电磁场与微波技术课程形象化教学方法探讨

该文介绍了在电磁场与微波技术课程教学过程中采用的几种形象化教学方法，通过这些做法扩充了学生的感性认识，使抽象的理论课教学生动形象化，增加了学生们的学习兴趣和信心，教学效果明显。     

“微波技术与天线”课程多媒体教学改革

本文探讨了如何利用现代多媒体技术及EDA电磁仿真软件提高"微波技术与天线"课程的教学质量。通过多媒体技术能将抽象的概念形象化,利用EDA仿真软件能够对微波器件及天线等进行三维仿真设计,达到理论与实践相结合的目的。同时,建立了相应的课程网站,丰富了课程的教学手段。     

“微波工程”系列课程建设经验与成效

在分析了"微波工程"系列课程现状和存在问题的基础上,结合国家精品课程建设,从多个层面上重点介绍了哈尔滨工程大学的"微波工程"系列课程建设的经验和取得的成效,为精品课程进一步转型升级建设提供参考。     

职教微积分的概念教学与计算机的结合

在职业教育的数学教学中,传统的教学方法举步维艰,要想让数学教学成功地立于职业学院,必须寻求新的方法,,多媒体的介入与计算机软件的应用,使数学理论服务于实践形象化、直观化,使课程的主体紧密联系企业和行业。过分突出数学教学的形象化又使得数学概念教学被忽视,本文提倡数学思想方法的教学,在扎实掌握概念的基础上改善手段,落实应用。     

形象化教学在古汉语课程教学中的应用研究

中华民族的古代文化丰富多彩,但毕竟离我们已经很遥远。在当前科学技术日益发达,信息量大爆炸,文化建设亟待加强的今天,如何激发学生学习古代汉语系列课程的兴趣,从而培养学生良好的古籍阅读能力,更好地继承古代文化遗产,就成为一个重要的研究课题。我们着力探讨现代教育技术背景下古汉语系列课程的形象化教学研究。我们的研究将有助于古汉语系列课程教学改革,有助于提升古代汉语系列课程的教学效果。     

Research into and Practice of Construction of Curriculum Group Based on College Instruction Team and Specialty

文章基于省级教学团队及省级特色专业分别构建了基础课类的数模电系列课程群及有专业特色的微波射频课程群,并结合实际详细阐述了课程群建设内容及举措。其目的在于以点、线、面的方式通过课程群的建设来促进特色专业建设进而带动电气信息类应用专业群的建设。     

基于教学团队及特色专业的课程群建设研究与实践

文章基于省级教学团队及省级特色专业分别构建了基础课类的数模电系列课程群及有专业特色的微波射频课程群,并结合实际详细阐述了课程群建设内容及举措。其目的在于以点、线、面的方式通过课程群的建设来促进特色专业建设进而带动电气信息类应用专业群的建设。     

地理信息系统专业双语教学课程建设

阐述了地理信息系统（GIS）专业双语教学的必要性和可行性,提出了地理信息系统专业软件双语教学课程建设的目标、内容和关键问题,探索该专业GIS软件双语教学课程建设的思路和主要特色,进行GIS软件双语教学课程实践分析及讨论存在的问题。     

《建筑制图基础》课程教学分析与研究

《建筑制图基础》课程是电大建筑施工与管理专业的一门专业基础课。针对该课程教学效果不佳、在职电大学生底子薄、工学矛盾等问题,本文对该课程进行了教学分析与研究,提出模块化教学、形象化教学、全程化教学等教学模式,加强学生的思维能力和动手能力。     

CST微波工作室在高增益平面反射阵天线实验教学中的应用

在天线理论与技术课程教学中，天线的基本概念和工作原理较为复杂抽象，且天线的实验验证及性能测试依赖价格昂贵的微波测试仪器及微波暗室等条件，尤其是高增益天线由于其电尺寸较大、仿真难度也较大。针对课程现存的这些教学难点，介绍了CST微波工作室在高增益天线设计实验教学中的应用。以一个24 GHz高增益反射阵天线为教学案例，通过软件的应用使学生掌握天线手动建模、VB宏语言自动化建模、2D/3D天线方向图查看、天线辐射效率计算等教学内容。同理论教学相比，基于CST微波工作室的实验教学环节可有效地将天线设计过程形象化、案例化，使得“天线理论与技术”课程教学更具说服力，提高课程的教学效果和专业水平。