“蒙娜丽莎”遗骸被当垃圾倾倒

意大利一位专家日前表示。早在30年前．列奥纳多·达·芬奇笔下的《蒙娜丽莎》的原型——一位意大利女子的遗骸就已被挖掘出来．如今被丢弃在市里的一个垃圾场。     

“充电”的联想

以前,每周只休息一天,再加上每晚没完没了的会议,一个星期积压下来的家务事要在这一天处理完毕,往往是休而不闲,甚至比上班还累。我国从1995年5月起,实行每周40小时工作制以来,双休日的业余时间充裕了,人们终于有了可以随心所欲地自由支配的时间,许多人利用周末读书学习,给自己“充电”。充电,是学习,是在职人员利用业余时间去学习。把自觉接受终身教育的学习比做“充电”,颇有拼搏向前的动感,颇具终身学习的形象。正如你的手机没电了,要充电;你的头脑里知识陈旧了不够了,也要充电。随着知识经济时代的来临,市场信息复杂多变,人类知识日益膨…     

作文要用“真情”诉说

要写好文章须有生活、须有真情、须有欲望。一个人如果没有一颗易感动的心,对眼前事物漠不关心、无动于衷,缺乏想象和思考,就写不出好的文章来。相反,只有对事物感兴趣,怀有好奇心,产生丰富情感,对事物了解透彻,才能写出饱含真情、语言深刻的文章。由此看来,教师在指导学生习作训练时,重视培养学生的写作情感是很有必要的。     

张新华：学生习作评改的“宜”与“忌”

日常的学生习作评改耗费了教师大量的时间和精力，以至于有教师大声哭诉：“我用了几乎全部的业余时间批改作文!我都改得快要发疯了!”但遗憾的是，我们教师花费了大量的时间和精力进行学生习作评改却并没有起到应有的作用，不仅如此，我们有些评改甚至给学生造成了迷惘，让他们不知所措——本案例中李纯纯同学遭遇到的迷惑就是一个典型的例子。     

“小水滴的诉说”教学设计

<正>【教材分析】本课是统编版《道德与法治》二年级下册第三单元"绿色小卫士"中的第一课,本单元内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发,理解时代的主题——绿色与环保,并通过自己的智慧和创造能力,改善生活质量与生活环境,做到文明生活。《小水滴的诉说》一课讲述的是关注日常生活中离不开的水,将水看作是生命的重要组成部分,通过介绍水的重要性以及水资源被破坏的情况,引导学生理解在城市管理和     

“倾情诉说祖国情”教学

教学内容 人教版六年级上册口语交际二。 教学目标 1．引导学生通过不同的形式表达爱国之情,进一步认识祖国日新月异的变化。     

“圆明园的诉说”教学活动设计

小学高年级是学生形成道德情感、道德认识和道德判断能力,养成行为习惯的重要阶段。圆明园的诉说是教科版《品德与社会》五年级下册第三单元《不能忘记的历史》中的第一个主题活动。圆明园的诉说教学活动设计注重综合性、实践性、开放性的学科特点,利用课件创设情境,通过圆明园前后的对比,讨论圆明园为什么会被掠夺以及是否可以重建的话题。教师可借此次活动引导学生树立正确的道德观念,让学生体会到勿忘国耻,振兴中华的情感,进行民族精神教育。     

我和老爸是“同桌”

我的爸爸在一家工厂上班．业余时间喜欢看书读报．写点小文章投寄给报刊社,并且经常发表。每天晚上,爸爸在写字台前看书．写稿．我就在写字台的另一面写作业。有时遇到不懂的难题。爸爸总是耐心地为我讲解。直到我弄明白为止。爸爸遇到一时不会写的字也会问我,我便一笔一画地写下来。爸爸高兴地直夸我。     

“倾情诉说祖国情”教学

教学内容人教版六年级上册口语交际二。教学目标1.引导学生通过不同的形式表达爱国之情,进一步认识祖国日新月异的变化。2.提高学生搜集、整理各种资料信息的能力,将搜集到的材料与同学交流分享。3.鼓励学生大胆地在众人面前展示自己的才能。4.培养学生善于倾听的习惯,使其乐于、敢于、善于与人     

“伟大”的苹果在诉说

一提起我,你一定会垂涎三尺,然后阴险地搓搓手……哎,先别下口,要是我说出我的身份,你一定会大吃一惊的!咳咳——我就是——当初让牛顿发现地球引力的那只苹果哈哈,吃惊不小吧! 哼,你可知道,在苹果家族里,多少苹果对我羡慕不已,多少同伴对我无限崇拜,呵,我是多么伟大!     

爱，需要“柔和”

刚做老师时,我不明白什么是柔和的力量,只知道我爱我的学生,于是我就要对他们严格,让他们每天都有明显进步。可是,时间一长,我发现,学生们离我却很远,甚至于有个别学生与我还有对立情绪。我扪心自问,我对他们付出了我所有的业余时间和全部的爱心和耐心,可是我却没有看到我所应该看到的师生关系其乐融融,     

心灵的“海底坐垫”

海洋是永不止息的,风从不会平,浪从不会全静。但在海底深处,却有一个风吹不到、浪打不到的地方,叫做“海底坐垫”。任狂风暴雨搅翻大海,任龙吟海啸波涌浪滚,那个地方从来不会被搅动。当科学家把“海底坐垫”上的动植物遗骸拿上来检测时,证实了这些遗骸一动不动地存放了数千年之久,从未受到打扰。     

“我最敬佩的人”简快导写

在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔阿姨……选择其中一位，通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩也可以写一写。     

一只苹果“砸”出了什么——关于一则老故事的新思考

一只苹果从树上掉下来，砸着了树下的大科学家牛顿，也“砸”出了万有引力定律。——这么一则老得掉牙、炒得焦黄的故事，口耳相传几百年，“至今已觉不新鲜”了。     

有夫“陪读”

自从走上自学考试这条路．我就开始了艰难的跋涉。丈夫自封为“陪读先生”，说我是“两耳不闻家务事，一心只读圣贤书”。因为我几乎把所有的业余时间都投进了自学考试的“无底洞”。每天晚上，不是去单位加班就是在家看书学习、记笔记或者做作业。双休日更不例外，那是辅导的时间，万万不能错过。     

按“时”做“最喜欢的”事

西方人做事特别讲究守时,他们的时间观念很强,无论是工作还是业余时间约好一起做喜欢做的事都是如此。今天我们就一起来谈论有关“时间”和表示“最喜欢的”事方面的常用表达。     

大学之“新”

大学是旧的,大学也是新的。旧的如意大利的波隆那、萨莱诺,英国的牛津、剑桥,美国的哈佛、耶鲁,中国的北大、清华,它们是各自国家的老大学,历史久,地位高,声誉好。但随着时间的推移,各个国家的高等教育系统会不断迭代,产生出“新大学”。如英国维多利亚时代,在一些重要的工业城市出现了以曼彻斯特大学、伯明翰大学和利物浦大学等为代表的“红砖大学”(Red Brick University),它们不同于牛津、剑桥等以文、法、神、医为重点的古典大学,他们以“市场”和“需求”立身,重视工业革命的挑战,开设古典大学所不屑的应用学科和专业,走出了一条与古典大学完全不同的发展之路。英国的“新大学”是高等教育回应社会变革的主动转型。     

做“红砖大学”不做“象牙塔”

大学是否要"走出象牙塔"一直是人们热议的话题,而英国有些大学可能不用考虑这个问题,因为它们从建校开始就被冠以与象牙塔形成对比的"红砖大学"的名称,英国首所"红砖大学"伯明翰大学的校长大卫易斯路利用这个对比谈起了大学与社会之间的关系。"象牙塔"这个称呼源于一些古典大学,过去曾用于褒扬大学不受庸俗风气影响,但现在又常用于批评大学脱离社会实际。易斯路说:"它现在常用于指远离现实、与周围社会联系不紧密的大学,在这个意义上     

宝宝吐泡泡在“诉说”什么？

很多妈妈都发现这样一个问题,就是宝宝满月前后逐渐的开始喜欢吐泡’泡,像小鱼一样。那么宝宝吐泡泡是怎么回事呢？是生病了0-57家长应该如何对待宝宝吐泡泡这件事呢？     

让情涌动 让心诉说——以生为本,努力追求课堂活动的“真”境界

新课程非常重视课程实施的过程,强调学生探索新知识的经历与思考,关注学生获得新知识的情感与体验。在此背景下,关注课堂的活力,创设形式各异的课堂活动,备受教师青睐。通过课堂活动的有效开展,构建学生的亲历体验,有利于帮助学生理解教材,实现知、情、意、行的有机统一。然而,笔者在课堂活动具体的实施过程中发现,教师在活动的引领、设计以及问题的设置等方面存在一些缺