高校非事业编制规范、有效使用的若干思考

高校非事业编制人员管理等相关制度的不完善,阻碍了高校非事业编制规范、有效使用的实现,解决这个问题,要依据《中华人民共和国劳动合同法》(以下简称《劳动合同法》)与相关法律法规,建立、完善非事业编制及聘用人员管理的规章制度,同时探索实施事业编制人员与非事业编制人员一体化管理,引导非事业编制人员在维护自我权益的同时,积极参与高校的建设和发展。     

我国高校非事业编制人员权利保护研究

针对高校劳动用工管理中存在的制度缺位、管理失范和权益保障工作中组织乏力、职能弱化等难题,分析了在高校内非事业编制人员规模将不断扩大的趋势下,关键是必须不断规范高校劳动用工管理和强化高校工会维权职能,才能切实保护高校非事业编制人员的权利,实现人力资源综合使用效益。     

基础实验教学中心运行机制与管理模式

通过对基础课实验教学中心运行机制与管理模式的改革与实践,实现了人、财、物等资源共享,为培养21世纪高素质创新型人才提供重要的平台。     

地方高校实验教学中心管理模式和运行机制研究

基于多年国家级实验教学示范中心建设与探索,河北科技大学化工制药实验教学中心在创新管理模式、健全运行机制、完善管理细则、整合师资队伍、优化资源配置等方面进行了细致深入的研究,建立了一套行之有效的实验中心管理模式和运行机制。通过充分合理利用和挖掘教学资源,提高了仪器设备使用效率,实现了实验中心资源高度共享,保障实验教学中心的高效运行。     

公共科研平台事业编制与非事业编制人员趋同管理的实践与思考

公共科研平台的技术队伍建设与人员管理是影响大型仪器设备使用效率、支撑能力、服务水平的关键因素,然而遗留的计划经济体制下的事业编制"铁饭碗"与现行的非事业编制聘用制并存,成为了抑制公共科研平台发展活力的重要因素。通过对清华大学生命学科校级科研平台在事业编制与非事业编制人员趋同管理工作方面的实践,力求探寻适合公共科研平台发展的人员管理之路。     

论高校工会对非事业编制人员管理机制创新

高校工会组织是维护高校非事业编制人员合法权益的重要群众组织,高校工会只有坚持"以人为本",提高非在编人员对入工会的意识和认同感,开辟经费来源,切实保护非事业编制人员的合法权益,创新管理机制,才能实现工会组织全覆盖,增强高校的凝聚力和创造力,最终为学校的改革和发展做贡献。     

三位一体的计算机实验教学示范中心建设探讨

为建设好实验教学示范中心,从实验教学体系建设、队伍建设、实验教学环境建设等三个方面着手,通过构建实验教学层次,建立计算机课程实验教学模块,进行实验教学改革,建设实验教学资源,明确实验师资队伍建设目标,制订实验师资队伍建设措施,建立实验教学管理机制,建设实验场所环境等,建设成三位一体的计算机实验教学示范中心。     

实验教学示范中心管理模式与运行机制的研究

通过对实验教学示范中心管理模式和运行机制的研究与实践,阐述了如何对实验教学示范中心的管理模式和运行机制进行改革,以便更好地发挥示范中心的辐射作用,加强学生的创新意识和实践能力,提升学校的办学水平和教学质量.     

高校实验教学中心仪器设备管理模式探讨

本文结合工作实践,探讨了高校仪器设备管理在传统和实验教学中心两种模式下的优势与不足,阐述了实验教学中心在提高高校实验室仪器设备的管理水平、充分发挥仪器设备的使用效益方面的重要意义。同时本文还提出了建立实验教学中心的步骤,及在建立过程中应该注意的问题。     

数字传媒实验教学示范中心管理模式与运行机制

结合数字传媒实验教学示范中心管理与运行的实践,从组织建制、管理模式、运行机制、实验教学质量保障体系、队伍建设等方面较详细地阐述了实验教学示范中心如何更好地服务于实验教学、科学研究,以及创新人才培养,以便更好地发挥实验教学示范中心的辐射作用。     

计算机教学实验中心信息化管理探索与实践

仪器设备的高效管理和维护是提升实验教学质量的重要基础保障,针对实验室管理过程中存在的各种问题,以西北农林科技大学计算机教学实验中心为例,采用先进的信息技术,如主机还原技术、访问控制技术、虚拟技术、电子教室、计费管理和网络监控等改进教学实验中心的管理,信息技术的应用极大地改善了计算机教学实验中心的实习环境,为实验教学的顺利开展提供了坚实的保障。     

本科教学实验中心管理方法探讨

本科教学实验室是培养学生动手能力的重要教学基地,本文从多个方面探讨了实验中心管理的具体内容和方法,以期使本科教学实验中心的管理更加科学化、系统化。     

计算机基础教学实验中心建设与管理的思考

计算机基础教学是高等学校教学体系中的重要组成部分,其实验中心在人才培养方面有着不能替代的作用。本文从培养21世纪科技创新人才的角度,探讨了加强计算机基础教学实验中心的建设与管理的重要性,论述了加强实验中心的建设与管理在深化实验教学改革和提高实验教学质量方面的一些具体措施和办法。     

计算机实验教学示范中心信息化管理平台构建

结合计算机实验教学示范中心的实际,依托数字化校园建设,采用主流的B/S模式和Laravel框架技术开发了计算机实验教学中心信息化管理平台,实现了实验室的人员、设备、教学、档案等的信息化管理,实现了实验室管理文件的网上审批和流转,提高了实验室的管理效率。平台还具备开放预约和实验过程自动监控功能,解决了实验室开放程度低的问题,为培养创新型人才提供了保障,可为其他同类实验室管理提供参考。     

计算机网络课程实验教学探讨

"计算机网络"作为信息类课程的一门重要专业核心课,是计算机科学与技术专业基础知识体系的重要组成部分。实验教学环节是理论教学的重要补充,实验教学环节的创新与突破,将是高校教育教学方式及人才培养模式改革的关键。本文得益于精品课程的建设实践,从实验内容、方法与手段、管理模式以及考核方式等方面描述了我校"计算机网络"课程建设的一些具体做法和经验。     

计算机语言类课程教学模式初探

计算机语言类课程是计算机专业重要的专业基础课，作为计算机专业学生．掌握几门常用的程序设计语言是很有必要的。传统的教学模式存在一些弊端。作者指出，语言类课程教学中初步渗透算法设计思想和软件工程思想，推行阶段报告教学和案例教学模式，将传统与现代教学手段相结合，有助于改善教学效果。     

管理重心下移模式下的二级学院教学管理对策探讨

文章结合多年基层教学管理工作的实践,在对二级学院教学管理问题分析的基础上,从理清职责,建立科学完善的管理制度,加强学校教学管理队伍建设、健全质量保证体系、构建二级学院运行机制四个方面探讨了管理重心下移下的二级学院教学管理策略,实现二级学院教务管理工作的优质,高效运行。     

物理实验开放式教学模式探讨

对改革实验教学,建立新型实验模式的重要性进行了论述,并就物理实验开放式教学模式的具体实施进行深入的探讨.     

高校虚拟仿真实验教学中心建设探讨

随着科学技术的不断发展,信息化时代的来临为学校教育提供了崭新的思路,如何推动教育信息化、智能化发展,促进虚拟仿真技术在高校实验教学中的应用,成为社会进步的重要研究课题.通过建设完善虚拟仿真实验教学中心的必要性展开,论述在当前时代背景下建设虚拟仿真实验教学中心所面临的问题,并就这些问题提出具有操作价值的解决方案,希望能为...