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机顶盒是IPTV终端系统中重要的组成部分,对IPTV机顶盒的架构,包括硬件部分、软件系统以及机顶盒的功能进行了阐述。 相似文献
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校园数字化的建设充分利用数字影音技术和带宽优势,将视听教学成功地延伸到计算机多媒体教学和网络教学中,使创建以数字影音制作、点播、下载、学习、交流为特点的校园视频点播系统成为可能和必要。本文根据国内外多媒体技术和视频制作设备现状和发展趋势,结合当代教育技术的研究内容与发展趋势,构想一套多媒体视频点播系统。 相似文献
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基于校园网的视频点播系统 总被引:6,自引:0,他引:6
视频点播是一种双向视频传播技术,它比较适合于远程教学、企业培训、媒体娱乐等领域。如今,随着视频点播技术的日益成熟和网络教育的广泛展开,各个学校无论是高校还是中小学,都在把视频点播系统作为校园网建设的一个重要组成部分。该文主要讲述了怎样构建基于校园网的视频点播系统,以及如何运用视频点播系统来开展多种形式的双向多媒体教学。 相似文献
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视频点播VOD(Video On Demand)系统改变了过去收看节目的被动方式,实现了节目的按需收看和任意播放,为教学提供实时、交互、按需点播服务。文章提出一种可以通过对有线电视网进行双向改造,并配以机顶盒的方式来实现VOD视频点播服务的方案. 相似文献
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互联网的迅猛发展和普及为流媒体业务发展提供了强大的市场动力,流媒体业务正变得日益流行。流媒体技术广泛用于互联网信息服务的方方面面。论述了流媒体技术的原理以及在生活中的应用,探讨了流媒体技术的实现方式。 相似文献
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基于校园网络视频点播学习环境的设计与教学应用 总被引:3,自引:0,他引:3
视频点播是满足当前网络视频资源数据量大、实时传输、连续播放和多用户并发的学习需要的重要学习环境。该作者通过对Real System技术原理设计和开发,实现了校园网视频点播学习环境,并进行了教学应用。 相似文献
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认知心理与多媒体课件界面设计 总被引:2,自引:0,他引:2
郭秀敏 《河北广播电视大学学报》2005,10(1):27-28
认知心理是营造多媒体课件界面结构的依据,界面结构是视觉认知的基础。按照学生的视觉心理特点和要求,进行界面结构元素的主宾处理、均衡处理、对比处理、谐调处理和虚实处理,科学而艺术地设计各视觉元素,为学生营造一个赏心悦目的视觉环境,是多媒体课件制作的关键。 相似文献
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运用认知心理学提高多媒体课件的教学效果 总被引:2,自引:0,他引:2
随着多媒体课件在教学中应用越来越多,对教学课件质量的要求也越来越高。通过有意识地利用认知心理学知识,来提高课件的质量、改善教学效果是十分必要的。本文从几个方面提出改善教学课件质量的策略,对认知心理学在课件制作中的运用作了初步探讨。 相似文献
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多媒体课件中的色彩与应用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
祝焱 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(7):79-81
从提高教学效果而言,多媒体课件页面的精巧设计和完美的艺术构思,可以将多媒体课件中那些比较抽象、枯燥的内容转化为形象、生动、富有艺术情趣和感染力的内容。色彩是画面构图的重要内容,可以通过对色彩的特征、色彩心理、色彩的对比规律及色彩的视觉效果等方面探讨来解决多媒体课件中的色彩应用问题。 相似文献
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该文提出了开放式多媒体课件设计思想,并就开放式多媒体课件的实现方式进行了分析,同时将课件的开放式思想在《合唱指挥与合唱训练》的课件中得到了具体体现。 相似文献
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多媒体课件的教学设计研究 总被引:1,自引:0,他引:1
吴全洲 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(4):137-139
分析多媒体课件在教学活动中与传统媒体相比所具有的特点,并从理论上对开发多媒体课件时的教学设计进行研究。同时结合工作实际,阐述了在制作多媒体课件时需要把握的几个要素。 相似文献
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多媒体课件中的色彩设计 总被引:1,自引:0,他引:1
金燕 《福建教育学院学报》2005,6(4):114-117
多媒体课件的最基本功能就是学习性,因此,在CAI课件的开发制作中,我们就不得不考虑一个问题,即如何吸引学习者的注意力并给他们提供一个具有良好视觉感受和轻松、舒适的环境进行学习,最终得到较好的学习效果. 相似文献
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李科峰 《湖南第一师范学报》2006,6(4):42-43
随着多媒体计算机的应用渗透到社会生活的各个方面,许多学校也将多媒体课件和教学结合起来,多媒体教学一改传统单一、僵硬的课堂教学模式,采用智能型、具有亲和性的界面,以生动、形象、通俗易懂的方式,展示最前沿、最丰富的知识,从而激发了学生的学习兴趣和积极性,收到了较理想的教学效果。 相似文献