连环画里的老鼠

一只连环画里的老鼠．在报纸上住厌烦了。想体会一下用奶酪替换纸张的味道,它纵身一跳,就来到了吃肉啃骨头的老鼠们的世界里。     

池塘冻住了

在动物的世界里,动物们也有困难和麻烦,也有烦恼和快乐。读一读它们的故事,或许能给我们一点启发。     

坏巫婆的新打算

坏巫婆觉得．做个坏巫婆是一件好事情,因为她总是可以蛮不讲理,自私自利．还一点都不用难为情。她打算永远做一个坏巫婆。     

夏夜里的小灯笼

萤火虫是一种能发出冷光的小甲虫。乡村的夏夜里,在清凉的井台边,在湖畔的草丛里,在金色的叶堆上和谷垛间,在开遍扁豆花和牵牛花的篱笆旁……小小的萤火虫,好像提着一盏盏明亮的小灯笼,款款飞来,时明时暗,忽上忽下,在夜色里划出一道道美丽的弧线。     

葡萄沟的葡萄熟了

去年暑假,我和爸爸妈妈一起去新疆游玩,一路上看了许多美景,但我最喜欢的要数葡萄沟了。     

试谈傣族爱情叙事长诗《召树屯》的艺术表现手法

在世界东方各民族的文学宝库中,傣族民间文学是一颗璀灿夺目的珍珠,爱情叙事长诗<召树屯>更是傣族民间文学中的瑰宝.它用神话手法刻划英雄,用爱情为主线反映社会生活,在正义与邪恶的对比中塑造人物的艺术表现手法造就了作品的不朽.     

棉花云和云棉花

1．小姑娘豆豆种了一株棉花,秋天到了,结出了好多的棉桃。     

在书香与爱中成长（大结局）

瑞德遇到了年仅八岁的昭广,感受到了“真正的体贴是让人察觉不到的”的含义,理解了老师的良苦用心。不知不觉中,瑞德有了更多的追求与信念……     

抓阄洗碗

我们一家人最怕洗碗了,每次洗碗,一家三口就会非常“谦让”,总是推来推去。     

看云

早上,我像平时一样,打了个哈欠,揉了揉迷糊的眼睛,准备起床看书。妈妈来叫我说：“连着几天都是阴天,今天终于出太阳了,快来看,天上的云朵好漂亮呀!”我急忙爬了起来．连拖鞋都顾不上穿,光着脚跑到了阳台上。     

细芦苇与橄榄树

河岸边．一根细芦苇在微风中翩翩起舞。河岸的另一边挺立着一棵橄榄树，它嘲笑芦苇说：“多么瘦弱的芦苇啊．为什么你要让风把你折磨得东倒西歪呢？甚至一听微风要来，你就先倒下了。     

小故事里寄寓意

最近,四（1）班开展了“我读书,我快乐”的活动。第二小组的同学都非常喜爱读《伊索寓言》,他们将在全班进行一次“读寓言、明事理”的主题活动。     

米皮出行记

米皮是少年英语大学的学生,他很爱冒险,今年暑假米皮又开始了他的冒险之旅……     

走进呼兰河

瑞德、昭广正在听取阿嬷的教诲．这时空中响起声音。他看见了自家那盏闪着蓝幽幽光芒的大吊灯。他振翅向上飞了过去——     

童年的好故事

小时候,我随父母所在的部队住在长山列岛。那时正是“文革”中,所有的文学书都被视为“毒草”,新华书店里根本就见不到小孩子看的故事书。好在我有一个哥哥,总能不知从何处捣弄一些书回来,编上书号,放进他自己钉的木头小书架上。     

都市里的农家女——当代文学中打工女形象初探

当代文学中有一个领域,专门研究底层的打工者,在文学理论研究体系中,这些底层生活的群众从乡村到城市一般都会面临新环境的选择以及人情世故的窘迫。在打工文学中,很多女性形象在作品中表现出的单薄无力和各种辛酸苦楚引起读者深思。本文将主要研究探讨在都市中的那些农家女形象,将她们的独特人格和人生轨迹揭露出来。总结归纳当代文学中的打工女性群体形象,引起社会的广泛关注。     

戏剧影视文学专业“图示”教学法探究——用“图示画故事”

“图示”教学法所体现的直观、具象、易懂、操作简单等特点,说明了其在戏剧影视文学专业中应用的可行性和有效性。通过对该教学方法的实施,发现这种教学方法可以加强学生的“具象思维”能力,增强学生对故事的感知能力,最终提高学生的创作水平。除此之外,根据老师与学生所占主导地位不同,总结出教师为主导、学生为主导以及老师和学生互为补充的三种模式,以期更好地推广和应用这种教学方法。     

民俗节日里的屈原故事与士人向往的屈原形象

本文包括两个部分:一、民俗节日里的屈原故事;二、士人向往的屈原形象:(1)爱国情操;(2)社会理想;(3)行业方式:(4)生命如歌。     

草筐里的秘密

小时候,我最爱干的农活之一就是打猪草。每逢星期天,我都会挎着一个草筐,兴高采烈地去打猪草,并大声对家里人说,我去打猪草了,好像很勤劳的样子。然后,趁大人不注意,悄悄往草筐里塞一本书,一溜小跑出门了。如果专门抱一本书去河边,那会遭到父亲训斥的。这个样安子,容武易让人误认为是游手好闲。在父亲眼里,我读的书都是些林闲书,要是我打猪草,那就不一样了,既帮家里干了活,自己又