幼儿园开展教育科研应注意的几个问题

一、关于增强科研意识的问题 　　在我国，大多数幼儿园的工作者科研意识极为淡薄，其主要原因是许多上级教育行政部门没有明确地将教育科研纳入对幼儿园和教师的考评内容，客观上造成幼儿园搞不稿科研一个样，搞好搞坏没区别，导致幼儿园忽视教育科研。不少人认为教育科研是理论工作者的任务，与自己无关，因而对科研缺乏热情；更多人则存在着严重的畏难思想，觉得幼儿园师资学历低、科研力量薄弱、缺乏经验，科研难成功，索性不搞。科研意识淡薄已成为了开展科研的最大障碍。怎样才能让园长和老师自觉地将科研当作自己的职责，并积极行动…     

幼儿园教育科研的管理策略

园长在教育科研管理方面应该既能通观全局,良谋善策,又能工于具体,巧识妙用,实现一般性管理向策略性管理的飞跃,使教育科研管理高质高效.首先,应理顺教师日常工作与教育科研的关系.园长对教师的各种工作要进行分析归类,第一类,日常教育教学活动,包括上课、游戏、生活活动的计划与组织;第二类,教育研究;第三类,其他工作,包括开课、个案选择、观察记录、家长工作等.对教师工作进行梳理后,要指导教师将工作作为整体来看待.     

幼儿园教育科研的管理策略

园长在教育科研管理方面应该既能通观全局,良谋善策,又能工于具体,巧识妙用,实现一般性管理向策略性管理的飞跃,使教育科研管理高质高效。首先,应理顺教师日常工作与教育科研的关系。园长对教师的各种工作要进行分析归类,第一类,日常教育教学活动,包括上课、游戏、生活活动的计划与组织;     

教育科研应是理性的实践行动

笔者认为,当前中小学教育科研存在一个值得注意的问题,有些教师像研究自然科学那样研究教育问题,像专业研究者那样从事着教育科研的“专门化”活动,目的是为教育事业发现新的“科学的”“实证的”教育知识,而且千方百计地要将实践和经验升华为某种理论,一相情愿地要在更大的范围推广研究成果。其实,对中小学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有很大的区别。它是以解决问题     

幼儿园教育科研途径新探

教师参与教育科研不仅可以挖掘出有价值的科研课题,而且是提高教师自身素质的有效途径。如何使更多的教师走进教育科研的队伍,有目的地开展教育科研工作,     

幼儿园教育科研途径新探

教师参与教育科研不仅可以挖掘出有价值的科研课题,而且是提高教师自身素质的有效途径。如何使更多的教师走进教育科研的队伍,有目的地开展教育科研工作,最大限度发挥教师的教育科研主体性,满足教师的成长需要,成为我们切实应该解决的问题。在多年的教育科研工作中,我国在原有教育科研的基础上不断探索新途径,希望能将更多的教师引入教育科研的领域,逐步帮助教师完成扶着走——牵着走——自己走的发展之路,不断提高办园水平。     

幼儿园的教育科研问题刍议

幼儿园开展国内教育科学研究能够满足提高师资水平、实施素质教育等多方面的需要，因而也应该创造条件加以开展。这种国内科研必须立足本国实际，突出特色，以获取实效。     

教育科研应求实

时下“科研兴校”成了不少学校的时髦口号,而“做一个科研型的教师”也成为许多普通教师的崇高追求,有的学校与名牌大学合作搞“课题”以壮声势,有的学校邀请众多教育“名人”“大腕”参加“课题”论证或“课题”鉴定,有的制作精美画册、多媒体光盘宣传“科研成果”,有的通过各种途径将“课题报告”挤进各种《××教育大词典》《××名校大词     

教育科研应求实

时下，“科研兴校”成了不少学校的时髦口号，而“做一个科研型的教师”也成为许多普通教师的崇高追求。有的学校与名牌大学合作搞“课题”以壮声势，有的学校邀请众多教育“名人”、“大腕”参加“课题”论证或“课题”鉴定，有的制作精美画册、多媒体光盘宣传“科研成果”，有的通过各种途径将“课题报告”挤进各种《××教育大词典》、《××名校大词典》之类的巨著等等。一次小小的课题研讨会往往被策划成盛大的节日。“教育科研”可谓风光无限。然而，真正的科学研究，其过程必然充满曲折与艰辛。在没有取得成果时，科学研究本身是一件…     

幼儿园教育科研中的目标管理

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

幼儿园教师开展教育科研的价值

人类的活动是有目的的。在进行各种认识或实践活动时,“为什么”这个问题是回避不了的。这就涉及到价值问题。现在,越来越多的幼儿园教师开始从事教育科研活动。那么,幼儿园教师的教育科研有何价值?如何使教师的教育科研体现更大的价值?本文拟对此展开论述。一、幼儿园教师开展教育科研有什么价值     

幼儿园搞科研应去伪求真——对当前幼儿园一些科研现象的思考

当前,在“科教兴国”战略的推动下,广大幼儿园出现了教育科研的热潮,以“科研促教改,向科研要质量”的观念已深入人心。幼儿园开展教育科研,对提高幼儿园的保教质量和凝聚力,提高教师的业务能力、工作兴趣和热情有着十分重要的现实意义,教育科研成为幼儿园和教师的一种追求,成了不少幼儿园的亮点。但对目前幼儿园的科研“热”,我们应该作冷静而又科学的分析和思考。科研的本质在于求真求实,提高老师的业务能力,促进幼儿的全面发展,要求我们要脚踏实地、实事求是,不浮躁,不虚伪,不搞想当然,是要“劳其心志,苦其筋骨”的。但在目前幼儿园的科…     

幼儿园教育应尊重幼儿

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调，幼儿教育要以人为本。尊重幼儿即为其重要内涵之一。这就要求我们幼教工作所做的一切都应以尊重幼儿，而且要尊重所有的幼儿为前提。     

幼儿园应重视舞蹈教育

教育家活尔特·特里说：“对身体来说，舞蹈可以强身健体，纠正错误姿态，调整肌肉，加强动作的准确性。在情感方面，舞蹈对幼儿适应团体活动、接受领导、遵守纪律都有帮助，对儿童的个人言行举止，表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，显然还要精神集中。如果要身体按照规定的形式舞动，一定要提高警觉、训练有素、敏捷过人。”活尔特·特里从人的身体素质、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。我认为正规的舞蹈教育，对培养幼儿注意力和记忆力，促进幼儿思维的发展都能起积极作用。 教师在示范舞蹈动作时，小朋…     

幼儿园搞科研应去伪求真——对当前幼儿园一些科研现象的思考

当前，在“科教兴国”战略的推动下，广大幼儿园出现了教育科研的热潮，以“科研促教改，向科研要质量”的观念已深入人心。幼儿园开展教育科研，对提高幼儿园的保教质量和凝聚力，提高教师的业务能力、工作兴趣和热情有着十分重要的现实意义，教育科研成为幼儿园和教师的一种追求，成了不少幼     

图书馆应具有教育的职能

中等职业教育的发展对学校图书馆的教育职能提出了新的要求,明确了图书馆在学校中的育人地位。     

教育科研是什么

教育科研是什么,这是每个参加教育科研的教师虽有所感悟,却又难以说清的问题,一位普通教师结合自己参与教育科研的真实经历和切身感悟,以朴实的语言,谈出了自己的认识,娓娓道来,发人深思,耐人回味。教育随笔与教育论文是教育科研成果的两种重要表达形式,前者是教育足迹的真实记录与点滴感悟．后者是在前者基础上的理性思考与系统论述。两篇相关文章对如何写好教育随笔,如何从教育随笔走向教育论文,介绍了自己的认识与经验。