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谭丽 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(3)
"一带一路"下的国际职业教育合作既要能够引进来,又要强调走出去,秉持共建共享的基本原则,还应当立足实际,加强开放式合作,并在此基础上构建内外联动以及双向互济合作模式。高等职业教育为沿线各国的发展以及政策沟通、人才交流提供了条件,同时也为"一带一路"沿线国民之间的沟通交流架起了友谊的桥梁。新形势下高职教育发展策略不仅是"一带一路"战略需求,还使国内高等职业院校迎来跨越式发展的历史机遇。先对"一带一路"下的高职教育发展形势进行分析,并在此基础上就如何加强国际合作,谈一下个人的观点与认识,以供参考。 相似文献
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从高职教育发展与现代产业体系建设关系的新视角,根据现代产业体系建设对高职教育发展提出的新要求,提出高职教育与现代产业体系建设接轨的具体思路:转变教育思想,现代高等职业教育与现代产业体系建设相结合;重点加强专业建设,建立与现代产业体系相适应的专业体系;加强专业建设外的其他教学基本建设;探索合作办学、产学研合作、合作培训办学. 相似文献
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职业教育与产业协调发展是职业教育产教融合的应有之义,高职教育的类型特色决定了其与产业的密切关系,围绕经济社会发展和产业需求,推进高职教育供给侧结构性改革,深化教育链与产业链融合,主动服务产业升级和动能转换,促进高职教育和产业结构之间的协调发展是当下我国职业教育的政策导向。从三次产业和行业门类两个层面研究我国高职专业结构与产业结构、就业结构的协调性,对偏离度变化趋势进行预测,提出高职教育要面向乡村振兴战略、中国制造2025以及现代服务业发展,大力优化结构、提升人才培养质量的具体建议,以期为高职院校布局和专业动态调整提供参考。 相似文献
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在产业转型升级、经济体制发展的背景下,职业教育的进步为社会经济发展提供了重要的人才支撑.办人民满意的高职教育,必须坚持市场导向,改革人才培养模式,加强专业建设、课程建设、校企合作,提升社会服务能力,提高就业率. 相似文献
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“一带一路”倡议下高职院校国际交流合作面临的困境与出路 总被引:1,自引:0,他引:1
随着“一带一路”倡议的不断深入,我国高职院校在国际交流合作方面迎来了重大机遇。但同时面临着一些政府、院校自身以及主体联动层面的困境,部分高职院校还难以有效抓住“一带一路”机遇促进教育质量的提升。对此,政府应当制定教育国际战略,统领国际交流与合作的各项工作;建立以职业资格证书为载体的就业准入制度;健全职业教育体系,优化院校国际交流的平台;从政策资金上给予支持。高职院校自身应当树立开放办学的理念;选择促进国际交流与合作发展的有效路径;加强自身内涵建设;大胆尝试教育输出。此外,还需发挥民间组织的作用,联动政府和院校;发挥职教集团优势,提高国际交流合作的效率;实施区域性教育国际交流整体规划;借助与先行高职院校的国内交流,带动弱势学校的国际交流。 相似文献
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有时,人的一生会在一天发生彻底改变,夏萌本期就给你讲述一个悲伤的故事--
Ralph was my coworker in Germany,also a good friend of mine.He has dark skin,round eyes and crazy Einstein like curly hair.When I met him in 2005,he was already over 50, but looked young and behaved like a little kid most of the time.His motto was,"man has to look good,and life has to be carefree". 相似文献
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大嘴 《世界儿童(小学生阅读版)》2008,(4):40-41
掐指一算,咱们离8月8日的奥运会开幕可没有几天了,不好好恶补一下奥运知识那可不行。话不多说,赶快进入Olympic(奥林匹克)百科的海洋吧! 相似文献
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Mark H. Levine 《英语沙龙》2008,(Z1)
地震发生了,我们该怎么办?本文Mark为我们讲述了他的祖国——美国对全民防震意识的教育及在技术上所采取的预防性措施,这对我们应该是一个很好的借鉴。当然,地震来临时,政府也应该调集各种有效力量积极行动起来,对受灾群众迅速进行救助,这是一个人性化的政府应该具备的功能,也恰好是中国政府在5?12大地震中所展现出来的让世界人民刮目相看的风采。 相似文献
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郭林 《商丘职业技术学院学报》2012,(4):79-80
“一对一”式采访是指一个记者同一个被采访对象之间的单独采访。这种采访可以见面,也可以不见面。现在读者对新闻报道的要求越来越高。与此相适应,他们对新闻采访活动的要求越来越深入。新闻采访活动要求记者只有充分掌握了采访技巧和方法,采访活动时才能如鱼得水,得心应手。才能采集到有价值的素材,写出好报道。 相似文献
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为了对系统更方便地进行极点配置、解耦控制、设计状态观测器,通过按行搜索的方法,对线性时不变系统进行了可控性分解,并利用可逆线性变换、线性相关性等知识证明可控性分解定理。通过实例说明了该方法的可行性。 相似文献
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激将法是人们熟悉的计谋形式,很多教师也常常以此方法激励学生发挥自己的潜能,但如何纯熟地利用激将法来达到预期教育效果,是需要认真思考的问题。文章通过一位小学教师在教学中运用激将法从失败到成功的叙事,来探讨这位教师关于激将法的实践性知识——激将法的三种境界(用于"敌"、用于"友"、用于"己")以及深层信念("爱将"才能"激将")——是如何生成的。 相似文献
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高玉春 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,33(3):60-62
2004年初,国家教育部启动了"一村一名大学生计划",由中央广播电视大学负责具体实施该项计划.十堰市的这项试点工作在市委组织部领导下,由农业局、畜牧局、十堰电大等共同组织承办,2008年秋季正式启动,至2010年在十堰五县一市共招收农村学员1676名,采用十堰电大远程教育的模式培养,目前,已毕业学员1075名.毕业学员中,目前在村委会就职的大约占到1/3强,尚有一大批学员毕业后需要寻找职业方向,同时,全市国家财政出资培养最后一批"一村一"大学生即将毕业,就业压力很大.如何解决这一矛盾,使这批人人尽其才,是值得深思的问题. 相似文献