树立良好校风 培育一代新人

树立良好校风培育一代新人周六寅，袁进（一）高等学校的主要任务是为社会主义建设培养大批德、智、体全面发展的合格专业人才。这就需要我们不断地提高教学质量，优化育人环境，以保证培养目标的实现。良好的育人环境除了必要的学习、生活设施条件外，更重要的是学校要有...     

论图书馆助读环境建设的重要性

作为为广大读者提供精神食粮的重要阵地,图书馆除了应当具备充足的书籍以外,还应当为读者提供良好的助读环境,只有这样才能够取得良好的阅读效果。但是我国图书馆的助读环境建设现状却不容乐观。基于这一现实,就我国图书馆助读环境的重要性问题展开论述,分析了提高图书馆助读环境的建设策略,以期能够对我国图书馆助读环境的进一步建设提供可借鉴之处。     

从苦学到厌学到乐学

教育工作的任务就是育人,就是为国家为社会培养有用的人。社会主义事业的建设者需要具备多方面的良好素质,这良好素质形成,没有一个使其全面发展的良好教育环境是不     

谈成人高校学风建设

高等学校的主要任务是为社会主义建设培养大批德、智、体全面发展的合格专业人才.这就要求我们不断地提高教学质量,优化育人环境,以保证培养目标的实现.良好的育人环境除了必要的学习、生活设施条件外,更重要的是学校要有良好的学风.一所学校优良学风的形成,绝非一朝一夕之功.不同的学校有不同特色的学风,但其共同点则都是师生员工长期共同努力的成果积累,是一项宝贵的精神财富,它属于学校,同时也是全社会的共同财富.     

让人文精神充盈校园

小学时期是学生学习和生活习惯养成的重要时期,学校应当注重这一阶段学生的健康成长。长期以来,我们努力为学生安排有益的文娱活动,同时也非常注重培养学生和教师的文化及个人素养,为校园的文明精神建设提供良好的文化环境以及学习生活空间。我们认为,在学校建设中,应当将人文精神建设放在一个重要的地位,应该努力     

试论全人教育与大学文化建设

高等教育的基本目标是要培养全面发展、具有独立人格和独立意识的人，强调“以人为本”的全人教育所反映的正是这样一种理念。大学以其教书育人、环境育人、管理育人、服务育人，归根结底是以“文化”育人，为推行全人教育提供了最理想的途径．因此，我们应当以人为本，加强大学文化建设，实行全人教育。     

对校园文化建设的几点认识

要办好一所大学,必须首先明确办学的指导思想,坚持正确的办学方向,核心的问题是培养什么样的人才。社会主义大学就必须培养坚持社会主义方向的、德智体美劳全面发展的革命事业接班人。学校的工作也就是通过各种途径、各种办法来完成这一根本任务。而加强校园文化建设,形成良好的育人环境,对优秀人才的培养起着重要作用。     

让校园文化引领学生健康成长

校园文化是存在于学校的一种文化现象,内容丰富,形式多样,校园文化对学生的成长具有一定的引领作用。 要让校园文化引领学生健康成长,就必须加强和谐校园育人环境的建设。环境的好坏也代表着一种文化,环境不仅能制约一个人学习、工作的心情,更会对一个人品德的培养、学习习惯的形成产生深远的影响一个好的环境会对学生的身心健康起到积极的作用,一个不良环境则相反学校是一个培养人的地方．它的首要条件是应该具备优美的育人环境,     

加强校园文化建设 优化育人环境

教育是培养人的活动,学校是育人的场所,人的培养不仅需要科学的教学内容,正确的教育方法,妥善的管理措施,还需要一个良好的育人环境。因而,加强校园文化建设,优化育人环境应该是学校工作的一个重要方面。而在实际工作中,人们对于校园文化的育人功能还缺乏应有的认识,对于建设优良的校园文化的举措,研究的还不够深入。所以,本文拟在这面做一些再探讨。     

建立全员育人机制 培养高质量军事测绘人才

我院是一所培养全军中高级军事测绘人才的全国重点工科院校，在加强全军测绘建设方面，负有重大责任。回顾育人工作的实践，我们深深体会到：在新形势下，要实现为国防现代化建设培养合格军事人才的目标，必须加强院校的思想政治工作，建立全员育人机制，发挥政治教员、专业教员、管理干部、后勤服务人员等有人的积极性，形成一个良好的育人环境，使学员一跨进校门，就置身于进步的政治思想、高尚的道德情操、优良的思想作风的熏陶之中，时时处处受到正确人生导向。一、坚持把思想政治教育放在教员队伍建设的首位，做到育才先育教培养高质量…     

谈学校的师德建设

师德是指学校的教职工在教育教学过程中应具备的思想品德和应遵循的行为规范。师德的好坏直接影响到育人工作质量。加强师德建设,对塑造学校形象,提高办学水平至关重要。 学校培养的人才应当是“有理想、有道德、有文化、有纪律”创“四有”新人,无论哪一个“有”,都要通过教师来实现,没有“四有”教师,就不可能培养出“四有”的学生。作为教师,要做到既教书,又育人,必须发挥为人师表的作用。加强师德建设的重要目的就在于     

为中青年教学骨干成才辟园铺路

中青年教学骨干是发展教育事业的强大生力军。我们通过建设中心教研组和建立教学评比制度创设良好的环境,铺设道路,促使他们提高业务素质以早日成才。 一、建立学科中心教研组,浇灌学科带头人成才的园地 吸收各科的骨干教师定期地开展教研活动,以指导面上的教学,并培养一批学科带头人,这是我们长期以来建设中心教研组的目的。为了更好发挥中心组教研和育人的功能,我们努力浇灌这块沃土。     

也谈“环境育人”

《教育与职业》1991年第八期刊登了杨喜全同志(《谈谈“环境育人”》一文。该文提出了“重视与加强学校教育环境建设,优化教育环境,环境育人”这一很有见地的工作建议,也为我们提出了值得继续深入研讨的课题。这里,笔者不揣浅陋,也就“环境育人”谈点个人看法,以求教于同行。 “环境育人”历来为有识之士所重视,在我国古代,就有孟母“三迁之教”净化教育环境的说法;也     

营造环境 创造条件 让青年教师迅速成长

师资队伍建设是学校改革发展的龙头,青年教师决定着我们科大的未来。经济与管理学院在培养青年教师方面积极营造育人环境、为青年教师成长创造条件,收到了良好的效果。     

创造良好的育人环境

创造良好的育人环境北京顺义县城关第二中学张岐元邹文悦加强校园文化建设，创设良好的育人氛围，不仅是为师生提供优美的工作、学习环境，而且也是社会主义精神文明建设的重要内容，是全面提高师生素质的需要。我们力求把创造良好的育人环境与爱国主义和集体主义教育结合...     

谈高校学生宿舍建设的育人作用

环境育人是高校育人的重要手段之一。优美、舒适的生活环境,能够起到陶冶人的情操,培养良好的习惯与情趣之重要作用。高校学生宿舍是大学生生活、学习、休息、娱乐的重要场所,不可低估宿舍管理与环境建设在育人当中的重要作用。1.制度建设的育人作用     

坚持环境育人,加强校园文化建设

大学校园是培养社会主义现代化建设需要的各种专门人才的场所,是对大学生进行思想政治教育的重要领地。因此,高校办学的一个重要出发点就是要创建一个良好的育人环境。坚持环境育人,加强校园文化建设。     

浅谈在环境创设中渗透文明礼仪教育

幼儿礼仪是“人之初”的必修课,对幼儿开展文明礼仪教育,让幼儿在良好的育人环境中健康成长,是摆在我们面前的头等大事。教师要积极创设良好的育人环境,从小培养幼儿良好的文明礼仪习惯,使幼儿固环境起到“润物细无声”的教育作用。     

环境育人 美在其中──北京师大附中的校园环境建设

环境育人美在其中──北京师大附中的校园环境建设校园环境是一种潜在的教育因素，它时时处处，无孔不入地对学生的思想、情操、行为、习惯起着熏陶、渗透和影响的作用。学校应当有意识地创造一个良好的校园环境，并且根据校园环境育人的功能和特点，充分发挥其育人的作用...     

化泛为实 以人为本——对学校德育工作的几点思考

德育是素质教育的核心。《宪法》规定：“国家培养青少年德’智体全面发展。”建设有中国特色社会主义要求我们培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。这说明了德育的重要性。一名学生,通过学校教育,养成遵纪守法、道德高尚、乐观进取的良好修养,加上有较高的文化科学知识,健康的身心,这就达到了素质教育的要求,就实现了全面发展的育人目标。