华东交大工会组织教职工献爱心

华东交大青年教师何忠义、熊丽萍夫妇为了挽救孩子的生命,先期常年治疗已经花费了50多万元,到了山穷水尽、一筹莫展的境地,华东交大工会连续组织了募捐活动,该活动得到了全校教职工的积极响应,基础学院、图书馆、外语学院、体育学院等单位还组织了集体募捐。     

大学生“三下乡”支教活动对实践地区教育影响研究

支教作为大学生＂三下乡＂活动的重要形式,对实践地区的教育带来了许多积极的影响。本文在分析大学生＂三下乡＂支教活动对当地学生、师资及家长等教育方面的积极影响的基础上,提出扩大积极影响、克服消极影响的几点建议。     

陕西师范大学开展研究生暑期“三下乡”社会实践活动

2011年7月13～15日,陕西师范大学研究生暑期"三下乡"社会主义新农村建设服务队在安康市进行暑期"三下乡"社会实践活动。服务队由研究生部张昊老师带队,由一位博士研究生和十三位硕士研究生组成,专业涵盖行政管理、教育学、生态学、设计艺术学、教育技术学、历史学等专业领域,调研课题包括教师幸福感、基层政府回应、政治认同感、人居环境、留守妇女儿童问题等等。     

用爱守护孩子唯一童年

盛夏七月,我随学院组织的“三下乡”潼南服务队前往潼南进行了为期近十天的暑期社会实践活动,感触颇深,感悟良多。     

新时期开展“三下乡”活动的再思考

自“三下乡”活动广泛开展以来,为广大青年大学生了解社会、认识国情等起到了积极作用。但也存在深度上、实效性和长效性等方面的问题,针对这些问题,笔者提出一系列的措施,促进“三下乡”活动真正让学生受教育,长才干,作贡献。     

新时期开展"三下乡"活动的再思考

自"三下乡"活动广泛开展以来,为广大青年大学生了解社会、认识国情等起到了积极作用.但也存在深度上、实效性和长效性等方面的问题,针对这些问题,笔者提出一系列的措施,促进"三下乡"活动真正让学生受教育,长才干,作贡献.     

农业院校大学生“三下乡”活动所面临困局的思考

农业院校大学生＂三下乡＂活动对大学生社会实践能力的培养、大学生毕业时职业选择和农村发展具有重要的现实意义。然而,当前大学生＂三下乡＂活动开展仅仅是由学校团委作为一项思想政治教育工作进行,活动流于形式等问题严重影响了＂三下乡＂活动的实质意义。只有充分调动农业院校大学生、专业教师、地方政府等各方面的积极性,形成共同参与的局面,才能真正达到＂三下乡＂活动的目的。     

浅析大学生暑期“三下乡”社会实践活动

“三下乡”即是有关文化、科技、卫生方面的内容知识,使之走进农村,促进农村文化、科技、卫生的发展.大学生“三下乡”不仅可以起到长见识、增才干,更是支持社会主义新农村建设的良好举措.本文以重庆三峡学院文学与新闻学院暑期“三下乡”活动为载体,分析“三下乡”活动的意义、存在的问题及解决措施等方面进行阐释,以期更好的指导实践.     

马鞍山师专学生义务支教献真情

<正>本刊讯在马鞍山师范高等专科学校,有这样一支青年志愿者服务队——他们曾组织过"环保小卫士",担任过运动会上的"裁判",参与过植树、学雷锋等多项志愿服务活动。不久前,师专青年志愿服务队又开展了主题为"如何关爱孩子"的义务支教活动。他们走进社区,帮助贫困家庭的孩子补习功课,伸出友爱之手,奉献出一片爱心。截至目前,雨山区、花山区等已有60多个家庭、近百个孩子得到了青年志愿者服务队的热心帮助。     

贵州民族学院大学生暑期“三下乡”活动剪影

1998年7月24日至8月15日,贵州民族学院大学生暑期“三下乡”服务队在苗乡雷山县开展了20多天的扫盲、科技服务活动。40多名民族大学生分为5个小分队活跃在西江、桃江、丹江3个乡6个村的8个扫盲点,举办了扫盲、电脑、中小学教师音乐、美术等培训班和家电维修。今年是贵州民族学院大学生暑期“三下乡”活动在雷山县开展的第4年。几年来,先后有3000多村民参加了扫盲学习,其中有1800余人摘掉了文盲帽子,有300余     

心怀红土地 走进革命老区

2005年7月11日,由中山大学研究生会组织的12人服务队,怀着振奋的心情,奔赴祖国红色的大地——江西省赣州市上犹县,进行“三下乡”志愿服务活动。通过与赣州市团委的沟通,我们拟定了具体服务内容。我们从专业出发,把队伍分成四人一组的三支小分队,确定     

“互联网+”背景下农村家庭教育指导体系的构建思考

家庭是孩子的第一课堂,家庭教育工作质量直接关系到孩子的终身发展,关系到国家和民族的未来。针对农村家庭教育指导体系存在的问题,文章从注重发挥学校教师的重要作用、寻找与农村家庭教育指导适配的内容与形式、提高家庭教育指导服务队伍的专业化水准等方面,对农村家庭教育指导体系的构建进行探讨。     

科学构建高校“三下乡”社会实践活动有效机制

高校“三下乡”社会实践活动取得了较显著的经济、社会和人才效益。但从深层来看,仍然存在诸如主题、形式、机制等不少问题,因此需要以农为本、求真务实,因地制宜、创新活动,找准主题、重点推进,校地协作、虚实结合,制度保障、系统管理,科学地构建大学生“三下乡”活动的有效机制。     

校园反光板

日前,连续十五年被中宣部、教育部、团中央表彰为“全国社会实践先进单位”的西南师大,精心组织了200多支服务队、2万余名志愿者奔赴重庆、四川、云南等全国各地,开展丰富多彩的“三下乡”社会实践活动。图为该校党员大学生正在为忠县群众进行家庭理财和假币识别的知识宣传,深受欢迎。     

高校“三下乡”育人模式的实践与思考——以陕西师范大学地理科学与旅游学院为例

大学生暑期"三下乡"社会实践活动,作为高校思想政治教育工作的重要载体,是发挥实践育人价值的重要平台。本研究在探析大学生"三下乡"现存问题的基础上,依托高校实践案例提出"三下乡"常态化实施的优化建议,通过特色活动品牌化、实践内容专业化、队伍结构多元化、校—政—企合作常态化等途径,不断提升"三下乡"社会实践活动的实效性和长效性。以习近平总书记的青年观为指引,促进高校育人体系建设,打通"育人最后一公里"。     

陕南关中农村教育现状比较

通过对汉中农村教育的实地调研,着重从当地农村父母思想观念落后,外出打工低龄化倾向,当地农村精神文明建设滞后等三个方面分析了陕南农村教育落后的状况,在此基础上从两个方面分析造成其落后的深层次原因,以期进一步推动农村教育发展。     

教师不应是文化的残缺者--送教下乡随记

在一次下乡送教的活动中,当地教师提出这样的要求:能否在体育、音乐器材方面为他们提供帮助或给予满足,并说如果可能,还希望在这些方面能得到专门人员的指导,以便在以后的教学中能促进学生在这些方面的发展。尽管教师们再三强调提出这些要求并不是为了自己,但从他们的眼神与神态中却流露出他们自身对这些东西的渴望。由此,我心中产生了这么几个问题:这些教师是否应有他们自己的业余文化生活?送教下乡是不是也应在这些方面给予关注?难道送教下乡的目的就仅仅局限在送一些书籍、教学设施、先进的教学经验、教学方法和教育理论等层面吗?由于众…     

“三送下乡” 服务“三农”

本文介绍了武安市职教中心通过开展送戏下乡、送教下乡、送科技下乡活动,服务基层农民的具体做法和成效。在这些活动中,武安职教中心充分发挥了职业教育在新农村建设中的人才培养功能、技术研发与推广服务功能和繁荣农村文化功能,推动了当地社会主义新农村建设的发展。     

让活动更贴近队员

胡锦涛总书记对全国各族少年儿童提出了勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求。作为一名大队辅导员,我坚持以红领巾小社团为载体,发挥队组织的教育引领作用,让少先队活动更加贴近孩子。小雨点志愿者服务队是驻扎于小蚂蚁俱乐部中,由队员们自己组建、自主管理的志愿者服务队。服务队主要服务于雨天没带伞的同学,为他们提供雨具。成立至今,所走过的路并非一帆风顺。每当孩子     

400多万大中专学生将赴农村参加暑期“三下乡”

中宣部、中央文明办、教育部、团中央和全国学联日前在中国农业大学举行大中专学生暑期“三下乡”出征仪式。以此为标志，2005年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动全面展开。400多万大中专学生将奔赴农村基层，开展科技支农、企业帮扶、文化宣传、支教扫盲、政策宣讲、法律服务、医疗服务、参观学习等实践服务活动。