基于现代信息技术的实验室评估

信息技术已融合到高校实验教学过程和实验室管理的各个方面,基于现代信息技术的高校实验室评估研究是实验教学改革与实验室管理的需要。探讨现代信息化环境下的实验室建设、管理和评估的特点,论述了评估指标体系的构成,提出了一套比较合理的实验室合格与水平评估相结合的指标体系,并通过校级实践应用,取得了较好的效果。     

创建一流材料性能教学平台实验室的实践和探索

本文探讨了21世纪高校在高水平实验室建设工作中的实验教学改革方向，介绍了天津大学材料学院在进行平台实验室建设的过程中，在实验室建设与管理以及实验教学的改革等方面所进行的积极探索和实践。     

虚拟技术在信息类专业实验中的应用研究

针对目前信息技术专业实验教学中存在的设备及场地不足、实验室管理工作量大等问题,提出了基于Vmware虚拟实验平台的新型实验教学与管理方式,节省了实验室的建设成本,并较好地促进了学生学习能力提升。     

学科交融的生命科学基础实验教学平台建设

为了提升实验室建设的投资效益和实验教学质量,扬州大学打破原有的实验室建设模式,将原来隶属于5个生命科学相关个学院的实验教学中心进行了整合重组,组建了学科交融、资源共享的生命科学基础实验教学平台。并通过开展集约化、信息化和开放式的实验室管理,进一步深化实验教学改革等建设举措,有效提升了实验室的建设与管理水平,提高了实验教学质量。     

基于学生能力培养的实验室建设与探索

实验室建设是一项系统工程,涉及实验教学理念、体系、内容、方法和管理等多个方面．需要科学规划和精心实施．新建地方本科高校以提高学生的工程实践能力和创新意识为目标,以实验教学改革为核心．以实验室队伍建设为根本,构建新的实验教学体系,搭建工程实践平台,引入信息技术等现代技术改造传统的实验教学内容和实验技术方法．实践证明：学生自主学习能力、实践能力明显提高,创新成果丰富．     

信息技术实验教学中心建设的探索与实践

讨论了传统的单独设立实验室模式的弊端,论述了信息技术实验教学中心建设的基本原则,分析了实验中心建设所带来的新问题,指出中心建设并非是简单的实验设备、场地和人员的合并,而是一种资源平台建设和内涵建设,并进一步给出了解决问题的对策。依托信息技术实验教学中心构建了实验教学体系,完善了绩效考核机制和规章制度,理顺了教师与实验人员的关系,推进了实验室开放和实验改革,支持了学生科技创新,取得了良好的效果。     

经济管理实验教学示范中心的建设与管理研究

文章结合河南科技学院经济管理实验教学示范中心的建设实践,提出要注重建设实验教学和实验室管理制度,完善实验教学管理文件,加强实验教学环节的管理,积极进行实验教学改革,建立实验教学信息化管理平台。     

信息类实验室开放实验教学的实践和探索

高校实行开放式实验教学有助于培养学生的工程素质和创新能力。目前,开放式实验教学在实验室管理、教学体系设置、开放的成效、运转维持费用等方面存在一系列问题,解决的策略有：改革实验室管理体制;建立科学的实验教学平台;开展多元化开放式实验教学;建设开放实验网络信息化管理平台。     

高校信息类专业实验室管理机制改革与实践

高校肩负着创新型人才培养的使命,实验室在实验教学和创新实践中发挥着关键作用。为解决新时期复合型、创新型人才培养过程中实验室所面临的问题和挑战,信息技术实践教学中心对实验室管理运行机制进行全面改革,争取外部支持进行实验室的软、硬件提档升级,整合各专业实验室资源建设特色实验室及创新实践平台,采取多项具体措施激励并保障师生开展课外创新创业实践,最终构建起统一的、开放式的实验教学及管理机制,人才培养效果显著。     

“智能+”时代高校实验室信息化建设的实践探索

在"智能+"时代,高校"双一流"建设离不开一流实验室的支撑。该文介绍并分析了北京邮电大学在加强实验室信息化建设方面的举措,利用信息技术着力打造集约化实验教学平台和实验室安全管理平台,在支撑人才培养及规范实验室安全工作等方面发挥了积极作用,取得一定成效。