环境化学实验教学的再设计

本文介绍了近年来武汉大学环境科学专业《环境化学实验》课程教学体系的运行情况,针对实验教学中存在的问题,重新探讨了环境化学实验教学改革的思想、新教学体系的建立以及开设设计性自选实验的方法.     

高校实验教学体系的再认识

本文阐述21世纪高校实验教学体系改革的必要性，对实验室发展方向提出自己的见解，对实验教学改革提出一些具体的措施。     

新课程下高中化学实验教学的再认识

目前的教学模式下,高中化学实验教学不容乐观,很多都是重理论轻实践,有的甚至是背实验。在新课程标准下,对学生的动手操作能力及教师的专业素养也有新的要求。本文主要谈谈在新课程标准下,对高中化学实验教学的重新认识,无论是对老师还是对学生都有很好的促进作用。     

认知规律在GIS实验教学中的应用

从认知规律出发,分析认知规律在GIS实验教学中的作用。通过分析,文章认为,GIS实践教学应该从问题逻辑出发进行实验设计,而不应该从知识逻辑出发;实验内容、步骤设计应该遵循记忆规律要求;实验教学形式应该根据感知觉规律和注意规律进行安排;加强操练式实验向学习组块发展、提高GIS实验教学可类比性,加强GIS创新能力培养。     

小学数学实验教学的再认识

一、加强实验教学，激发学生学习的数学兴趣 　　学习兴趣是学生渴求获得知识、探索某种事物或某种活动的积极倾向，是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。数学实验教学是学生参与动手操作的探索过程，在很大程度上能够使小学生好玩、好奇、好动的天性得到满足，由此而激发学生学习数学的兴趣，激励学生主动学习。如在“长方体、正方体的认识”一课教学中，为了使学生感知面、棱、顶点的基本特征，引导学生用事先准备的土豆和刀子亲自去切：一刀见面，两刀见棱，三刀出现顶点。通过引导学生摸、看、说，不仅课堂气氛活跃，而且学生对面、…     

关于体育实验教学的改革

改革传统体育实验教学的弊端，培养学生的实验操作能力和初步的实验研究能力，启发学生的创新意识，提高实验教学的质量，揭示以下的改革办法；1、实验室重组、实验独立设课，真正实现实验室校系两极管理。2、实验内容的筛选应与办学目标和设课目标相统一，使实验大纲的内容有较好的实用性。3、实施分组多项同时进行的教学组织形式可增加学生动手机会，减少仪器的配套数量。4、制定实验考核标准，提高实验考核的可靠性和可操作性，有利于实验教学质量的提高。     

金属材料工程专业多层次实验教学的研究与实践

根据"实践-认识-再实践-再认识"这一循环往复过程的认知规律和21世纪对工程技术人才培养的要求,构建了与理论教学相对独立的、多层次的实验教学体系.实践证明,该体系强化了实验教学在能力与素质培养中的突出作用,增强了实验环节与理论教学的联系,有利于学生对专业内容的掌握,提高了学生分析问题、解决问题的实际能力和动手能力.     

关于数学开放题及其教学的几个问题

数学开放题是条件开放、结论开放的问题。数学开放题教学有利于学生创新思维的 培养。选择或编制数学开放题应注意低起点、趣味性、层次性和开放度；教学中要更重过程 ，重视小结，重视师生互动、生生互动。     

高校植物生物学实验教学中存在的问题及对策

本文根据植物生物学实验教学过程中存在的问题进行了深入的思考,并针对具体问题提出了相应的建议和策略.旨在为今后各高校实验教学提供参考和帮助,从而能够培养更多的新世纪所需要的创新型人才和高素质人才.     

人教版《现代生物科技专题》选修教材的分析及教学建议

本文分别从课程标准和高考考试的角度简要分析了人教版《现代生物科技专题》选修教材在教学中存在的一些问题，并针对教材内容提出了一些具体的教学建议。     

工商管理课程实验教学若干问题的探讨

加强我国高校工商管理学科的实验教学,是推进我国高校工商管理教育现代化的重要举措.该文根据本科教学评估中的实践,从实验教学的意义,实验教学存在的不足,对民族类院校在教学体系、教学内容与教学方法等方面作了经验总结和探讨.     

当前农林专业实践教学存在的主要问题及对策

对当前农林学科实践教学现状及主要问题进行了分析,结合山东农业大学农林专业的教学实践,提出了整合学科实验室资源、改善教学条件、更新实践教学内容、完善课程体系、加强教学管理以提高教学质量的相应对策.     

问题引导下的探究式实验教学模式研究

在医学"基础化学实验"教学中,建立以学生为中心、问题引导下的探究式教学模式,通过质疑、设问、引思、导析、争辩、探究,加强学生质疑能力和创新思维培养。     

高分子物理实验教学中凝胶色谱法常见问题分析

以凝胶色谱法(GPC)实验为例,列举了在GPC实验中常见的一些问题,讨论了凝胶、装柱方法、溶剂以及样品浓度、柱温等对实验结果的影响,有助于学生养成勤于思考的习惯,提高学生的实验操作能力和实验创新能力。     

物理实验教学示范中心建设的实践、问题与对策

基于武汉大学物理实验教学示范中心建设的实践,回顾了国家级物理实验教学示范中心的建设历程,指出了国家级物理实验教学示范中心建设和发展中亟待解决的问题,并着重从提高本科实验教学的地位、实验教学改革、制度化的经费投入、政策保障与激励机制的建立等方面,提出了可持续发展的思路与对策。     

实验设计题讲评课的设计与反思

化学是一门实验科学,实验教学是中学化学教学的重要组成部分．对化学实验的考查也是新课程考查的重要内容。纵观近几年高中化学课改区的高考化学试题．无论是试题考查内容还是试题编排顺序等各方面都非常类似。2007年广东化学高考试卷第23题（11分）、     

对水彩画的再认识

水彩画被喻为抒情诗、轻音乐。虽然其画幅不宜过大,但在思想内涵和表现上却要求很高。它与我国的水墨画很相似,讲究“水”与“色”的相互融合。水彩画可成为独立的作品,还广泛应用于各类设计之中。要想使水彩画更加民族化．必须把中国的绘画美学思想融合进去,并结合生宣的特点,改良水彩纸,使其更具有明快、流畅、湿润、清新的韵味。