UG环境下叶轮五轴数控加工仿真系统开发

整体叶轮结构复杂,直接在机床加工时容易出现首件过切、未加工到位或是刀具与被加工部分发生干涉等现象,造成较大的经济损失和不安全性.通过在UG环境下,开发五轴数控加工仿真系统,创建机床、刀具、夹具等CAD模块,构建五轴数控加工仿真平台,将叶轮在该平台下模拟数控加工过程,能清晰地观察数控机床各部件运动状况,以及刀具、工件在加工成形过程中的空间运动轨迹,检验加工程序中G代码的正确性,为后期数控加工程序的修改提供依据,这样能有效防止实际加工过程中发生干涉故障,保证生产的安全性和产品的经济性.     

基于MasterCAM的叶轮动态粗加工研究

分析了MasterCAM软件动态加工高效切削的优化机制,针对叶轮五轴加工难以直接使用动态高效加工策略的限制,提出了采用定向面动态高效粗切刀路设计后,通过刀轨投影迂回转换的组合策略,实现叶轮五轴动态粗加工的方法。与"叶片专家"实施叶轮粗切的工艺策略比对可知,其切削效率可显著提升,可供相关技术编程人员借鉴。     

数控多轴联动加工赛项技术解析

全国数控铣技能大赛旨在提高数控加工技术水平和促进行业发展,复杂部件“数控多轴联动加工”为其典型赛项。对于该赛项技术解析,利于参赛选手的技术训练和准备。基于多次指导学生参加全国职业院校技能大赛高职组复杂部件“数控多轴联动加工”赛项的经验,通过对数控技能大赛技术问题深入解析,分析加工特点和难点,总结训练经验和参赛技巧,提出针对性技术措施,为选手提供实用建议,并为类似数控实际加工操作提供借鉴。     

五角形状的典型零件PowerMILL五轴模拟加工实践

以五角形状典型零件为例,采用powermill软件模拟五轴加工,并对模型中负角、斜面钻孔、球面刻字等难加工区域进行分析,提出解决的方法,确保加工安全可靠。     

复杂部件数控多轴联动加工技术赛项在多轴课程中的应用探究

数控多轴联动加工技术是当前制造业中重要的技术之一,而复杂部件数控多轴联动加工技术又是该领域中的难点问题。以长沙航空职业技术学院数控专业课程多轴数控加工技术为例,研究了近三年全国职业技能大赛复杂部件数控多轴联动加工技术赛项样题,并将口罩机的主动轮和从动轮作为项目载体融入课程改革中,主要以定轴铣削和曲线驱动方法为主,培养学生的定轴铣削及多轴编程加工的能力,为后续多轴加工项目奠定基础。同时,结合该课程的特点和人才培养方案,进行课程的项目重组,优化多轴课程教学改革探究。     

VERICUT仿真在涡轮导向器五轴数控加工中的应用

本文根据涡轮导向器五轴数控加工中存在的问题,运用VERICUT软件构建仿真加工工艺系统,实现加工过程仿真,有效解决加工中刀具悬伸长度过大等问题。     

院校开设多轴数控加工技术课程的探讨

随着科学技术的突飞猛进,机械制造技术和模具制造技术也取得迅猛的发展,尤其以多轴数控加工、高速加工、电火加工、快速成型模具制造等先进技术在机械和模具制造中得到了极其广泛的运用,大专院校作为培养新生代人才最为集中的地方,应时代的要求开设多轴数控加工技术方面的教育课程是大势所趋,文章首先介绍了多轴数控加工技术的特点与应用现状,而后探讨了院校开设多轴数控加工技术课程的意义所在。最后展望了多轴数控加工技术的发展趋势。     

基于虚拟仿真技术的五轴加工实训教学模式研究

随着制造业的飞速发展和装备水平的不断提升,机械制造业迫切需要大量高水平的五轴加工技术人员。结合行业需求及五轴加工的特点,提出一种基于虚拟仿真技术的五轴加工实训教学模式。     

模具电极的构建与多工件联动加工

给出了以应用MasterCAM为主实现多个模具电极的CAD／CAM方法：构建模具电极、自动生成2D、3D粗精加工刀具路径、编辑NCI文件、刀具原点设定、更改工件工作坐标和合并NC文件等，以较简单的方法实现多个工件联动加工，这简化了操作，提高了加工效率。     

三坐标测量技术在五轴加工产品质量检测中的应用

陈述当今五轴加工技术的特点和三坐标测量技术的特点,分析三坐标测量技术在五轴加工产品检测中的应用,三坐标测量技术能够满足五轴加工产品检测的需求和保障加工产品的质量,并且能够促进加工精度的提高.     

UG环境下五轴联动双主轴车铣复合技术的教学实践

以典型的模型零件为例,介绍了五轴联动双主轴车铣复合机床在UG(unigraphics)环境下的复合加工编程方法,对双主轴车铣复合机床加工坐标系的建立方法、刀具转换方向、加工工序的安排及加工过程的3D动态仿真进行了详细的阐述。     

多媒体网络技术与大学英语整合的实践研究

多媒体网络技术的发展使大学英语教学模式面临极大的冲击。详细分析了多媒体网络技术与大学英语的具体整合情况,从湛江师范学院近几年的大学英语四级通过率明显提高的数据中,证明了引进多媒体网络技术是有效的,同时指出了教学整合中仍需注意的问题。     

基于信息技术环境协作学习教学模式的研究

随着我国教育信息化的推进和以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术在教学中的广泛应用,教育方式发生了重大的变革,而协作学习作为一个新兴的学习方式,受到了人们极大的关注,成为全球教育研究的热点问题之一,而且越来越向更人性化和深入研究的方向发展。本文对基于信息技术环境协作学习教学模式的理论基础、教学模式和应用策略等方面进行了探讨。     

基于高技院校的英语课堂教学研究

近年来,随着社会的发展和经济的全球化,英语教育在我国得到了广泛普及。从幼儿英语启蒙到大学专业英语教育,都受到了社会的广泛关注。其中,对于针对现代化企业,培养国家需要的技术性操作人员的高级技术院校来说,英语教育也有着不容忽视的重要意义。本文阐述了高级技术院校英语教育的主要内容及现状,并提出了提高高技院校英语课堂教育质量的战略措施。     

基于现代信息技术下的大学英语互动教学研究

本研究首先分析了当前信息技术环境下大学英语课堂互动的研究状况,然后指出影响大学英语课堂互动模式的四个主要因素。针对上述研究内容,本文对优化信息技术背景下的大学英语课堂互动教学提出几点建议,最后文章指出我国大学英语教学应当积极顺应时代的发展潮流坚持改革与探索,最终促进大学英语教学,提高教学质量。     

基于现代教育技术环境的开放实验教学模式研究

开放实验教学就是通过利用理论联系实际的教学方式,它是进行实验教学的重要部分。开放实验教学能够提高学生的实际操作能力、分析解决问题的能力,同时可以激发学生的思维创造力。本文主要针对开放实验教学模式中所存在的一些问题进行了分析研究,根据笔者多年的教学经验,提出应对开放实验教学问题的方法,从而不断完善现代教育技术环境下实验教学的发展模式,进而提高教学效率,促进教学活动的顺利开展。     

基于语义网的外语网络教学模式探索与研究

近年来,随着全球数字化信息量呈现出爆炸性增长的态势,如何有效地分析和利用数据成为人类科学技术发展的新挑战,在大数据时代背景下,依托于网络资源的外语网络教学在资源的组织和利用、自主学习和学生个体行为方面也表现出不太理想的效果。在外语网络教学中引入语义网技术能有效实现外语资源的智能整合、自主学习的合理安排和建立学习者个体模型,将外语网络教学效果提升到一个新高度。     

Designing a gamified e-learning environment for teaching undergraduate ERP course based on big five personality traits

The COVID-19 pandemic forced universities to push the use of distance learning, impacting an unprecedented number of students. New norms of social distancing and lockdown had been brought in as university measures, immediately modifying student and lecturer habits, changing from the traditional classroom to e-learning platforms. However, the lack of engagement of students throughout an e-learning system is a regular concern among lecturers when creating content on a system. This study presents an applied gamification concept to e-learning focusing on improving engagement of the various types of personalities of undergraduate students in ERP courses. The gamification design was developed by implementing the pros and cons of each game element to compromise the overall performance of students. Three evaluations were conducted:1) to test whether the student has competently gained ERP knowledge; 2) web monitor to record the activity of students; 3) to evaluate the qualitative information of the game experience by interviews. According to the study, the selection of a game element based on personality traits does not necessarily improve knowledge but proves to allow better engagement in the course. In addition, our finding also provides the suggestions for designing game elements based on personality traits.

     

基于任务驱动法的现代教育技术实验教学探讨

应用任务驱动法并结合教学实践,对现代教育技术课程的实验教学方法进行了探索,在如何构建教学过程,培养学生协作能力和提高学习效率等方面进行了着重探讨。     

网络环境下基于协作学习的大学英语写作教学研究

随着当前计算机技术的发展,计算机相关应用在教学领域中得到了广泛的使用,而针对我国高校大学英语教学改革为方向,在计算机网络环境下进行协作学习的英语写作培养成为了现行大学英语教育尝试和探索的方向,与传统英语写作教学相比,通过过去的相关课程实践得出的效果我们容易发现这种做法具有可操作性,本文将就网络环境下基于协作学习的大学英语写作教学的可行性进行探究,希望对大学英语写作的教学有所帮助。