自主、合作、探究的语文教学方式的探索

今天的教育再不仅仅是向学生灌输已有的知识，更重要的是要在教育过程中造就有创新精神和实践能力的探索者和开拓者。而自主、合作、探究的新型学习方式正是培养学生创新精神的基石。这种学习方式可充分发挥学生的主体作用，激发学生浓厚的学习兴趣，维持学生饱满的学习热情，让学生在合作民主愉快的学习氛围里去自主探究，真正成为学习的主人。     

立德树人目标下学校育人方式的转变

教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当下、利在千秋的事业.随着时代的发展,教育不再是简单的"传道授业解惑",教育理念不断更新,教育的育人功能被不断挖掘.教育变得越来越多元,越来越注重对学生的全面培养和塑造,其中对学生思想品德的重视程度不断提升,培养德智体美劳全面发展的高素质人才,成为教育的追求目标.     

传统文化、国民性及现代教育

中国的传统文化对国民性的影响很大，本文通过探讨传统文化影响下的国民性，从中寻找现代教育的基石，即任何时候、任何人都不能完全背弃中国的传统文化，而应战在优秀的传统文化的基石上以人为本促成教育的现代化转型。     

办好让人民向往、信赖、骄傲的教育

党的十七大报告把教育提升到了“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”的高度，充分体现了党和国家对教育的高度重视，十七大报告对教育的论述又为教育改革指明了方向，作为教育工作者，我们深感担子更重、责任更大。     

教育公平:我国教育政策基础性价值诉求——2003年—2007年教育政策回顾

<正>"教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平。"保障教育公平是现代教育体现其公共性的必要条件,也必然成为现代国家教育政策所追求的基本价值。从我国现实的教育实践来看,近年来我国教育不公平问题越来越突出,备受关注。如,义务     

教育经济价值范畴是现代教育科学体系的理论基石

本文提出了教育经济价值范畴是现代教育科学体系的理论基石这个斫论断，并以现代教育科学是现代教育的客观规律在教育理论工作者头脑中正确反映的产物这个辩证唯物论认识论命题为根据，通过从宏观、微观和中观三个层次，循序展开教育经济价值这个理论范畴，系统的揭示教育的宏观、微观和中观规律的内涵，及其与教育经济价值范畴的关系，从而对新论断进行了论证。     

传统文化、国民性及现代教育

中国的传统文化对国民性的影响极大，本文通过探讨传统文化影响下的国民性，从中找寻现代教育改革的基石，即任何时候、任何人都不能完全背弃中国的传统文化，而应站在优秀的传统文化的基石上以人为本促成教育的现代化转型。     

成人教育面临的机遇、挑战与发展

成人教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的新的教育形态，是社会政治、经济、文化不断变革的产物，也是教育现代化的重要组成部分。在科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪的今天，成人教育已经成为全球化的运动，并越来越受到人们的高度重视，它在社会发展过程中所起到的推动作用也越来越突出地被显现出来。     

努力提升办学质量积极创建欠发达地区品牌学校

教育是民族振兴的基石．是经济社会发展的先导和基础。随着社会经济的不断发展．人民群众对优质教育的需求越来越旺盛．对教育的要求越来越高。因此,学校教育如何完成从追求数量到提高质量．从追求效益到创办品牌的转变．是教育工作者尤其是西部欠发达地区校长们亟须思考的问题。那么．如何提升质量,打造品牌,办各族人民满意的教育呢？     

2008年度中国十大教育热点事件盘点

教育是现代文明国家的基石，在知识经济席卷全球之际，教育更成为国家竞争力比拼的前沿。2008,我们在一个又一个新闻中感触着中国教育的艰难前行。有欣喜也有遗憾，有愤怒也有困惑。     

教育发展的“三个”关键词——建构主义、科学民主、质量效益

温家宝总理在《2010年政府工作报告》中说，教育是国家强盛、民族振兴的基石。优先发展教育，探索适应不同类型教育人才成长的学校管理体制和办学模式，激励教师专注于教育。结合《2010—2020年国家中长期教育改革和发展纲要》的学习，就未来教育发展，笔者认为应抓住以下“三个”关键词：     

网络时代终身教育探微

终身教育这一概念首先在西方教育发达国家提出，到了20世纪60年代初成为一种国际社会普遍接受的教育思想，1972年联合国教科文组织的著名教育报告《学会生存》认为“终身教育是学习化社会的基石”。进入21世纪以来，越来越多的国家把培育终身教育体系作为国家教育改革与发展的重点，而作为教育大国的中国也不例外。党的“十六大”根据我国社会发展的需要。适时提出建立全民学习、终身学习的学习型社会，以促进人的全面发展。     

教育产业化的思考

一、教育产业化是知识经济的必然要求 １．知识成为经济的基石。知识经济时代里,知识是经济和社会发展进步的最重要的基础性因素。经济的增长和财富的积累越来越取决于知识的更新和创新以及知识应用的普遍性,它渗透于经济发展的各个部门和各个环节,它左右着经济运行和生产方式,从根本上提高所有生产要素的质量。知识将成为最有价值的资本,知识的拥有者、知识资本运营者将成为推动生产力发展的重要角色,成为企业和经济发展的关键性因素,决定着企业和国家的竞争能力。总之,知识是整个知识经济时代的社会基石。而教育作为知识的生产、…     

教育学中概念泛化的趋势、危害及原因

明晰的基本概念是学科理论体系大厦的基石，是一个学科成熟的标志。由于教育学科学化进程的受阻，教育学中的概念问题不仅没有解决，反而越来越突出。     

浅谈企业文化建设

企业文化是企业发展的不竭动力。因此,企业文化建设决定企业的未来。随着知识经济和经济全球化的发展,企业间的竞争越来越表现为文化的竞争,企业文化对企业的生存和发展的作用越来越大,成为企业竞争力的基石和决定企业兴衰的关键。     

关于加强高等学校人文社会科学教育的思考

人文教育曾是早期西方大学教育的重要基石。随着近现代科学技术的发展以及经济增长对科学技术的依赖性的增强，科技教育逐渐成为大学教育的中心内容，人文教育的基石也随之受到动摇。本世纪中叶以后，人类在严酷的客观现实面前，发出了重振大学人文教育的呼唤，从而引起大学人文教育的再度复兴。在当今时代，高等学校实施和强化人文社会科学教育，对于培养和造就具有全面素质的新型人才、促进科技和社会发展都具有重要意义。我国高等学校要适应现代科技和社会发展对人才素质的需要，必须改变人文社会科学教育受到冷落和削弱的现状，切实加强人文社会科学教育，提高大学生的人文素质。     

孕育产业创造职业培育新经济--现代高等教育发展的理念

现代社会发展的实践证明:知识和信息的生产、加工、传播和应用越来越成为我们这个时代的轴心。贝尔在其后工业社会理论中指出:知识将成为社会的“中轴”,教育将成为整个社会的基石,大学和研究机构将成为社会的“首要机构”,社会政策将以“科教”为核心。集教学、科研和社会服务     

以和谐的文化滋养学校的精、气、神

文化的竞争力已经逐渐成为二十一世纪世界发展的软动力。胡锦涛总书记在“十七大”报告中指出：“当今时代,文化越来越成为民族的凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力的重要因素。”在教育领域中,文化的力量也正成为推动教育发展与进步的动力。和谐的校园文化是一种无声的巨大力量．是一种优秀的隐型教育课程。只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育。     

打造全方位、多层次的骨干教师培育格局

教师是立教之本、兴教之基、强教之源。教育现代化的深入推进，需要越来越多的具有先进教育理念和高超教育教学艺术的优秀教师，来引领教师队伍的整体发展。为此，加快骨干教师队伍建设，就成为各级教育部门的紧迫任务。     

知识、反思、观念——当前中小学教师教育的主要任务

随着新世纪的到来，教育越来越成为综合国力和国际竞争力的决定因素。而科技的进步又带来了教育内容、教育技术、人才培养模式的变革，时代的发展也带来了学生发展的新特点、教育目标的新要求。这一切都向教育工作的承担者———教师提出了新的挑战。因此，必须调整教师教育体制，加强教师继续教育工程，建设高质量的教师队伍，全面推进素质教育。其中，中小学教师教育的主要任务应该是完善知识结构，提高教育反思能力，转变教育观念。 　　一、完善知识结构，促进教师专长发展 　　教育专长是教师职业独特性的反映，是教师有效从事教育职业…