食品保藏与加工课程群的建设与实践

本文以食品保藏与加工课程群为研究对象,对课程群建设思路、课程的结构与融合和课程群的建设方案等问题进行了讨论,并从理论上阐述了对于课程群建设的认知,目的在于激发学生学习食品保藏与加工课程群的兴趣,培养学生的创新能力,进一步提高食品保藏与加工课程群的教学质量。     

食品保藏与加工课程群的建设与实践

本文以食品保藏与加工课程群为研究对象,对课程群建设思路、课程的结构与融合和课程群的建设方案等问题进行了讨论,并从理论上阐述了对于课程群建设的认知,目的在于激发学生学习食品保藏与加工课程群的兴趣,培养学生的创新能力,进一步提高食品保藏与加工课程群的教学质量.     

质量检测技术课程群规划与建设研究

质量工程是以控制、保证、改进产品质量为目标,把质量检测技术、质量管理理论及其实践与现代工程技术成果有机结合而开发、应用的综合工程技术。质量检测技术是全面质量管理的重要组成部分。本文对质量检测技术课程群体系与各课程之间的内容进行了优化与整合,并制订了各课程的教学大纲,对课程群中课内实验以及课程设计也制订了相应的教学大纲,并应用到2006年各教学环节,取得了较好的效果。     

《计算机控制理论与设计》课程教学建设与实践

计算机控制理论与设计是控制科学与工程硕士一级学科重要的专生基础课程.根据建筑类院校特点,结合智能建筑技术发展和专业发展需要,开展了教学内容、教学方法、知识体系结构等方面研究,并付诸实施,取得成效.     

数据库系统原理课程群建设与实践

数据库技术是计算机科学的重要分支,是计算机信息系统和应用系统的核心技术和重要基础,数据库系统原理课程是计算机科学与技术专业以及相关专业的核心课程.本文阐述了该课程在教学过程中存在的问题,提出了围绕数据库系统原理建立课程群的方案和措施.     

计算机科学与技术专业基础课程群的建设与实践

从课程群建设的内涵入手,阐述了课程群建设的目的和原则,并就计算机科学与技术专业基础课程群的建设与实践进行了探讨．     

机械设计制造课程群教学团队建设的实践与思考

分析了课程群教学团队建设在专业人才培养中的重要作用,探索课程群教学团队的合作机制,提出通过教学工作的传帮带培养青年教师、开发教学资源进行精品课程建设、教学基地建设、改革教学内容和方法、开展教学研究等加强团队建设的措施。     

融合到课程群建设中的环境化学课程改革与实践

课程群建设是高校课程建设的新模式,深入理解课程群建设的内涵,对确保课程群的划分和建设有很强的指导意义。如何着手课程群建设下的具体课程改革,使其真正融合到课程群中,也是当下课程群建设中亟待解决的问题。文章针对"环境监测与分析课程群"下环境化学课程的改革与实践,从教学内容与体系改革、教学方法与手段改革、考核内容和方式改革、师资队伍建设等4个方面,探讨了环境化学改革与实践的主要途径。     

运动控制类课程群立体化实践教学体系改革与实践

针对运动控制类课程实践教学环节分散、教学模式单一造成学生工程实践能力薄弱的问题,实施立体化实践教学体系的改革措施。阐述了立体化实践教学体系的内涵,以能力培养为导向构建运动控制类课程群,实践教学体系改革实现三融合,建立多途径、多层次的立体化实践教学体系,实践证明,学生运动控制的实践与创新能力得到大幅提高。     

计算机网络课程教学改革的探讨

随着计算机网络的兴起,计算机网络课程也随着在高校课堂中出现,这成了高校计算机专业学生的必修课,但随着网络的日益发展,计算机网络课程教学内容、教学方式、教学手段也应该不断更新与发展,本文基于这样的前提下,作者对当今高校计算机网络课程教学现状、存在问题及对策进行了探讨。     

电子信息类专业信号处理课程群的建设与改革实践

为充分发挥课程群结构整体功能效益,提出电子信息类专业信号处理课程群建设思路,介绍了课程群建设目标、建设内容及建设成效。建立了以"数字信号处理"为核心的交织模块化信号处理课程群体系;进一步改革优化了教学方法;构建了三平台、多层面阶梯式实践教学模式;持续建设与课程体系配套的精品教材;研发搭建了用于学生自主学习的信号处理课程群教学网站。实践表明,其结果促进了学生理论分析能力、实践能力和工程创新能力的综合协调发展。     

化工专业实验课程体系和教学内容改革与实践

从课程体系、实验内容、教学方法、师资队伍等方面出发,结合化工专业实验平台建设,探讨和实施化工专业实验课程体系和教学内容改革,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系,建设满足实验教学需要的高素质实验教学队伍和仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境,实施高效运行的管理机制,以提高化工专业实验教学质量,培养"厚基础、宽口径、重实践、求创新"的创新型应用人才。     

基于工作过程的高职《计算机文化基础》课程教学改革研究与实践

对《计算机文化基础》课程的教学要进行系统化的改革,才能使学生掌握相关知识的同时培养学生的知识应用能力,从而使学生更好的满足社会需求。     

递进型教学体系下的实验课程建设

介绍了化工制药实验教学中心"基础—综合—设计—创新"的递进型实验教学体系,对各层次的实验教学目标进行了举例阐述,提出了设计相应实验装置的特色方向及应考虑的主要问题。在多渠道支撑递进型实验教学方面进行了探索实践,提出了进一步深化实验教学改革的思路。     

基于OBE的嵌入式测控技术课程群研究与实践

在基于OBE的嵌入式测控技术课程群建设与教学改革中,以省级精品课程"单片机与接口技术"为基础,以省级优质课程的建设为"点"来带动课程群建设的"面"。在课程内容、课程建设、课程资源特色等方面进行了研究与改革,特别在项目化教学案例上进行了重点设计,实践证明是行之有效的。该文在介绍该课程群建设的指导思想、研究与改革内容、实施方法的同时,重点讲述了教学案例设计与建设情况。     

基于FPGA的课程群一体化实践教学体系与平台

嵌入式课程群建设中实践教学环节相对薄弱,课程体系中各门课程实验环节未能有效衔接,分离实验平台建设成本高且难以集成。建立基于FPGA的嵌入式课程群一体化实验教学平台,并以此为基础构建贯穿整个本科生教学周期的嵌入式课程群实践教学体系。嵌入式各门课程提供针对统一平台的实验教学案例,达到"层层递进、逐步深化"的实验效果,为掌握系统级设计技术方法奠定基础。     

高中生物新课程课堂教学的有效性思考与初步实践

在分析影响课堂教学有效性因素的基础上,从提高课程意识,形成新的教学理念;改进教学方式,重构教学模式;激活课堂气氛,引导学生以问题解决为中心,主动参与学习过程;指导学生改变学习方式;进行教学反思等方面提出切实可行的措施,以提高课堂教学的有效性。