写具体,并不难

读罢四篇小文,不由感叹:原来,写具体并不难!一直以来,学生写作文,存在的最大问题就是不具体,而今天的四位小作者却在这方面为我们树立了榜样。今年的暑假,全国各地多个城市持续高温,给我们增加了很多咸湿的味道。吕旻静同学用亲眼所见,将天气的热具体写出来了。你看,"把一盆凉水放在地上,没过两个小时就热了。""树叶都蔫了。""马路上,如果放上一只鸡蛋,不到两个小时,就可能吃读罢四篇小文,不由感叹:原来,写具体并不难!一直以来,学生写作文,存在的最大问题就是不具体,而今天的四位小作者却在这方面为我们树立了榜样。今年的暑假,全国各地多个城市持续高温,给我们增加了很多咸湿的味道。吕旻静同学用亲眼所见,将天气的热具体写出来了。你看,"把一盆凉水放在地上,没过两个小时就热了。""树叶都蔫了。""马路上,如果放上一只鸡蛋,不到两个小时,就可能吃到熟鸡蛋。"这些都是在用具体的现象来说明天气的热,这样写,就叫具体。"小狗躺在墙角下,热得不停地伸着舌头。""它也跑到门前用爪子扒门,嘴里不停地呜咽着",这多像《骆驼祥子》中具体描写天气热的一段呀!小作者爱读书,活学活用,真好!在《我的"小伙伴"》中,蔡木芷同学用心观察,细致描写,"小鹌鹑是灰黄色的,它有一张橙黄色的小尖嘴和一双机灵的小眼睛,小爪子细瘦而锋利。"简单几笔就勾勒出了一幅图,将小鹌鹑带到了我们面前。它外表可爱,又善解人意,小作者既抓住外表,又抓住心理活动,才给了我们这样具体可触的感觉!《迷人的富士山》是一篇游记,小作者吴彦川先概括,后具体。"车上的人全都有了耳鸣",这一句把感受写具体了。"锥形的富士山像个庞然大物",既写出了形状,又用"庞然大物"写出了自己的真实感受。"蓝蓝的天上飘着朵朵白云,就像草原上一匹匹四蹄生风的白马,自由自在地奔跑。"通过联想把自己内心的那种自由自在的快活感受写出来了。正因为人感受到了自由自在,所以,才把这种感情转移到景物之中了。在《我改掉了"三歪"》中,王诗婷同学先点出有哪三歪:"歪着头,歪着本子,因此,写的字也歪。""舅舅的话说得我脸发烫,泪水在眼眶里打转,我恨不得找个地洞钻进去。"这一句具体写出了自己真切的感受,一个"恨不得"写出了自己的羞愧,这就叫写具体呀!"手、脖子、腰、背感觉酸痛",这是在具体写出自己的感觉,"三个一",具体写自己的做法。怎样把作文写具体?我们可以像吕旻静那样用事例来写具体,可以像蔡木芷那样用简笔勾勒去写具体,可以像吴彦川那样用移情的方法来写具体,还可以像王诗婷扣住内心去写具体。写具体,并不难。     

写具体,并不难

读罢四篇小文,不由感叹：原来,写具体并不难!一直以来,学生写作文,存在的最大问题就是不具体,而今天的四位小作者却在这方面为我们树立了榜样。今年的暑假,全国各地多个城市持续高温,给我们增加了很多咸湿的味道。吕旻静同学用亲眼所见,将天气的热具体写出来了。你看,＂把一盆凉水放在地上,没过两个小时就热了。＂＂树叶都蔫了。＂＂马路上,如果放上一只鸡蛋,不到两个小时,就可能吃读罢四篇小文,不由感叹：原来,写具体并不难!一直以来,学生写作文,存在的最大问题就是不具体,而今天的四位小作者却在这方面为我们树立了榜样。今年的暑假,全国各地多个城市持续高温,给我们增加了很多咸湿的味道。吕旻静同学用亲眼所见,将天气的热具体写出来了。你看,＂把一盆凉水放在地上,没过两个小时就热了。＂＂树叶都蔫了。＂＂马路上,如果放上一只鸡蛋,不到两个小时,就可能吃到熟鸡蛋。＂这些都是在用具体的现象来说明天气的热,这样写,就叫具体。＂小狗躺在墙角下,热得不停地伸着舌头。＂＂它也跑到门前用爪子扒门,嘴里不停地呜咽着＂,这多像《骆驼祥子》中具体描写天气热的一段呀!小作者爱读书,活学活用,真好!在《我的＂小伙伴＂》中,蔡木芷同学用心观察,细致描写,＂小鹌鹑是灰黄色的,它有一张橙黄色的小尖嘴和一双机灵的小眼睛,小爪子细瘦而锋利。＂简单几笔就勾勒出了一幅图,将小鹌鹑带到了我们面前。它外表可爱,又善解人意,小作者既抓住外表,又抓住心理活动,才给了我们这样具体可触的感觉!《迷人的富士山》是一篇游记,小作者吴彦川先概括,后具体。＂车上的人全都有了耳鸣＂,这一句把感受写具体了。＂锥形的富士山像个庞然大物＂,既写出了形状,又用＂庞然大物＂写出了自己的真实感受。＂蓝蓝的天上飘着朵朵白云,就像草原上一匹匹四蹄生风的白马,自由自在地奔跑。＂通过联想把自己内心的那种自由自在的快活感受写出来了。正因为人感受到了自由自在,所以,才把这种感情转移到景物之中了。在《我改掉了＂三歪＂》中,王诗婷同学先点出有哪三歪：＂歪着头,歪着本子,因此,写的字也歪。＂＂舅舅的话说得我脸发烫,泪水在眼眶里打转,我恨不得找个地洞钻进去。＂这一句具体写出了自己真切的感受,一个＂恨不得＂写出了自己的羞愧,这就叫写具体呀!＂手、脖子、腰、背感觉酸痛＂,这是在具体写出自己的感觉,＂三个一＂,具体写自己的做法。怎样把作文写具体？我们可以像吕旻静那样用事例来写具体,可以像蔡木芷那样用简笔勾勒去写具体,可以像吴彦川那样用移情的方法来写具体,还可以像王诗婷扣住内心去写具体。写具体,并不难。     

新课程背景下的叙述教学

叙述是写好作文的前提,在小学语文教学过程中,有许多学生害怕叙述,聋哑学生更是如此。为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿写、乐写,我认为在聋校叙述教学过程中,首先要让学生学会观察,观察图画,观察生活,这是叙述材料的来源。其次,从述到写,在学生说的过程中指导正确表达,选择确切的词语,并灵活应用学过的知识。然后,要在学习过程中注重学生想象力的培养,这样的文章才生动、具体。最后,让学生在修改的过程中不断提高,不断学会方法。相信在叙述教学的过程中,如果一切从学生的角度考虑,以学生为本,在不久之后许多学生一定会提高写作的水平叙述。     

写出劳动的乐趣

孩子们,你们喜爱劳动吗？你们有过快乐的劳动体验吗？如果你认认真真去做一件事,仔仔细细地观察一下劳动的全过程,把它写下来,那将会是一件很有意思的事情。     

好作文是“我”写出来的

<正>每一篇作文都是写出采的,但是谁写出来的,有时候却说不清楚。有孩子要说:"作文当然是我写出来的!"如果我们回答这样几个问题,就能理解了。这篇作文确实是你想写的吗?这篇作文是不是在表达自己的观点、思想或者感情?这篇作文是不是已经很好地表达了自己的观点、思想或者感情了?好的作文一定是自己"想"写的。这个"想"由谁来断定?当然是由作者来定,因     

荒“诞”不可以吃

<正>为了描述文学作品的风格,我们创造了很多词语。如果是写现实中发生的事情,我们称其为纪实;如果语言很风趣,我们称之为幽默;如果用词精准,我们就说它简洁……有这样一种风格,它是幽默的,但又有一些“无厘头”;它是不可思议的,可细细品味,又好像饱含了别样的情感和思想。这种风格,叫作荒诞。今天要为你推荐几本经典的荒诞作品,让我们一起感受一下这种神秘的风格。     

文里文外话对比——苏教版第10册课文《水》的启示

"苦"与"乐"缺水给村里人带来了"苦",可作者却具体生动地描述水给村里人带来的"乐",这是为什么呢?这是一种反衬手法。写"乐"是为了突出"苦"。雨天洗澡、盛夏冲凉虽然"乐",但这样的机会毕竟少有,更多的时候,村里人只能默默忍受无水之苦。"苦"又是"乐"的原因:如果不是严重缺水,雨天洗澡、盛夏冲凉又何来的"乐"呢?     

敏锐感知 细致描写

<正>怎样才能在写作文时有事可写、有话可说?怎样才能把文章写得具体生动?让我们从上面这四位同学的习作中寻找答案。一、敏锐感知有素材同学们写作文时,常常绞尽脑汁依然想不出有什么可写的事情。真的没有可写的事物吗?当然不是。看看这四位同学写了什么:雨后抓来的蜗牛,夜市上的后备箱摊位,踢球摔了一跤并撕破了裤子,妈妈在家里有趣的行为。看到这些,有的同学可能马上会想:类似的     

“听、说、读、写”小议——实施新大纲的回顾

新大纲规定:初中语文课有“听、说、读、写”的任务,它们都属于语文能力的基础训练.如果忽视其中的任何一方面,都会影响语文科知识、技能的发展.“听、说”不仅是人们交流思想、传递信息的工具,在语文课的训练中也占有重要地位.一般说来,“听、说”的使用频率比“读、写”更高,更有效.可是学好语文的诀窍是“多读、多写”.“读书破万卷,下笔如有神”.“多读心中有本,多写笔下生花”.这些警句揭示了读书成功的普遍规律.尤其对学好语文具有更强的针对性.教学实践也说明语文课只有让学生多读多写,才会有笔下生花的机遇.“读”又是写的基础.应该说“读”还包括“说”,因为二者都是表情达意,只不过“读”是书面表达,“说”是口头表达而已.     

我的植物朋友

<正>多姿多彩的花草树木,把大自然装点得五彩缤纷,为我们创造了美好的生活环境。很多人都有自己喜爱的植物,并将其视为朋友。如果要写一篇习作,介绍自己的植物朋友,可以运用哪些方法呢？一、观察植物,记录特点不一样的植物朋友有不一样的特点,     

我的植物朋友

<正>多姿多彩的花草树木,把大自然装点得五彩缤纷,为我们创造了美好的生活环境。很多人都有自己喜爱的植物,并将其视为朋友。如果要写一篇习作,介绍自己的植物朋友,可以运用哪些方法呢？一、观察植物,记录特点不一样的植物朋友有不一样的特点,     

谈谈怎样写毕业论文

写毕业论文是四年大学学习的最后一个教学环节,要求对四年所学的基础课、专业基础课和专业课综合起来加以系统总结,并结合运输生产中的具体问题进行分析研究。在分析研究具体问题的过程中,又能使所学的专业知识得到进一步的巩固和提高,并提高分析问题和解决问题的能力。总之,我们可以用八个字来概括一下写毕业论文的作用,即综合、研究、     

我的植物朋友

<正>多姿多彩的花草树木,把大自然装点得五彩缤纷,为我们创造了美好的生活环境。很多人都有自己喜爱的植物,并将其视为朋友。如果要写一篇习作,介绍自己的植物朋友,可以运用哪些方法呢？一、观察植物,记录特点不一样的植物朋友有不一样的特点,     

中学语文课堂教学结构艺术辨证谈

语文课堂教学是一门艺术,只有尊重艺术规律,把握矛盾的主导方面,才能最大限度地发挥艺术的审美潜能。对读和写的关系、对讲与练的关系等问题如果能从辩证法的高度去处理,便能使有限的语文课创造出最大的价值,这应该是每一个有进取的老师追求的最高目标。     

我的植物朋友

<正>多姿多彩的花草树木,把大自然装点得五彩缤纷,为我们创造了美好的生活环境。很多人都有自己喜爱的植物,并将其视为朋友。如果要写一篇习作,介绍自己的植物朋友,可以运用哪些方法呢？一、观察植物,记录特点不一样的植物朋友有不一样的特点,     

例谈高考新题型“读后续写”中情节构建的问题与策略

本文对高考新题型“读后续写”进行了解读,归纳了学生完成“读后续写”任务时所产生的典型问题。以一节读后续写指导课为例,提出了构建“读后续写”后续情节的策略：利用拉波夫叙事结构科学解读文本,构建内容、语言、情感支架;研读段首句,合理推测故事发展大致方向;依托故事主题本,挑选情节细节,完成具体情节设计。     

再现具体的实验过程

<正>提起小实验,同学们的脑海中可能会浮现科学课上做实验的情景,或者自己在课余时间做实验的经历。新奇有趣的小实验点缀了我们的生活,如果把这些小实验写下来与人分享,不但可以传播科学知识,还能弘扬探索精神,多有意义呀!一、亲自实验与记录,让实验过程有真实感亲手做实验,亲眼看到实验现象,写起来才有真切的感受,给人以真实感。如果只是照搬从书本或网络上看到的实验,没有经过亲自实践,难免有漏洞,更无法表达真切感受。因此,亲自实验很重要!     

“真人真事”与文艺创作——斥“四人帮”反对写真人真事的谬论

文艺要不要写真人真事,怎样写真人真事,作为创作中的一个具体问题本来是可以进行讨论的。但是“四人帮”出于他们反革命的政治需要,却在文艺上大反写“真人真事”,他们把以无产阶级革命家和广大工农兵英雄人物的真人真事为题材的文艺创作和写了具有典型意义的真人真事的作品,一概斥之为“拘泥于生活”和“为某些个人和错误     

怎样写民事起诉状

生活工作中我们会碰到许多矛盾或纠纷,如果这些矛盾和纠纷无法私下解决,而必须付诸法律时,如何写民事起诉状呢,即俗称的“状子”如何写,有什么格式呢?本文就此向大家作一简介。一、民事起诉状应当写明以下事项:1、当事人的基本情况。包括当事人的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住所,当事人是法人或者其他组织的,应当写明法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或主要负责人的姓名、职务。原告有诉讼代理人的,应当在原告的基本情况后     

Windows98／Me设备驱动程序的编写

本文通过具体的实例介绍了如何使用NuMega Vtoolsd 3．0编写在Windows 98／Me下运行的虚拟设备驱动程序VxD。