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职业学校电子设计类技能竞赛每年都会举行,大赛充分体现了以"工作过程为导向"的高职职业技术人才培养模式的改革与创新。学校在技能大赛中的表现如何,学校的专业建设和师资力量固然重要,但是科学严谨的赛前训练,对于良好成绩的取得具有极大的推动作用。本文主要从选拔学生,训练项目,训练方法、指导教师团队组建等方面,谈谈对电子设计类技能竞赛项目训练的一些思路和想法。 相似文献
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组织生物医学工程专业的大学生参加电子设计竞赛活动,是一种新型的教学模式,对生物医学工程专业人才的培养和全面培养学生素质起到促进作用。在参加竞赛的过程中,不仅培养生物医学工程专业学生的实践创新能力,而且也培养学生团队合作的精神和勇于克服困难的精神,同时也促进生物医学工程专业教师教学实践能力的提高。 相似文献
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从大学生电子设计竞赛的内容及特点出发,指出电子设计竞赛的目的是培养学生工程实践能力、创新设计能力。针对参赛学生在竞赛过程中暴露的问题,提出了针对"大基础,大工程"电气信息类专业实践课程体系和教学模式的改革与创新能力培养所采取的具体措施。 相似文献
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本文介绍了大学生电子设计竞赛的赛前组织工作和辅导工作。笔者依据成功带队参加湖北省大学生电子设计大赛的经验,总结出一套挑战竞赛的策略和实用培训方法。 相似文献
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认真组织大学生电子设计竞赛 总被引:3,自引:0,他引:3
自1994年举办全国大学生电子设计竞赛以来,参赛院校和参赛队伍逐年扩大,去年更是盛况空前,单就江苏赛区就有43所院校,308个队伍,924人参加,我院是首次组队参加该项赛事,参赛的两个队伍均取得了江苏赛区二等奖,获得较好的成绩。作为电子设计竞赛指导小组组长和指导教师,以下结合辅导竞赛的情况,谈谈高职院校参与电子竞赛的一些体会。 相似文献
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进入社会主义建设新时代后,社会的快速发展对于我国高职教育提出了更高的要求,在现阶段高职学生的教学实践活动中越来越重视高职学生的创新能力。电子设计竞赛成为现阶段我国高职教育实践中能够提高高职生创新能力的不二方式。电子设计竞赛的实践活动能够有效地实现对于传统意义上的高职教学模式的更新换代,以一种全新的竞赛的模式来实现培养高职学生主动创新能力的目标。 相似文献
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开展电子设计竞赛 加强实践教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
李玉东 《中国现代教育装备》2010,(7):131-133
文章介绍了全国大学生电子设计竞赛开展的基本情况,结合河南理工大学在电子设计竞赛中取得的经验与教训,论述了电子设计竞赛对加强实验室建设和实践教学改革的影响,对加强大学生课外科技活动开展的引导作用、对培养学生实践能力和创新能力的促进作用。 相似文献
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王东 《贵州教育学院学报》2011,(12):10-14
电子照片采集和管理是高等学校实现信息化管理的重要方面,各高校每学期都有对学生电子照片的大量应用需求,设计高效的电子照片采集方法是学校数字化发展的必然要求。在分析电子照片采集的一般方法及其优缺点的基础上,提出将多设备集成,实现照片采集、加工、存储的新方法。系统采用高清数码照相机进行联机照像,集成身份证阅读器实现信息自动录入,实时检测图像并自动化处理,结合数据库技术进行规范管理,实现了电子照片采集的流水化作业。 相似文献
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针对我校及应用型本科院校机械类普遍存在的实训教学内容传统而单一,实训课程中缺少高新、复合技术等实训内容,大学生综合技能水平较低;大学生解决生产实际问题的能力较差等实训教学共性问题,我校对实训教学进行了广泛深入的研究,总结长期实训教学的经验,对实训教学体系及内容不断进行改革和完善,进行了大学生综合技能培养模式研究与实践。 相似文献
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从全国大学生电子设计竞赛的内容和特点出发,结合笔者指导学生参加竞赛的体会,从青年教师的角度,在实践能力、科研水平、组织能力和教学改革等方面阐述了竞赛对青年教师综合能力的促进作用。 相似文献
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朱忠敏 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(1):59-60
文章以大学生学习生活为切入点,通过对和谐竞争的诠释,认为和谐竞争是社会发展的必然趋势。大学生欲谋求长足之发展,必须逐步树立和谐竞争观:敢于竞争,克服自我放弃的缺点;善于合作,避免草木皆兵的现象;强化社会责任意识,力戒恶性竞争的趋势;构筑和谐竞争文化,杜绝恶性竞争的习惯。 相似文献
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龚海宏 《深圳信息职业技术学院学报》2014,(2):48-53
职业素养是职业人的根基、内核和灵魂。高职教育不仅要培养高职大学生立岗履职的专业技能和执业资格,更要塑造大学生立足社会、为人处事的名节风骨、人性蕴涵与境界精神。本文通过高职人才培养机制的诠释和大学生职业素养结构的内涵分析,探索构建系统化协同化项目化的高职特色大学生职业素养体系。 相似文献
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吴必瑞 《中国现代教育装备》2011,(7):107-109
针对大学生电子设计竞赛的命题趋势和特点,提出了单片机课程理论教学内容、模式和考核方法的改革措施。它有利于激发学生专业课学习兴趣,培养学生创新能力,促进课程教学改革,对高等学校如何培养创新型人才方面做出了积极的探索。 相似文献
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大学生综合测评体系在我国已有了近20年的研究和发展,但新疆高校中这一体系的使用还不多见。本文通过对新疆高校大学生综合测评体系的使用和大学生态度调查,提出了新疆高校建立大学生综合测评体系的原则,为各高校开展大学生综合测评体系建立了一定的参考。 相似文献