依据人才市场需求,改革高校体育教学

高等学校要依据人才市场对大学生的需求，重新制定办学的方针和政策。人才市场需要的是德、智、体全面发展的、并具有一定竞争能力的人才，体育教学恰恰是提高大学生身心健康水平和培养竞争意识的最好手段和途径。在教材的设置上，要打破因循守旧、繁而杂的教材体系，注重安排对抗性强能激发竞争意识的教材；在教法和管理办法上，要根据学生体质差异，运动技能高低，兴趣爱好反对教材的选择意向组合教学群；废止教学班授课制；实行学分制。在教学中要因材施教，多采用变换法和竞赛法教学。     

依据人才市场需求，改革高校体育教学

人才市场需要的是德、智、体全面发展的、并具有一定竞争能力的人才，体育教学恰恰是提高大学生身心健康水平和培养竞争意识的最好手段和途径。教材设置要打破因循守旧、繁而杂的教材体系，注重安排对抗性强能激发竞争意识的教材；在教法和管理办法方面，要根据学生体质差异、运动技能高低、兴趣爱好及对教材的选择意向组合教学群；废止教学班授课制，实行学分制。在教学中要因材施教，多采用变换法和竞赛法教学。     

体育人才市场经纪活动的分析

运用文献资料以及调查、面访等方法 ,着重对我国建立的经纪人制度和该体制的作用作了初步研究 ,旨在为有关部门和人士提供可参考的理论依据     

我国社会体育人才市场发展现状与制约因素分析

社会体育人才市场的形成与发展受多种经济社会因素的制约与影响。本文从影响社会体育事业发展的国民经济总量、体育产业结构、体育消费等宏观因素入手,分析诸因素对社会体育人才市场的影响,并提出社会体育人才市场发展的建议。     

关于建立我国体育人才市场若干问题的初步研究

本文运用文献资料、社会调查等方法着重对建立体育人才市场的意义和我国体育人才市场的基本特征，功能和服务的范围、对象及方式等方面进行了初步研究。     

无纸化人才市场的设计探索

通过对当前传统人才市场的现状分析,通过对网络招聘的比较,总结了两者的优缺点。通过某市的无纸化人才市场的工程建设和工程的经验总结,运用科技手段进行创新探索,结合传统人才市场和网络招聘的各自的优点,提出了无纸化人才市场的设计新模式,通过新的建设模式促进传统人才的转型升级,最终实现区域化的无纸化人才市场。     

以职业体能需求为背景的高职体育教学改革

随着社会各界对体育教育教学工作的关注度不断提高,体育教学改革的要求和方向也在发生着不断变化。高职院校作为专业型人才的培养和输送基地,在体育课程教学上的努力略显不足,依旧存在着较多的问题,导致学生身体运动能力不合格,无法适应市场和社会需求,其中最为缺乏的就是职业体能的教学和训练,因此本文将围绕以职业体能需求为背景的高职体育教学改革展开讨论。     

深化教育改革 提高教育质量

本文概述和总结党的十一届三中全会以来,沈阳体育学院教育改革所取得的成绩和经验:(一) 实现了由单学制,单层次办学向多学制,多层次办学的过渡,(二) 开始变封闭式办学为开放式办学,增强了学院活力;(三) 修订了教学计划和教学大纲,实行学分制;(四) 着手改革训练体制,培养多层次的优秀运动队和高水平的运动员;(五) 深入开展教学科研,改进教学内容与教学方法;(六) 加强重点学科建设,力争办出特色;(七) 开展了教学质量评估,促进了教学管理科学化;(八) 整顿校风校纪,树立良好学风;(九) 加强师资队伍建设,提高教师队伍素质;(十) 加强“两个基本点”的教育,坚持社会主义办学方向。并提出:(一) 继续把教育思想的转变放在首位;(二) 精简机构,强化行政管理;(三) 调动教师投身改革的积极性;(四) 改革学生政治思想工作,提高政治思想工作的权威性和实效性。     

基于职业体能需求的高职体育课教学改革研究

高职体育课作为高职人才培养课程体系的重要组成部分,应充分发挥其在技术技能人才培养中的独特功能和作用。基于新时代行业产业高质量发展对技术技能人才培养的新要求,分析在高职体育课程教学中融入职业体能素质培养的时代价值,提出以职业体能需求为导向,重构体育教学内容体系;以提高认识为前提,加强体育课程思政教育;以提升体育教师教改能力为关键,完善体育教研机制;以强化学生职业体能训练为重点,创新体育教学模式;以养成体育锻炼习惯为抓手,加强课外体育活动指导的对策。     

我国体育人才市场对体育教师需求的调查

为了探讨体育院校改革的路子,使办学方向更准确地与市场需求相一致,笔者采用调查法、文献资料法和比较法,对１０６所大学和中学的体育师资以及体育学院师范大学体育院（系）１９９３年—１９９７年招生、分配情况进行了调查统计。认为我国目前体育人才市场对体育教师的需求量不大;高校与市、县级中学的体育教师数已基本饱和;所需教师主要是边远县及农村中学。提出体育院校办学的主要任务不再是培养体育师资,体育教育专业大比例的招生局面应尽快改变。     

认清形势,加快、深化教育改革

我院在教育改革中已经取得可观成绩,但同日益发展的形势、市场经济的要求还相差甚远,必须从学院管理体制、教学基础建设、教师队伍建设、校风建设、人才培养规格和教师素质培养等6个方面加速和深化教育改革。     

山东省体育学校教学改革初探

改革开放以来,社会对各类体育人材的需求量日益增多。本人通过对体育学校的学生生源、学生在学校学习状况、学生分配去向以及对当前人才市场等方面进行的论述,建议中等体育学校应改革教学结构及培养目标,把体校办成具有特色的体育人才基地,以适应社会改革发展的需要,为体校的发展探索出一条新思路     

坚持正确方向,深化学校体育教育改革

本文是作者近年来对学校体育学术研究的小结。概述了遵循“健康第一”指导思想,坚持学校体育改革正确方向;需要不断努力建立比较完整的理论体系;面临我国学校体育的紧迫任务,提出了三条建议和有关的发展动向。     

深化教学改革适应全民健身需要

论述了全民健身计划的颁布实施的对体育院校的体育教育工作提出。新的任务和新的要求。为适应社会发展的需要,体育院校应明确肩负重任,要从转变观念,调整专业结构和改革课程体系,更新教学内容和改进教学方法等方面进行深化教学改革,培养适应社会发展需要的合格人才。     

大学体育教育改革若干问题的思考

文章从理论与实践的结合上,论述了社会发展对大学体育教育提出的新要求;分析了我国普通高校体育发展趋势,指出了大学体育课程改革的途径与方法。     

适应素质教育改革 加强军体课师资队伍建设

本文研究了社会主义市场经济体制转轨过程中师资队伍建设方面出现的许多新情况、新问题。并就军事体育课师资队伍建设如何适应素质教育改革作了初步的探讨。     

当代武术教育改革的几点思考

无论从文化视角、战略视角,还是教育视角,都必须把武术教育提高到一个重要的战略高度来认识,武术教育任重而道远。目前武术教育的状况不容乐观,在谁来教、教什么、怎么教上都存在不少问题。建议武术教育改革应在教材内容的选编、教学方法的创新上下功夫,借鉴国外武技发展的成功经验。     

跨世纪高校体育教育改革探窥

本文以全民健身纲要的指导思想为出发点,结合跨世纪高校体育教育的任务,探讨了跨世纪我国高校体育教育改革的发展趋势,即教育思想由“育身”向“育人”方向发展;教学内容将以“终身体育”教育为中心;重视学生体育意识及能力的培养;强化健康的身体与心理教育,培养出跨世纪社会和经济发展需要的高级人才。     

职业教育必须适应社会主义市场经济发展的新形势

近些年,我国的职业教育发展取得了巨大的成就,但随着现代经济社会的发展步伐的加快,我国的职业教育也面临着严峻的挑战。这就要求职业教育必须不断创新,以适应社会主义市场经济发展的新形势。     

我国成人体育继续教育改革与终身体育观

分析了我国成人体育继续教育的现状,并提出了对策:成人体育教育要以为成人学习服务为宗旨;强化政府职能,形成有效运行机制;加强校企合作,促进企业高层次人才培养;强化质量观念,建立教育质量保证体系;充分利用现代信息技术。