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时时能被生活感动着是幸福的。
要是说给我影响最大的一本书是什么.我说是“生活”。生活中发生的每一件事,都有可能影响我的工作与生活,我也时时会被这样的生活所感动,它会给我信心、力量,甚至智慧。 相似文献
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柯心兰 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z2)
我在新闻上听见一个新名词——低碳生活。我好奇地问爸爸,什么是低碳生活呢?爸爸想了想,对我说:这是指节能、环保、健康的生活方式。听了爸爸的话,我决心做一个低碳生活的小小参与者。 相似文献
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王理 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(9):43-43
带着生活走进语文,带着文本走进生活.让生活与文本融为一体,是我们语文课堂努力的方向。我一直在努力尝试与实践着“快乐语文,快乐生活”这一主题,也是初尝其乐。实践中,我深深体会到:培养生活情趣、丰富生活积累、激活生活思维对孩子写作兴趣与能力的培养是多么重要啊!在作文教学中,我一直围绕“生活作文”展开,因为这样可以让写作化难为易、化虚为实。下面谈谈我的一点肤浅之见。 相似文献
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总结近几年来的中考作文试题,命题者都有着同一个着眼点:立足于考生“我”的视角。同绕这个视角,所命之题都是以考生“我”为圆心,以“生活”为半径,形成“我一我和家庭一我和学校一我和社会”这样的“轨迹”。或者说,作文无非是写“我”、“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活,极个别题目还延伸到“我”的想象世界。 相似文献
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张慧琳 《中国小学语文教学论坛》2004,(26)
〔原文〕 每一 个 早 晨 都 是 一 个 愉 快 的邀请,使得我的生活跟大自然自己同 样的 简单 ,也 许 我 可以 说 ,同 样的纯洁无瑕 。我向曙光顶礼,忠诚如同希腊人。 …… 我到林 中去,因为我希望谨慎地生活,只面对生活的基本事实,看看 我 是否 学 得 到 生 活 要教 育 我 的东西,免得到了临死的时候,才发现我根本就没有生活过。我不希望度过非生活的 生活,生活是这样的可爱;我却也不愿意去修行过隐逸的生活,除非是万不得已。我要生活得深深地把生 命的精髓都吸到,要生活得稳稳当当,生活得斯巴达式的,以便根除一 切非生活的东西,划出一块… 相似文献
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踏上教师岗位已五年多,这些年里,我坚持研读曾祖父陶行知先生的书籍,学习他实用而又宝贵的教育理念和经验,而这些也让我对教育的意义有了全新的认识。有一个理念已经深深地植入了我的脑海,那就是“生活教育”。什么是“生活教育”?就我的理解,首先,生活教育,是指生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育。 相似文献
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学路 《中学语文(读写新空间)》2001,(8)
很长一段时间里,生活对于我而言。代表着灰暗、失落与绝望。我是一名残疾人,小时候的一场高烧夺去了我行走的权利。或者说我是自尊心很强的残疾人,尽管并不缺少周遭人的关心和爱护,但是我更希望从旁人同情的目光中看到平等的意味。所以我为生活筑起了一道防火墙,小心翼翼地在围墙内孤独、怪僻地生活。既然不能给我平等,我只有选择逃避。当时我就这么想。妈妈一直都很担心我以后的生活,但更令她害怕的是面对我从早到晚的黑脸,这 相似文献
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安尼塔拉·里弗德 《Reading and Writing(初中版)》2006,(10)
这篇散文写的是支配我生活的一些法则。我今年十岁,上五年级。我必须搞清楚“支配”一词的含义。韦氏字典上解释说“,支配”指的是依靠权威来统治“。法则”一词的意思是由政府制定的法律法规。支配我生活的一些法则是学校、教堂和家庭。学校支配着我的生活,提供生活中应遵循的 相似文献
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《故乡》一课中有这样一段话:“我希望他们(按:指水生、宏儿)不再象我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活,他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。”“我的辛苦展转而生活”、“闰土的辛苦麻木而生活”、“别人的辛苦恣睢而生活”是作者否定的 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(1)
生活,是多姿多彩的;生活,是色彩斑斓的;生活,是五彩缤纷的;生活,是千变万化的。每个人的生活都是如此。我生活的世界平平淡淡,却充满了神奇色彩。在我身边,有许多平凡而又可歌可泣的人。正是他们,在我充满神奇色彩的生活中增加了一 相似文献
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