浅谈对第二课堂的管理和指导

近来,高教战线正在自上而下地认真总结建国以来的办学经验。大家认为,要办好具有中国特色的社会主义新型大学,必须在对外开放,对内搞活的新形势下,坚持进行以四项基本原则为主要内容的政治教育,坚持为经济建设服务,坚持教育与实践结合。许多高等院校已采取积极措施,大力加强思想政治工作,加强与生产部门的横向联系,加强实践性教学环节。这种趋向,为高校第二课堂活动展示了更为广阔的前景,也对第二课堂提出了更高的要求。只有切实加强对第二课堂的管理和指导,充分发挥它在人才培养上     

要重视第二课堂的指导

当前,越来越多的语文教师在教学实践中深刻地认识到,中学语文教学质量要迅速得到提高,不开辟第二渠道是不可能的.有人作了这样一个比喻:语文教学假如是一只鸟,两个渠道(第一渠道、第二渠道)就     

学校第二课堂活动的组织管理和指导方法探究

学校第二课堂活动以学生学习兴趣为切入点,提供有效的学习方法和新颖的活动内容,不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于培育创造性思维、养成创造性人格、锻炼创新能力、培养创新性品质,造就创新人才。第二课堂活动在丰富学生的课余生活中也起到了重要的作用。但     

加强对村办小学实验教学的指导和管理

两年前,我镇中心校的自然实验开出率已达到100％,但面广量大的村小实验开出率还很低。从教学视导检查和专题调查统计来看,建有实验室的完小,实验开出率仅有10％左右,而初小则基本处于无实验状态。面对这种情况,两年多来,我们根据村小实际,充分利用原有条件,积极创造新条件,     

加强对活动类课程的管理与指导势在必行

加强对活动类课程的管理与指导势在必行国家教委基础教育司学校活动处陈纲编者按开设活动类课程，是新的九年义务教育课程计划的特点之一，是现代课程理论的具体实践，也是我国基础教育从应试教育向素质教育转轨的重要举措。为了配合我省中小学今年秋季活动类课程的普遍开...     

加强课外阅读的指导和管理

语文课程标准明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读整本的书”。并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定。为了确保学生达到这一课外阅读量，教师要创造一切条件，加强课外阅读的指导和管理。     

加强毕业论文指导与管理

从加强论文指导与管理的方面出发，阐述当前高等学校毕业论文指导的现状，指出其其中亟待改进的问题环节，并根据社会发展的需要，及高效教学的特殊性，为改变学生高分低能现状，提出了具体的改进方法记载新形势下，结合社会实践的新的毕业论文指导方案。     

指导学生课外阅读 充实第二课堂内容

著名的儿童文学家陈伯吹同志认为:“课外阅读是学生获取‘精神食粮’重要途径,教师应当象重视课堂教学一样,去组织学生的课外阅读。”在教学实践中,我深深体会到,课外阅读有着非常重要的意义,对于学习语文,尤其是提高写作水平的作用,更是不可估量的。我在课外阅读方面,采取了以下几点做法:     

指导写日记是作文教学的第二课堂

我在十多年的探索和实践中,找到了行之有效的作文教学第二课堂———指导学生写日记。用内容丰富多彩、形式短小精悍、每学期六七十篇乃至近百篇的日记写作,有力地促进了作文教学,为提高学生作文水平、发展智力开辟出一条有效途径。另外,写日记也是学生进行自我教育的...     

利用自然课第二课堂加强对学生的思想教育

加强对学生的思想教育,是自然教学的一项重要任务。自然学科如何加强对学生的思想教育呢?从自然教学内容之中巧妙地挖掘、点拨当然是一方面;利用自然第二课堂,把知识、技能、思想教育三者有机地结合起来,同样是加强学生思想教育的好方法。下面谈几点做法和体会。一、走出去,让学生目睹。     

重视第二课堂 加强语文素质教育

当前 ,在中小学生中 ,重理轻文已是普遍存在的问题 ,大部分学生把主要精力投入到数理化中 ,而忽视了语文的学习 ,以致发展到学语文只为学懂课本上那有限的几篇文章 ,课外读物从不过问。据笔者对初一年级 1 5 0名学生调查 ,语文课堂之外没有读过课外书的占 2 0 % ,多数是偶尔看一点 ,经常看的只占 8.5 %。究其原因 ,一是认为课业负担过重无暇去顾及课外阅读 ;二是认为语文成绩的提高是不容易的 ,不如多做一些数理化来拿高分 ;三是随着家庭的物质生活趋向宽裕 ,新一代学生接受文化熏陶主要来自电视、音像 ,买书、订杂志的意识非常淡薄。可想而…     

关于加强第二课堂建设的思考

第二课堂在大学教学中具有正规课堂教学不可替代的优势,在提高大学生综合能力与素质方面起着重要作用.文章就第二课堂的性质、优势以及与大学生就业的关系等展开论述,强调加强第二课堂建设在提高大学生综合素质和培养综合能力中的重要性,并提出建设第二课堂的指导原则.     

开辟第二课堂 加强能力的培养

从文书档案班来看,学生的主要任务是学习文书档案专业知识,培养管理文书档案的能力。但是,沙市是个中小城市,中小单位比较多。学生毕业后,做专职文书档案员的不会太多。大部分学生除了管理文书档案外,还有可能要兼任秘书工作或政宣工作或打字员工作。这样,我们的毕业生对社会的需要,必须有较强的适应性。考虑文书档案专业的特点和社会多方面的需要,我们把文书档案专业所需要培养的能力分解为五个部分:文书处理能力,档案管理能力,写作能力,书法能力,打字能力。前两项能力,通过专业见习与实习,可以初步得到解决;后一项能力通过     

加强实践教学 开辟第二课堂

职业技术学校所培养的应该是应用型、实践型、工艺型的人才,对于建筑专业尤其如此。因而,在专业课教学中,不仅要求理论联系实际,而且要求理论与实践相结合。第二课堂是培养学生综合运用所掌握基础理论、基础知识和基本技能来分析、解决实际问题能力的重要环节,也是学...     

“第二课堂”的管理

为使学生拓展知识领域,不断获取最新的科技和社会信息;为使学生清晰表达,善于动手,独立自学,勇于探索等多种能力得到充分发展,将他们培养成社会主义现代化建设需要的人才,努力开辟“第二课堂”(对传统的课堂教学形式而言),已成为各级各类学校普遍注意的重要课题。本文仅就“第二课堂”的管理问题,谈几点看法。一、统一思想,确认“第二课堂”的地位和作用。     

加强对学生课外阅读的指导

笔者最近在学校图书馆工作了一段时间,又有大学同学工作于一中学图书馆,见面常常聊起学生借阅图书的情况,很有同感:中师和普通中学学生课外阅读的状况大致相同——存在一些共同的问题,都需要教师加强对学生课外阅读的指导。     

加强对学生的学法指导

陶行知先生曾说 :“与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎的知识 ,不如给他们几把钥匙 ,使他们可以自动地开发文化的金库和宇宙的宝藏。”当前 ,加强学生学法指导 ,走“教会学生学习”之路 ,已成为广大教师的共识 ,也是教学改革的科学总结和深化改革的必然趋势。一、学法指导的含义学法指导是中小学教学研究的一个新领域。所谓学法指导 ,通俗地讲就是“教会学生学习”,也就是指教师在教学活动中 ,对学生进行学习方法的传授、诱导和诊治 ,使学生掌握科学的学习方法 ,并灵活地运用于学习之中 ,逐步形成较强的自学能力的教学活动方式。它包括两…