大连大学博物馆艺术展厅

艺术展厅分为美术展区和音乐展区两部分。美术展区包括256件实物展品，有各种中外名画、书法、艺术品以及著名艺术家的肖像、事迹等。音乐展区介绍了中国主要传统乐种及地方戏曲．展出各种实物乐器218件。     

“两个黄鹂鸣翠柳”的“个”字用错了……

今天要学的是杜甫的一首脍炙人口的写景小诗《绝句》。在去教室的路上，我一边迈着轻快的脚步一边想：短短四句诗，却描写了这么多景物，远近结合，动静交错，色彩明丽，好一幅春意盎然、清新开阔的图画啊!我一定要让同学们好好感悟一番。     

放飞学生的心灵

上课前几分钟,我刚走进教室,一个名叫王菱的小女孩便来到了我的身边。她低着头,脸涨得通红,轻轻地说：“李老师,我不想参加校美术兴趣小组活动了。”我觉得很奇怪：“为什么,发生了什么事？”“徐伟同学笑我弱智,说我的画画得很差,还不如他不参加美术兴趣小组活动画的,我真受不了他这样说。”王菱抽噎着说道,“金豆子”顺着脸颊滚下来,“吧嗒、吧嗒”地落在了地上,哭得很伤心。我擦去了她腮边的泪水,同学们见此情景,都纷纷围了过来。关切地询问发生了什么事。     

猪怎么会飞？

上课铃声响了,我捧着教科书和鸽子的模型去了七年级的教室。今天我所教的内容是“鸟类”。刚进教室,只见同学们还在谈笑风生,没有一点想上课的样子。我真的很生气,脸一下子拉长了。再看黑板上,写着大大的几个字：“某某同学胖得像猪”,还配上了图画,猪的样子画得还挺像,我想学生们肯定是在课后开玩笑。我淡淡地一笑,准备自己去擦黑板。     

老师发火了

＂叮当……＂上课铃响了,这节课由一位新的音乐老师来给我们上课。大家都在叽叽喳喳地谈论着,新老师会是什么样的。一开始,教室里的声音还不算大,可过了一会儿,一个同学突然站起来大声说：＂听说新老师是个女高音。＂＂哗……＂教室里马上热闹了起来,老师站在讲台上了大家都没注意到。面对这一群＂苍蝇＂,老师大叫几声都没人理她。     

论舞蹈的艺术构思

舞蹈的艺术构思,是舞蹈编导在孕育、产生舞蹈作品的过程中所进行的舞蹈形象思维过程。本文从舞蹈主题的来源、舞蹈艺术构思的内涵、舞蹈的艺术结构和舞蹈艺术构思的灵感等方面简要论述了舞蹈的艺术构思,说明了舞蹈编排的成败与舞蹈艺术构思密不可分的关系。     

“谁的眼泪在飞”

每当上音乐欣赏课的时候，我总会把音乐作品的背景内容、作品特点等详细地介绍给学生，特别是一些情景性的音乐作品，我一再叮嘱：“同学们你们一定要仔细听，听清楚旋律变化后作品所表现的意境有什么不同？……只要你认真听，就一定能听出音乐所描述的情境。一遍听不懂不要紧，我们可以听二遍、三遍，直到听懂为止……”这不，今天我又充满自信地走进六（1）班的教室和同学们一起欣赏《春江花月夜》。     

透析音乐课堂教学中的“乱”简

[镜头一]在学完一节欣赏课之后,老师请同学们用游戏的形式表达一下这节课的内容。话音刚落,全班同学都动了起来,教室里顿时乱成一团,任老师喊破喉咙也没人理睬……     

孩子，为你喝彩!——美术《买菜》一课之教学感悟

“怎样才能让同学们更好地表现出买菜的场景呢？”带着这个问题,我踏进了六（9）班的教室。正在嬉闹的同学们戛然地安静下来,教室里顿时鸦雀无声。真有点“师道尊严”的感觉。于是在一道道求知的目光中,我开始了这节课的教学……     

让音乐考试的感觉像春天

踏着铃声，我走进教室，教室里出奇的安静。也许是因为我说过这节课开始要进行音乐测试吧。“同学们，这次的测试，老师想换一种形式。”一双双带着疑惑又充满期望的眼睛盯着我。“同学们看过中央电视台的青年歌手大赛吗？”话音刚落，许多只小手举了起来。     

乘着歌声的翅膀

时间：2009年2月18日地点：东莞南城东晖学校八（2）班教室人物：八（2）班全体同学、指导老师齐君艳、音乐老师汪玲玲、校长阮金荣和教导处主任陈苑辉等。齐老师：美好的三月就要来临,不禁让人想起台湾校园歌曲《三月里的小雨》。同学们喜欢流行歌曲吗？     

美术教学中培养学生创新意识的尝试

一、为学生提供创新的机会在美术教学中,我常常开展一些有利于学生创新的活动。如"用画笔美化我们的校园"活动,号召学生在教室外的瓷砖墙壁上绘出美妙的图画,美化我们的环境。听了这个消息,同学们都高兴的一蹦三尺高,大家有了施展才能的天地了!     

用问题激活数学课堂

数学课堂缺少理化课堂中妙趣横生的实验;缺少语文课堂中激昂的感情流露;缺少音乐课堂中优美的旋律;缺少美术课堂形象生动的图画……对部分学生而言,数学是枯燥的,缺少兴趣。因此,让数学生活化．用问题激活数学课堂,应是当务之急。     

再试一次好吗

那天课前,石天姝同学照例走到讲台前带大家唱歌,可不知怎么了,一向唱歌很好听的她,一开口竟然唱跑了调。班里的几个调皮鬼带头开始起哄,路过教室门口的音乐老师忍不住走了进来,纠正了她的唱法。她面红耳赤、不知所措地站在台上,窘迫极了,而下面的哄笑声更大了。她将求助的目光投向准备上课的我,希望我能够赶快让她回到自己的座位上,开始正常的语文教学,尽快替她解围。     

自习课上的“歌唱家”

"盈盈的天空是我的爱……"啊!我想你一定会捂起耳朵,原本天籁般的《最炫民族风》,居然被这个公鸭般的嗓音糟蹋了。杯具呀!生肖属蛇,芳龄十二的M同学,最大的爱好就是在自习课上唱歌。尤其是数学自习课,数学老师经常不在教室,此时他会异常兴奋,动不动就来两段《最炫民族风》。课上到精彩之处,他的音乐细胞也会随着活跃起来,有一次竟然飙上了李     

灰蝶落在牛粪上

听到大家的嘲笑声,看到群起而攻之的场面,夏天有点尴尬和恼火:"这有什么好笑的?这些都是那位蝶王告诉我的。"     

两只小狗

捣蛋大王王小天来了!他是一个十岁左右的男孩,大家都叫他"捣蛋大王"。他开枪对付松鼠,他把班主任谷老师的头像画成了长着耳朵和细毛的山药蛋,他把来他家做客的小弟弟绑在了暖气管上,他还把送给张硕哥哥的黄油蛋糕吃得只剩下一个角……这样的例子不胜枚举。可是王小天却觉得,这些在别人看来调皮捣蛋的事情都是可以理解的,至少他是有120个理由才会这么做的……     

等一等,更精彩

在课堂教学中,有些环节“等一等”可能会取得更好的教学效果。1.进入教室后,等一等打了上课铃以后,教师不要匆匆忙忙走进教室,而是在教室门口站一站,眼睛环视全班的同学,尽量让教室左右两侧的同学都感觉到老师在注意他们,对于准备工作做得好的同学教师要报以微笑,对于有些还处在“过度兴奋状态下”的学生,教师要用眼神来提醒他们:“能安静下来吗?”如此等待20秒钟左右,等教师似乎能听到学生的注意力流淌的声音的时候再走进课堂。