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中职英语教学的发展需要英语教师不断作出反思,尤其在教学观念、教学定位、教学方法和教学评价上要不断反思、不断探索、不断改革。 相似文献
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从事工会工作,开始与各个岗位的职工接触,发现从管理到生产一线的职工虽然工作都很努力但或多或少都有些情绪。情绪来自企业改革的不断深化、生活节奏的不断加快、社会生活不断多元化、物价水平的不断上涨、心理压力的不断增大……当然这不是联通企业职工的个性,而是当前社会人群的共性,党的十七 相似文献
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正一、高校后勤党组织建设存在的问题中国共产党的历史就是不断学习、不断自我更新、凝聚共识,在转型中不断发展升级的历史,要在当前复杂多变的国际国内形势下始终把握正确的发展方向,就必须不断提升学习成果的转化率,不断突破改革发展过程中的各种思想束缚。高校后勤党组织在其自身建设过程中或多或少存 相似文献
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郭开荣 《中国科教创新导刊》2011,(24):153-154
改革是教学的生命,新课程改革与课堂教学模式的创新是一个永无止境、不断探索、不断发展的过程。在这个过程中,思想政治教师要积极转换角色、更新观念,不断学习新的教育教学理论,做一位不断学习、不断更新、不断反思的"学习型教师",更要争当一名积极进取、敢于尝试、永远向前的"创新型教师"。 相似文献
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社会经济的发展、科技的进步促使整个人类的学习意识不断增强。职业女性作为社会群体的重要组成部分,其学习动机也随着社会的变革和进步不断发生变化。尤其是在社会转型、男女平等意识不断增强、职业女性角色转变意识不断提升的今天,职业女性的学习动机不断被激发。文章从这三个方面出发,分析了当代职业女性学习动机的激发因素。 相似文献
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创新,不断创新,能产生不断的动力、不断的凝聚力、不断的激情;它能带来不断扩大的生源、不断更新的社会形象、不断攀升的办学水平、不断提高的办学质量…… 相似文献
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“预设”与“生成”是新课程实施以来教师普遍关心的话题和孜孜以求的境界,以致有人认为,没有“预设”的课是不负责任的课,没有“生成”的课是不精彩的课。在“预计”与“生成”俱佳的课堂教学中,师生的思维与教学文本不断碰撞,学习的新信息、新需求持续涌动,通过讨论、辩论、争论,学生的质疑不断产生、知识不断拓展、认识不断提高、体验不断加深、情感不断升华,课堂教学精彩纷呈。 相似文献
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刘兰 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
课堂教学新、活、实是上好课的必要条件.随着社会的不断进步.新科学、新观念的不断出现,学生素质的不断提高,在客观上对教师的课堂教学不断提出更新更高的要求.因此,作为现代教师要不断学习新观念、新知识,研究教材.研究学生,用心完成课堂教学,用心塑造精彩. 相似文献
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信息技术的关键是应用,并在应用的过程中不断做出判断和选择。作为校长,在利用信息技术管理和改造学校以适应现代化时代要求的过程中,不仅要想得好,还要想得妙,要充分体现信息化的特征,不断增加传统学校教育产品、教育资源的附加值,不断创造新的教育产品与教育资源,不断创造新的教育流程与教育智慧,以不断适应未来信息化、个性化、民主化、开放型时代。 相似文献
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激发学生潜能,就要以课堂为主渠道,探索适宜的课堂教学范式,更好地建立平等民主的师生关系,使教学成为师生互动、生生互动、不断探究、不断生成、不断产生灵感的过程。 相似文献
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为培养大批现代化人才,我们必须尽快提高自身的语文素质,不断探索、不断学习以适应新形势发展的需要,多渠道、多途径地不断提高中学生的语文素质. 相似文献
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随着职业教育作用不断加大,社会、企业、学生对职业学校关注度不断提高,职业教育责任不断增强,职业学校教师压力过大,如何排解中职学校教师教学压力显得十分重要。 相似文献
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七年级地理知识比较抽象,逻辑性强,学生缺乏空间概念。如何促使学生由具体模型过渡到抽象概念,再由抽象知识到印证客观实践,这就要求教师在教学过程中,必须精心设计教学方法,引导学生不断思考、不断发现、不断提问、不断解决,促进学生形成科学的思维过程。 相似文献
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新课标倡导思想品德课堂教学关注预设和生成,预设是生成的基础,生成是预设的升华,本文主要从新课程下如何精心预设、如何促进生成两方面进行阐述,以正确处理两者的关系,促进学生的发展,提升教师机智,精心预设,促进生成,使师生的思维与教学文本不断碰撞,在学生的讨论、辩论、争论中不断产生新的质疑,不断提高认识,不断加深体验,不断升华情感,让课堂更精彩。 相似文献
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朱红 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)
"有效教学"是当前教育改革的热点话题,尤其是对小学语文教学而言,要调动学生的学习积极性,需要教师明确:趣由心生,学为心动;有效提问,简化教学;精耕细作,习得母语,在教学工作中不断实践,不断探索、不断总结、不断追求. 相似文献