样化,一组同义词均为中古新词,在此类词中数量居多;在现代汉语中的演变,绝大部分在现代汉语中保留了同义词中的一个,还存在多种不同的情况;结构同为偏正式的均属等义词,结构格式相异的同义词词义差别明显。     

Making Explicit the Analysis of Students’ Mathematical Discourses – Revisiting a Newly Developed Methodological Framework

Sfard and Kieran [Kieran, C., Educational Studies in Mathematics 46, 2001, 187–228; Sfard, A., Educational Studies in Mathematics 46, 2001, 13–57; Sfard, A. and Kieran, C., Mind, Culture, and Activity 8, 2001, 42–76] have developed a methodological framework, which aims at characterizing the students’ mathematical discourses while they are working in groups. In this study, I focus on an important aspect of this methodological framework, namely the interactive flowcharts. The aim of this study is to suggest two complementary analyses for the construction of the interactive flowcharts: an additional analysis by means of the analytical construct of contextualization as well as an analysis of types of mathematical discourses. Based on data from a study of how four groups of Swedish engineering students collaboratively construct concept maps in linear algebra. I show that the two complementary analyses make the construction of the interactive flowcharts more coherent and transparent, and hence, more reliable. Furthermore, the two complementary analyses dramatically changed the picture as to whether the studied discourses were to be seen as mathematically productive or not. In the end of the article, I discuss the possibilities of performing the suggested additional analyses within the original methodological framework.