“座谈”期末考试

期末考试就要到了,为了解同学们对期末考试的准备情况,本刊编辑在QQ群里面与全国各地的老师和同学们进行了一次在线“座谈”．由于同学们在中学里是第一次准备期末考试,很多同学都有一种不知所措的感觉,对此,全国各地七年级老师纷纷发言．给同学们提供应对期末复习的策略．下面是这次“座谈”内容的记录．     

这些说法对吗

在讲直线、射线、线段时,王老师给同学们出了一套试卷．让同学们判断试卷上的说法是否正确．下面就是小明的判断及王老师的批语．我们一起来看看吧．     

作文题精选

阅读下面材料．根据要求写一篇不少于800字的章。 有一个老师．在开班会的时候，伸出了自己两只手的食指和中指．问食指和中指一样长吗？同学们回答．“不一样”。老师笑了笑，把左手的食指、中指和右手的中指、食指对在一起，问，“同学们，你们再来看．它们还不一样长吗？”同学们都认真地看着老师那四根手指组成的一个长方形，齐声回答，一样。[第一段]     

不等式复习备考策略

2007年的高考备考已在紧锣密鼓地进行，老师和同学们都在就如荷提高复习效果进行积极探索．本文粗略谈谈不等式的复习备考策略．     

你敢不敢，永远坐前排

今天,是闵老师最后一节心理课。三年来,闵老师和同学们一起走过了多少风风雨雨：心烦的时候同学们找她;情绪低落的时候同学们找她;和同学闹别扭、和父母有矛盾、与老师有误解……     

我们班的＂百变王＂

读了这篇习作,我们真羡慕小作者,有这么好的一位老师!午间吃饭的时候他会逗乐子,让同学们食欲大增;下午上课昏昏欲睡、精神不好的时候,他会说笑话给同学们提精神;而同学们犯错误的时候．他也会“河东狮吼”,对同学们严格要求。小作者选取了几则典型事例．用幽默活泼的语言,生动表现了老师的“百变”形象．     

用简便方法解高考题

今年高三复习中我用简便方法求解了2005年天津理综第24题，博得了老师和同学们的赞扬．下面把解这个题方法的形成过程介绍一下．     

不成立的几何题

高三下半学期．同学们都在为迎接高考而秣马厉兵．老师也经常找来一些模拟试卷或个别的疑难题，锻炼同学们的实战技能、考验同学们的现有水平。     

初中语文第四册《发问的精神》教学实录

教学目的１．独立理解发问在求知、明理、创造中的重要性。２．引发学生的创造性思维,把所学的论证方法迁移到写作中去。老师：同学们,据我了解,我们这个班的同学思维很活跃,课上课下总要向老师提出问题,直至把老师问住了还不罢休（同学们得意地窃笑）,但是,同学们...     

老师告诉我，花儿为什么这样美

像收藏勋章．收藏奖牌、收藏梦想一样．我一尘不婆地收藏着鲁老师讲的故事。在这个故事里鲁老师声情并茂地告诉我和同学们．花儿为什么这样美……     

激情名师的激情课堂——著名特级教师吴正宪教学解读

你若走进吴正宪老师的课堂，一定会深深地被学生会学、爱学的热烈学习场面所吸引．同学们怀着浓厚的兴趣，跟着吴老师一步步走进那充满生机的数学王国。课堂上．同学们时而紧锁双眉、沉思不语．时而各抒己见、热烈争论，充分体验着参与的快乐、创造的愉悦。吴老师与孩子心灵的沟通、情感的交融，使学生们感受到鼓舞和激励。抽象的数学课不再枯燥乏味．而变得妙趣横生。很多学生听吴老师讲课都不愿意下课．很多老师听了吴老师的课都说是“艺术的享受”。     

“找次品”教学实录

1．实话实说——请吃糖。师：同学们仔细看看老师,能用几句简短的话描述一下老师的特点吗？生：老师中等身材,头发很平。生：老师脸很方,眼睛很小。师：同学们非常善于观察,这么短的时间就发现了老师这么多的特点。既然如此聪明,请允许我请教第二个问题．你们必须实话实说,说实话的老师奖励吃糖。（拿出一瓶木糖醇）老师的问题是：你觉得我和你们原来的数学老师相比,谁更像一位优秀的数学老师？     

谈谈平均数

偶然拜读《小学教学》（数学版）2008年第3期李京彩老师的文章《从“如何找1/2和1/3之间的分数”谈起》,同学们的精彩表现令人啧啧称赞。文章中介绍．同学们已经找到了不少答案     

一道开放型中考实验题

(2004年陕西省)王老师组织同学们到学校实验室自主进行物理实验．某小组同学选择了一些仪器元件，如图1所示．根据提供的这些实物完成下列要求．     

备战＇09高考方法论：聚焦语文四大重要考点

高考总复习的号角已经吹响．如何科学备考,方能事半功倍？怎样合理规划．才会笑傲考场？为了帮助同学们高屋建瓴并有的放矢地备战2009年高考．老编特代各位同学向全国知名学校——东北育才学校众多名师们“取经”．打探2009年高考备考复习总攻略．本期．语、数、外三六主科老师详解各自学科备考复习应对的策略、遵循的原则,解决的办法及必须的技巧．以帮助同学们赢得先机．在高考中取得上佳战绩。育才的同学们就是这样复习的．他们能．你也能！     

在数学活动中感悟分类思想

于老师听了一节生动有趣的数学活动课,这节课．同学们参与了两个活动．回想起来真是乐趣无穷．请看于老师的听课记录．[编者按]     

还“鸟儿”强健的翅膀——阅读教学如何培养学生的问题意识

课堂上插翅翱翔的“鸟儿”应该是什么？一次,听一位老师上《背影》公开课。首先,老师由《父亲》（MTV）这首饱含深情的歌曲慢慢导人本课的学习。接下来是同学们初读课文．读后师生共同处理字词,老师简介作者情况。再后,老师就提出了许多问题。让同学们再读课文．并根据课文内容理解回答。问题是这样的：     

我们的老师

在2005年7-8期的合刊中,我们曾经请同学们推荐自己的老师来当我们版面的主持人。同学们积极响应,纷纷推荐他们的老师做本刊的主持人。现在,让我们来看看同学们推荐的老师吧!     

高考碰撞

本期开始,我们将请具有多年高三教学经验的老师写稿和组卷。内容包括两块: 1．高考点击,回顾前几期未介绍的2005年各省高考题,帮助同学们解决疑惑,点拨思路。2．高考模拟,在高考题点击之后,有针对性地出一份试卷,检验同学们的实战水平。     

如何备战中考数学

九年义务教育数学教材中的全部内容学完后,同学们将在老师的指导下进入中考前的总复习,中考是人生历程上的一次重要考试,怎样进行数学总复习?同学们一定很关注,下面谈几点看法．